教义和圣约第14～17篇

「成为……证人」

想一想教义和圣约第14～17篇中所描述的事件及教义，你会如何激励所教导的人「成为……〔这些〕事的证人」（教义和圣约14：8）？

记录灵感启发

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邀请分享

班员在个人或家庭经文研读中，找到哪些有意义的部分？也许可以邀请全班从教义和圣约第14～17篇各篇中，分享参与主事工的一个见解。

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班员对惠特茂家庭有何了解？（见圣徒，第一册，第53-54页）。请他们把与惠特茂家庭有关的资料列在白板上，也许会有帮助。这些资料如何帮助我们更了解主在第14～16篇中对惠特茂家庭的忠告？比方说，主为什么会把祂的事工比喻成收获田地？
为了让班员分享参与主事工的看法，可以把下列参考经文写在白板上：教义和圣约14：1；14：2-4；14：5，8；14：6-7；14：9-11；15：6。班员可以两人一组阅读一段参考经文，并讨论他们对于主的事工学到了什么。其中几组可以和全班分享他们讨论的结果。
邀请班员分享他们帮助别人更接近救主的经验，包括担任全部时间传教士、服务传教士和施助的经验。他们曾如何看到主在教义和圣约15：6及16：6中所说的话在他们的生活中实现？我们从这几篇学到哪些事，能帮助我们准备好分享福音？

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田里收割麦子的工人

麦田工人插图：格雷·纽伯绘

主为什么要为摩尔门经提供证人？班员可以分享阅读教义和圣约第17篇时产生的想法。可以在第17篇前言或摩尔门经开头处的「三位证人的证词」中提到的经文，找到更多的想法。这三位证人的证词如何影响我们对摩尔门经的见证？
即使我们没有见过天使，也没有拿过金页片，我们还是可以为摩尔门经作见证。班员在第17篇（包含前言）中找到什么可以应用在他们身上？假如有人问我们为何相信摩尔门经是真实的，我们会怎么说？也许班员可以写一段简短的回答，然后你可以邀请几个人分享他们所写的内容。「其他资源」中泰福·彭荪会长的引言，能激励教会成员向其他人为摩尔门经作见证。
邀请一位班员分享金页片的其他证人的经验（见摩尔门经「八位证人的证词」及圣徒第一册，第54-55页中玛丽·惠特茂的经验），或许能有所启发。我们从这些证人的经验中学到哪些事情？
在讨论摩尔门经的证人时，可以播放影片「永恒的一天」（英文版，“A Day for the Eternities”；ChurchofJesusChrist.org）的片段（三位证人的部分从大约15：00开始）?

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泰福·彭荪会长在1988年对教会成员提出以下的邀请：

「摩尔门经是神准备来『像洪水般横扫大地，从大地四方聚集〔祂〕的选民』（摩西书7：62）的工具。我们的演讲、课程及传教事工应更强调这部神圣经典。

……值此电子传播、印刷发行事业蓬勃发展之际，如果我们不大力推广摩尔门经，神必会要我们负责。

「我们有摩尔门经，我们有成员，我们有传教士，我们有资源，而我们的世界又极需要它。就是现在！

「亲爱的弟兄姊妹，我们很难了解摩尔门经的力量有多大，或者它必须扮演的神圣角色及必须推广的程度」（总会会长的教训：泰福·彭荪〔2014〕，第143-144页）。

改进教导

提出能带来见证的问题。受灵启发的问题是邀请圣灵的有力方法。比方说，教导教义和圣约14：9时，可以问像这样的问题：「你是如何知道耶稣基督是『在黑暗中也无法隐藏的光』？」（见以救主的方式教导，第32页。）