Minerva K. Tišert (1888–1976), „Moronis – paskutinysis nefitas“, 1949–1951 m., aliejiniais dažais tapytas paveikslas ant masonito, 90 x 120 cm. Brigamo Jango universiteto Meno muziejus, 1969 m.

Gruodžio 7–13

Moronio 7–9

„Tegul Kristus tave iškelia“

Jūsų tikslas padėti žmonėms priartėti prie Dievo, o ne vien pravesti pamoką. Sekmadieninės mokyklos pamokai pasiruoškite skaitydami Moronio 7–9 ir galvodami apie savo mokinius, ieškodami principų, kurie jiems padėtų.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Paprašykite mokinių peržvelgti Moronio 7, 8 ar 9 skyrius ir surasti jiems svarbią tiesą. Po to mokiniai gali pasidalyti rasta tiesa ir papasakoti, kaip ji juos palaimino.

Mokykite doktrinos

Moronio 7:3–19

„Kas yra iš Dievo, nuolat kviečia ir vilioja daryti gera“

• Kad būtume Jėzaus Kristaus mokiniai, turime sugebėti atskirti, kas gera ir kas pikta. Galbūt tiesų iš Moronio 7:3–19 aptarimas galėtų padėti mokiniams vengti teisti „neteisingai“ (Moronio 7:18). Ruošiantis aptarimui pusė mokinių gali šiose eilutėse ieškoti Mormono patarimo, kaip atpažinti, kas ateina iš Dievo, o kita pusė – kas ateina iš velnio. Tada jie gali aptarti, ką išsiaiškino, ir pasidalyti pavyzdžiais, kas juos skatina „daryti gera ir mylėti Dievą, ir tarnauti jam“ (Moronio 7:13). Kaip galime pritaikyti Mormono patarimą priimdami kasdienius sprendimus? Kaip galime priimti teisius sprendimus ir rodyti meilę aplinkiniams, kurie negyvena pagal Evangeliją?

• Daug kas svarsto: „Kaip galiu žinoti, kad tai raginimas iš Dievo ir nėra mano mintys?“ Galite šį klausimą užrašyti lentoje ir paprašyti mokinių Moronio 7:13–16 surasti principus, kurie padėtų į jį atsakyti. Kaip šios eilutės galėtų padėti mums atpažinti dievišką įkvėpimą? Gali būti naudinga paaiškinti, kad „Kristaus Dvasia“ arba Kristaus šviesa, kartais vadinama mūsų sąžine. Taip pat gali padėti prezidento Gordono B. Hinklio teiginys iš „Papildomų priemonių“ ir filmukas „Patterns of Light: Discerning Light“ (liet. „Šviesos formos. Kaip atskirti šviesą?“) (ChurchofJesusChrist.org).

Moronio 7:21–48

Jėzaus Kristaus pasekėjai siekia tikėjimo, vilties ir tikrosios meilės

• Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti ryšį tarp tikėjimo, vilties ir tikrosios meilės, galite parodyti kėdę su trimis kojomis (arba jos paveikslą ar nuotrauką) ir paprašyti apmąstyti, kodėl tikėjimas, viltis ir tikroji meilė yra tarsi šios trys kojos (žr. prezidento Dyterio F. Uchtdorfo teiginį „Papildomose priemonėse“). Paprašykite mokinių pasirinkti vieną savybę ir išsiaiškinti, ko Mormonas apie ją moko Moronio 7:21–48. Aptarkite tokius arba panašius klausimus: kodėl mums reikia tikėjimo ir vilties, kad gautume tikrosios meilės dovaną?, kaip kiekviena ši savybė susieja mus su Jėzumi Kristumi?, kodėl šios savybės būtinos Jėzaus Kristaus mokiniui?, kas mums nutiktų, jeigu prarastume tikėjimą, viltį ar tikrąją meilę? Paprašykite mokinių užsirašyti įkvėptas mintis.

Moronio 8:4–21

Kai suprantame teisingą doktriną, tai padeda mums priimti teisingus sprendimus

• Gali būti, kad mokiniams nereikia aptarinėti, kodėl neteisinga krikštyti kūdikius, tačiau Mormono žodžiai, pasakyti šia tema, gali padėti jiems suprasti klaidingos doktrinos pavojų. Kad parodytumėte, kaip Mormono Knyga „pergal[i] klaidingas doktrinas“ (2 Nefio 3:12), galite paprašyti mokinių grupelėmis arba asmeniškai perskaityti Moronio 8:4–21. Pusė jų gali išsiaiškinti, kokios doktrinos, įskaitant Jėzaus Kristaus Apmokėjimo (žr. 20 eilutę) ir atsakomybės (žr. 10 eilutę), anot Mormono, žmonės nesuprato. Kitos pusės paprašykite išsiaiškinti žmonių klaidų pasekmes. Abi grupės gali pasidalyti tuo, ką išsiaiškino. Ko šiose eilutėse mokoma apie teisingos doktrinos mokymosi ir gyvenimo pagal ją svarbą? Kur galime rasti teisingą Kristaus doktrinos aiškinimą? Kaip galime įsitikinti, kad teisingai suprantame doktriną?

• Galbūt jūsų mokiniams praverstų sekti Mormono pavyzdžiu ir padėti kam nors priimti geresnius sprendimus išmokant juos teisingos doktrinos. Tai pasieksite paprašydami mokinių pagalvoti apie ką nors, aprašytą Raštuose, kas priėmė klaidingą sprendimą. Kokia doktrininė tiesa padėtų tam žmogui išvengti tos klaidos dar kartą? Skirkite keletą minučių, kad mokiniai galėtų surasti Raštų eilutes ar pastarosios visuotinės konferencijos teiginius, kurie padėtų tam žmogui suprasti doktrininę tiesą, po to paprašykite mokinių pasakyti, ką surado.

Moronio 9:25–26

Nepaisydami aplinkybių viltį galime rasti Kristuje

• Mormono paskutiniai žodžiai savo sūnui Moronio 9:25–26 gali padėti mokiniams Kristuje rasti viltį net ir beviltiškomis aplinkybėmis. Galbūt galėtumėte pradėti paprašydami mokinių pasakyti, kodėl Moronis jautėsi prislėgtas. Tada jie gali perskaityti šias eilutes ir lentoje surašyti tiesas, į kurias Mormonas ragino Moronį susitelkti. Kaip tos tiesos gali iškelti jus mūsų laikais? Mokiniai taip pat gali pasidalyti matytais Dievo gailestingumo ir didžio kantrumo pavyzdžiais. Arba jie gali pasidalyti idėjomis, kuriomis vieni kitiems padėtų išlaikyti Gelbėtoją ir Jo Evangeliją „per amžius [savo] atmintyje“, net būdami neviltyje (25 eilutė).

Skatinkite mokytis namuose

Kad paskatintumėte mokinius perskaityti Moronio 10, galite pasakyti, kad tai bus tobula galimybė apmąstyti, kaip jie šiais metais studijuodami Mormono Knygą atnaujino savo liudijimą apie jos tikrumą.

Papildomos priemonės

Ar tai duota Dvasios?

Atsakydamas į klausimą „kaip mums atpažinti Dvasios raginimus?“ prezidentas Gordonas B. Hinklis pacitavo Moronio 7:13 ir tarė: „Nemanau, kad [tai] labai sunku. Tikrai. […] Ar tai įtikinėja daryti gera, pakilti, išsitiesti, elgtis teisingai, būti maloniam, dosniam? Jeigu taip, tai iš Dievo Dvasios“ (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 260–61).

Tikėjimas, viltis ir tikroji meilė

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas tikėjimą, viltį ir tikrąją meilę prilygino kėdei su trimis kojomis aiškindamas, kad šios trys vertybės „stabilizuoja mūsų gyvenimus nepriklausomai nuo to, kokiu grublėtu ar nelygiu paviršiumi einame. […]

Tikėjimas, viltis ir tikroji meilė papildo viena kitą; kai viena iš jų auga, kitos auga taip pat. Viltis kyla iš tikėjimo, nes be tikėjimo nėra jokios vilties. Panašiai ir tikėjimas kyla iš vilties, nes tikėjimas „laiduoja mums tai, ko viliamės“.

Viltis yra būtina tiek tikėjimui, tiek tikrajai meilei. Kai nepaklusnumas, nusivylimas ir atidėliojimai ardo tikėjimą, viltis palaiko mūsų tikėjimą. Kai nepasitenkinimas ir nekantrumas silpnina tikrąją meilę, viltis įtvirtina mūsų apsisprendimą ir skatina rūpintis savo artimu, net be jokios tikimybės gauti atpildą. Kuo skaistesnė mūsų viltis, tuo didesnis mūsų tikėjimas. Kuo stipresnė mūsų viltis, tuo tyresnė mūsų tikroji meilė“ (Beribė vilties galia, 2008 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

„Tyra Kristaus meilė“

Vyresnysis Džefris R. Holandas pasiūlė dvi galimas posakio „tyra Kristaus meilė“ reikšmes:

„Viena […] tai – gailestinga, atlaidi meilė, kurią vieni kitiems turėtų jausti Kristaus mokiniai. […]

[Kita reikšmė] tai – Kristaus neišsenkanti, didžiausia ir išperkanti meilė mums. […] Tai ir yra toji tikroji meilė – Jo tyra meilė mums, – be kurios mes būtume niekas“ (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 336).

Mūsų mokymo tobulinimas

Padėkite mokiniams išsiugdyti dvasinį savarankiškumą. „Kai mokote, užuot paprasčiausiai dalinęsi informacija, padėkite [mokiniams] patiems rasti Evangelijos tiesas. […] Kai jiems iškyla klausimų, kartais geriau juos mokyti, kaip patiems rasti atsakymus“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 28). Pavyzdžiui, galite mokiniams nurodyti tokias priemones kaip Raštų rodyklė, kurioje paaiškinamos įvairios Evangelijos temos.