Lære og Pagter 2021
1.-7. februar. Lære og Pagter 10-11: »Så du kan komme ud af det som sejrherre«


»1.-7. februar. Lære og Pagter 10-11: ›Så du kan komme ud af det som sejrherre‹«, Kom og følg mig – Søndagsskolen: Lære og Pagter 2021, 2020

»1.-7. februar. Lære og Pagter 10-11«, Kom og følg mig – Søndagsskolen: 2021

Billede
manuskript til Mormons Bog

Kopi af det originale manuskript til Mormons Bog

1.-7. februar

Lære og Pagter 10-11

»Så du kan komme ud af det som sejrherre«

Hvilke tilskyndelser fik du, da du læste Lære og Pagter 10-11? Hvilke tanker fik du om behovet hos dem, du underviser?

Nedskriv dine indtryk

Billede
deleikon

Del med hinanden

For at give klassens medlemmer mulighed for at tale om det, de lærte i deres personlige studium og familiestudium af skriften, kan du på tavlen skrive Lære og Pagter 10 og Lære og Pagter 11. Nogle få kan under enten den ene eller anden overskrift skrive nummeret på det vers, hvor de har fundet en vigtig sandhed. Vælg nogle få vers, og bed derpå klassemedlemmerne om at dele de sandheder, de fandt der.

Billede
undervisningsikon

Undervis i læren

Lære og Pagter 10:1-33

Satan søger at ødelægge Guds værk.

  • Lære og Pagter 10 kan hjælpe klassemedlemmerne til at genkende og modstå Satans indsats for at ødelægge deres tro. Du kan bede en om at dele historien om Martin Harris, der mistede de 116 sider af oversættelsen af Mormons Bog, for at give den historiske sammenhæng for dette afsnit (se afsnitsindledningen til L&P 3 og De hellige, Liahona, juli 2018, s. 16-17). Klassen kan derefter søge i Lære og Pagter 10:1-33 for at finde Satans plan for de tabte sider. Hvad lærer vi af disse vers om, hvordan Satan arbejder, og hvorfor han gør disse ting? (Se også v. 63). Hvordan arbejder han på lignende vis i vore dage? Hvordan hjælper Herren os til at overvinde Satan?

Lære og Pagter 10:34-52

Herrens »visdom er større end Djævelens snedighed.«

  • Når vi føler os mismodige over vores synder, kan vi finde håb ved at vide, hvordan Herren kompenserede for den synd, Joseph Smith og Martin Harris begik, da de ikke adlød Herren og mistede 116 sider af oversættelsen af Mormons Bog. Overvej, hvordan du kan hjælpe klassens medlemmer til at finde trøst i denne beretning. Du kan for eksempel bede dem om at fortælle noget, de har lært om Herren af Lære og Pagter 10:34-52 (se også L&P 3:1-3). De kan fortælle, hvordan de har set, at Herrens »visdom er større end Djævelens snedighed« (L&P 10:43). Hvordan styrker denne kundskab vores tro på ham?

    Billede
    Mormon forkorter guldpladerne

    Mormon forkorter pladerne, af Tom Lovell

Lære og Pagter 11

Hvis vi beder til Gud, vil vi få.

  • I denne uges oplæg i Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier opfordres vi til at læse Lære og Pagter 11, som om det blev skrevet til os. Klassemedlemmerne er måske villige til at dele noget fra det afsnit, der er særligt relevant for dem. Hvad vil de gøre for at anvende det, de lærte?

  • En måde at introducere en samtale om Lære og Pagter 11 på er ved at bede klassen om at finde et princip i afsnittet og derpå skrive et spørgsmål om det. Sådanne spørgsmål kan være: »Hvad vil det sige at holde sig til Kristus af hele sit hjerte?« (v. 19) eller »Hvordan får vi Guds ord?« (v. 21). Klassemedlemmerne kan skrive deres spørgsmål øverst på et stykke papir og sende deres papir rundt i lokalet og tilføje tanker til og mulige svar på hinandens spørgsmål. (Det kan være en god idé at dele klassen op i små grupper først). Klassemedlemmerne kan derpå fortælle klassen om nogle af de indblik, andre skrev om deres spørgsmål.

Lære og Pagter 11:8-26

Gud vil give os sin Ånd, når vi forbereder os på hans vis.

  • Vil det gavne din klasse at tale om, hvordan man genkender personlig åbenbaring gennem Ånden? Hvis det er tilfældet, kan du indlede en drøftelse ved at bede dem om at forestille sig, at de blev bedt om at skrive nogle sandheder om, hvordan man modtager personlig åbenbaring. Hvad vil de medtage fra Lære og Pagter 11:8-26? Hvad vil de for eksempel skrive om at forberede sig på at modtage vejledning i vores liv og svar på vores spørgsmål? Hvad vil de sige om, hvordan man genkender svar, når de kommer? Bed klassen om at tænke over, hvordan de vil anvende det, de lærer, når de stræber efter at søge personlig åbenbaring.

    Som en del af denne aktivitet kan du dele denne udtalelse af søster Julie B. Beck, tidligere hovedpræsident for Hjælpeforeningen: »Evnen til at gøre sig værdig til, modtage og handle i henhold til personlig åbenbaring er den allervigtigste færdighed, man kan opnå i dette liv« (»Selv over jeres trælle og trælkvinder vil jeg udgyde min ånd i de dage«, Liahona, maj 2010, s. 11).

Gør undervisningen bedre

Inkluder dem, der kæmper. Hvad kan du gøre, når et klassemedlem virker frakoblet fra resten af klassen? Nogle gange har vedkommende blot brug for at blive inkluderet. Overvej at bede denne person om at deltage i en kommende lektion. Hvis han eller hun ikke reagerer på din indsats til at begynde med, så fortsæt med at vise kærlighed og omsorg. (Se Undervisning på Frelserens måde, s. 8-9).

Udskriv