教义和圣约第20～22篇

「基督的教会……的兴起」

研读教义和圣约第20～22篇时，将你的灵感记录下来。有些灵感可能会带来有助于你教导的想法。

记录灵感启发

邀请分享

班员在家里研读时，对地面上有真实的教会而带来的祝福，也许获得了一些见解。邀请他们从这几篇中选一段来分享，说明他们为何感谢神复兴了教会。

教导教义

教义和圣约第20～21篇

耶稣基督的教会已经复兴了。

班员若能研究耶稣基督后期圣徒教会与基督在古代建立的教会之间的相似处，就会从中获益。可以在白板上画一个有四个栏位的表格，分别填入教义、教仪、圣职权柄和先知。可以提供下列关于古代基督的教会的参考经文：马太福音16：15-19；约翰福音7：16-17；以弗所书2：19-22；尼腓三书11：23-26；摩罗乃书第4～5章。班员可以从每段参考经文中找出关于基督的教会的教导，并把参考经文填在白板上适当的栏位中。（有些参考经文可能适用一个以上的栏位。）他们可以用相同的方式填入下列有关基督复兴的教会的经文：教义和圣约20：17-25，60，72-79；21：1-2。你从这样的比较中，对基督教会的复兴有何了解？

教义和圣约20：37，75-79；第22篇

神圣的教仪能帮助我们变得更像救主。

给班员时间研读教义和圣约20：37中谈到的洗礼资格，并请他们沉思这类的问题：这些资格如何帮助我们准备好受洗加入主的教会？承受基督的名是什么意思？（见摩赛亚书5：5-12。）能帮助你一直「决心事奉〔耶稣基督〕到底」的是什么？
第22篇对洗礼有什么教导？请班员想象一下，他们有一位朋友受洗加入了另一个教会。他们可以读这篇来寻找忠告，帮助他们的朋友了解为何需要受洗加入救主复兴的教会。班员可针对此情境，全班一起或两人一组来角色扮演。
一起阅读教义和圣约20：75-79，并请班员想一想，这几节经文对于救主和祂的大能在我们生活中的运作有哪些教导。用这样的方式阅读圣餐祈祷文，哪些词句显得很重要？每周领受圣餐为何很重要？

圣餐是一项神圣的教仪。

教义和圣约20：38-60

圣职服务造福教会成员和他们的家庭。

教义和圣约20：38-60中描述的圣职职责，可以帮助班员对圣职服务有更广泛的了解。也许可以邀请他们想象一下，有一位最近刚受洗的朋友或家人正准备要接受圣职职位的按立。他们会如何运用这几节经文来帮助他了解他的职责？他们会分享什么例子来帮助他了解，善尽这些职责能使他变得更像耶稣基督？也许他们可针对此对话进行角色扮演。

此外，他们会如何运用这几节经文，来帮助一位刚受洗的姊妹明白她该如何参与上述的事工？（「其他资源」中的话或许会有帮助。）

教义和圣约21：4-7

透过主的先知接受祂的话语就会蒙受祝福。

教义和圣约第21篇包含了跟随主的先知的有力话语。为了帮助班员沉思并讨论这些话语，请他们查考第4-7节，找出他们想更加了解的一句话，并将这句话写在白板上。选出其中几句话，全班一起讨论可能的含意。这几句话对于跟随主的先知有何教导？

其他资源

我们都借着圣职能力来工作。

「男人被按立到各项圣职职位，但是女人与男人都应邀在生活中体验圣职的能力和祝福。

「……〔妇女〕在会众当中宣讲和祈祷，担任许多领导和服务的职务，在各地和总会阶层参与圣职议会，并在全球各地从事正式的传道服务。妇女虽然没有被按立圣职职位，但仍借着这些方式和其他各种方式，来运用圣职权柄。……

「……在教会的召唤、圣殿教仪、家庭关系，以及个人施助等方面，后期圣徒妇女和男人都运用圣职的能力和权柄一起努力。男人与女人必须借着神的能力，相互依赖来完成祂的事工，这是……耶稣基督的福音的核心」（福音主题，「约瑟·斯密的教导——谈圣职、圣殿和妇女」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。

改进教导

我们一起学习。身为教师，你也在与其他班员一起学习。倾听班员的见解，来表明你愿意向他们学习。