Ιδού ο Αμνός του Θεού, υπό Walter Rane

21-27 Δεκεμβρίου

Χριστούγεννα

«Και θα έλθει στον κόσμο να λυτρώσει το λαό του»

Καθώς μελετάτε τη γέννηση του Ιησού Χριστού αυτή την εβδομάδα, σκεφθείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να ενδυναμώσουν τη μαρτυρία τους για τον Ιησού Χριστό και την Εξιλέωσή Του. Μερικές ιδέες σε αυτό το περίγραμμα μπορεί να βοηθήσουν.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να σχηματίσουν ζεύγη ή μικρές ομάδες και να αναφέρουν πώς η μάθηση για τον Ιησού Χριστό από το Βιβλίο του Μόρμον αυτή τη χρονιά έχει ενδυναμώσει την πίστη τους σε Εκείνον και τις διδασκαλίες Του.

Διδάξτε τη διδαχή

Νεφί Α΄ 11:13-23, Ήλαμαν 14:1-13, Νεφί Γ΄ 1:4-22

Ο Ιησούς Χριστός προσφέρθηκε να γίνει ο Σωτήρας μας.

• Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Βιβλίο του Μόρμον για να διδάξετε τα μέλη της τάξης για το ιερό γεγονός της γέννησης του Σωτήρος; Ένας τρόπος είναι να χωρίσετε την τάξη σε τρεις ομάδες και να δώσετε σε κάθε ομάδα μία από τις ακόλουθες περικοπές των γραφών για να τις διαβάσουν μαζί: Νεφί Α΄ 11:13-23, Ήλαμαν 14:1-13 και Νεφί Γ΄ 1:4-22. Ζητήστε από τις ομάδες να συζητήσουν τι τους διδάσκουν αυτές οι γραφές για τη γέννηση του Σωτήρος. Κατόπιν κάθε ομάδα θα μπορούσε να αναφέρει στην υπόλοιπη τάξη ό,τι συζήτησε. Γιατί είναι πολύτιμο να έχουμε τη μαρτυρία του Βιβλίου του Μόρμον για τη γέννηση του Σωτήρος;

• Η γνώση για τη γέννηση του Χριστού είναι σημαντική, αλλά η γνώση του γιατί γεννήθηκε είναι ζωτικής σημασίας. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε εκείνους που διδάσκετε να συλλογισθούν τη λυτρωτική δύναμη του Ιησού Χριστού; Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν μερικές ιστορίες και περικοπές που μελέτησαν αυτή την εβδομάδα (βλέπε το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες). Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν πώς τα πράγματα που συνέβησαν εμβάθυναν την εκτίμησή τους για τη γέννηση του Σωτήρος και τη λυτρωτική δύναμή Του.

• Για να αρχίσετε μία συζήτηση για τα χαρίσματα που μας έχει δώσει ο Θεός μέσω του Υιού Του, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε μερικά μέλη της τάξης να μιλήσουν για τα ειδικά χαρίσματα που έχουν λάβει τα Χριστούγεννα. Πώς μπορούμε να δείξουμε ευγνωμοσύνη για τα χαρίσματα που λαμβάνουμε; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν κατόπιν να διαβάσουν το παράθεμα του Προέδρου Τόμας Μόνσον που βρήκαν στο «Επιπρόσθετες Πηγές» και να συζητήσουν τα τέσσερα χαρίσματα που ανέφερε ο Πρόεδρος Μόνσον. Τι ρόλο παίζει ο Σωτήρας σε αυτά τα χαρίσματα; Πώς μπορούμε να δείχνουμε την ευγνωμοσύνη μας στον Επουράνιο Πατέρα για αυτά τα χαρίσματα;

• Ως μέρος της συζήτησής σας για τα Χριστούγεννα, σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να παίξουν ή να τραγουδήσουν χριστουγεννιάτικους ύμνους. Θα μπορούσατε επίσης να ερευνήσετε σε μερικές από τις πηγές που απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές».

Σελίδα τίτλου από το Βιβλίο του Μόρμον, εισαγωγή στο Βιβλίο του Μόρμον, Νεφί Β΄ 25:23, 26, 33:4, 10

Το Βιβλίο του Μόρμον καταθέτει μαρτυρία για τον Ιησού Χριστό.

• Καθώς η μελέτη σας από το Βιβλίο του Μόρμον στο Σχολείο Κυριακής πλησιάζει στο τέλος, θα μπορούσατε να δώσετε στα μέλη της τάξης μία ευκαιρία να συλλογισθούν ό,τι έχουν μάθει για τον Ιησού Χριστό στο Βιβλίο του Μόρμον φέτος. Για να βοηθήσετε να αρχίσει μία συζήτηση, θα μπορούσατε να διαβάσετε μαζί τα Νεφί Β΄ 25:23, 26 και 33:4, 10, καθώς επίσης και τα αποσπάσματα από την εισαγωγή από το Βιβλίο του Μόρμον και τη σελίδα τίτλου. Θα μπορούσατε επίσης να αναφέρετε μία ιστορία ή περικοπή που σας έχει φέρει πιο κοντά στον Ιησού Χριστό και κατόπιν να δώσετε στα μέλη της τάξης λίγα λεπτά να αναφέρουν τις δικές τους ιστορίες ή εδάφια. Καταθέστε τη μαρτυρία σας για το Βιβλίο του Μόρμον και προσκαλέστε άλλα μέλη της τάξης να κάνουν το ίδιο.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να εμπνεύσετε τα μέλη της τάξης να αρχίσουν να διαβάζουν το Διδαχή και Διαθήκες, θα μπορούσατε να αναφέρετε ένα αγαπημένο εδάφιο ή μία εμπνευσμένη εμπειρία που είχατε μελετώντας το Διδαχή και Διαθήκες.

Επιπρόσθετες Πηγές

Πηγές Χριστουγέννων.

• Κατά Ματθαίον 1:18-25, 2, Κατά Λουκάν 2

• Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 28, 29, 30, 31, 81

• Εικόνες στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες

• Christmas.ComeUntoChrist.org

• Πνευματική Συγκέντρωση Χριστουγέννων της Πρώτης Προεδρίας (ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/first-presidency-christmas-devotionals)

Τα χαρίσματα του Σωτήρος.

Ο Πρόεδρος Τόμας Μόνσον δίδαξε:

«Συλλογίζομαι τις αντιθέσεις των Χριστουγέννων. Τα πανάκριβα δώρα, με ακριβές συσκευασίες και επαγγελματικά τυλιγμένα, φτάνουν στο ζενίθ τους στους φημισμένους εμπορικούς καταλόγους φέροντας την επικεφαλίδα “για το άτομο που έχει τα πάντα”. Σε ένα τέτοιο ανάγνωσμα παρατήρησα ένα 370 τετραγωνικών μέτρων σπίτι τυλιγμένο με μία γιγαντιαία κορδέλα και με μία ισάξια ευχετήρια κάρτα που έλεγε: “Καλά Χριστούγεννα”. Άλλα αντικείμενα συμπεριελάμβαναν μπαστούνια διακοσμημένα με διαμάντια για παίκτη του γκολφ, μία κρουαζιέρα στην Καραϊβική και ένα πολυτελές ταξίδι στις ελβετικές Άλπεις για έναν εξερευνητή. Αυτά τα δώρα φαίνονταν να ταιριάζουν με το θέμα ενός χριστουγεννιάτικου κινούμενου σχεδίου που έδειχνε τους Τρεις Μάγους να ταξιδεύουν στη Βηθλεέμ με κουτιά δώρων στις καμήλες τους. Ο ένας λέει: “Σημείωσε τα λόγια μου, Βαλτάσαρ, αρχίσαμε κάτι με αυτά τα δώρα το οποίο πρόκειται να ξεφύγει από τον έλεγχο!”…

»Για λίγες στιγμές, μπορούμε να παραμερίσουμε τους καταλόγους των Χριστουγέννων, με τα δώρα τους με την εξωτική περιγραφή. Ας απορρίψουμε ακόμη τα λουλούδια για τη μητέρα, την ειδική γραβάτα για τον πατέρα, την νόστιμη κούκλα, το τρένο που σφυρίζει, το πολυαναμενόμενο ποδήλατο… και να κατευθύνουμε τις σκέψεις μας σε εκείνα τα δώρα που μας έδωσε ο Θεός και αντέχουν. Έχω επιλέξει από έναν μακρύ κατάλογο τέσσερα…:

»Πρώτο, το δώρο της γέννησης. Έχει απονεμηθεί παγκοσμίως στον καθένα από εμάς. Ήταν δικό μας το θείο προνόμιο να αναχωρήσουμε από το επουράνιο σπίτι μας στο σκήνωμα κατά τη σάρκα και να επιδείξουμε με τη ζωή μας την αξιοσύνη και τα προσόντα μας να επιστρέψουμε μία ημέρα σε Εκείνον, στους πολύτιμους αγαπημένους μας και σε ένα βασίλειο που ονομάζεται σελέστιο… Δική μας είναι η ευθύνη να δείξουμε την ευγνωμοσύνη μας με τις πράξεις της ζωής μας…

»Δεύτερο, το δώρο της γαλήνης. Στον θορυβώδη κόσμο που ζούμε, ο ορυμαγδός της κυκλοφορίας, τα διαπεραστικά διαφημιστικά μηνύματα των μέσα μαζικής επικοινωνίας και οι πολλές απαιτήσεις που τίθενται στην εποχή μας –δεν μπορούμε να ξεχάσουμε τα προβλήματα του κόσμου– προκαλούν πονοκέφαλο, προξενούν πόνο και απομυζούν τη δύναμή μας να αντεπεξέλθουμε…

»Αυτός που καταφρονήθηκε και γνώρισε τη θλίψη μιλά σε κάθε ταραγμένη καρδιά και απονέμει το δώρο της γαλήνης. “Ειρήνη αφήνω σε σας, ειρήνη τη δική μου δίνω σε σας· όχι όπως δίνει ο κόσμος, σας δίνω εγώ. Ας μη ταράζεται η καρδιά σας ούτε να δειλιάζει” (Κατά Ιωάννην 14:27)…

»Τρίτο, το δώρο της αγάπης. “Δάσκαλε, ποια εντολή είναι μεγάλη μέσα στον νόμο;” ρώτησε ο νομικός που μίλησε στον Ιησού. Και ο Ιησούς τού είπε: “Θα αγαπάς τον Κύριο τον Θεό σου από όλη την καρδιά σου, και από όλη την ψυχή σου, και από όλη τη διάνοιά σου.

»Αυτή είναι πρώτη και μεγάλη εντολή.

»Δεύτερη, όμως, όμοια μ’ αυτή είναι: Θα αγαπάς τον πλησίον σου όπως τον εαυτό σου” (Κατά Ματθαίον 22:36-39)…

»Τέταρτο, το δώρο της ζωής – ακόμη και της αθανασίας. Το σχέδιο του Επουράνιου Πατέρα μας περιέχει τις απόλυτες εκφράσεις της αληθινής αγάπης. Όλα όσα θεωρούμε προσφιλή, δηλαδή τις οικογένειές μας, τους φίλους μας, τη χαρά μας, τις γνώσεις μας, τη μαρτυρία μας, θα εξαφανίζονταν, εάν δεν ήταν ο Πατέρας μας και ο Υιός του, ο Κύριος Ιησούς Χριστός. Μεταξύ των πιο αγαπημένων σκέψεων και γραπτών σε αυτόν τον κόσμο είναι η θεία δήλωση της αλήθειας: “Επειδή, ο Θεός με τέτοιον τρόπο αγάπησε τον κόσμο, ώστε έδωσε τον Υιό του τον μονογενή, για να μη χαθεί καθένας που πιστεύει σ’ αυτόν, αλλά να έχει αιώνια ζωή” (Κατά Ιωάννην 3:16)» (“Gifts”, Ensign, Μάιος 1993, 59-62).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Είναι εντάξει να πω: «Δεν ξέρω». Ενώ θα πρέπει να κάνετε ό,τι καλύτερο μπορείτε για να απαντήσετε σε οποιεσδήποτε ερωτήσεις που έχουν τα μέλη της τάξης σας για το Ευαγγέλιο, ο Κύριος δεν αναμένει να γνωρίζετε τα πάντα. Όταν δεν γνωρίζετε πώς να απαντήσετε σε κάτι, σκεφθείτε να απαντήσετε προσκαλώντας την τάξη να ερευνήσει μαζί για μία απάντηση στις γραφές και να αναφέρει τι βρίσκει. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος,24.)