3月15-21日

教义和圣约第27～28篇

「所有的事都必须……按秩序完成」

尽管促使神赐下教义和圣约第27～28篇启示的事件发生在不同的时空，其中所教导的原则仍与今日息息相关。哪些原则可能在班员所面对的状况中祝福他们？

记录灵感启发

邀请分享

给班员几分钟时间复习教义和圣约第27～28篇，找出他们觉得有意义的一节经文或一个句子。为了让大家都有机会分享，可以将班员分成两人一组，彼此分享他们找到的经文或句子。

教导教义

教义和圣约27：1-2

领用圣餐时，我们应该将眼睛专注于神的荣耀。

• 为了鼓励班员讨论教义和圣约27：1-2，不妨在白板写上这样的问题：关于圣餐的目的，救主教导了我们什么？班员可以在这两节经文中，寻找帮助他们回答此问题的词句。他们也许愿意分享他们得到的灵感，谈谈在领受圣餐时，如何能有更为神圣的经验。

  班员阅读救主在制定圣餐时所说的话，也许会找到另外的见解（见路加福音22：19-20；尼腓三书18：1-11；亦见影片「最后的晚餐」，ChurchofJesusChrist.org）。如果救主来到我们的圣餐聚会，我们会有哪些不同的做法？

  

  圣餐包含救主牺牲的象征。

教义和圣约27：15-18

神的军装会帮助我们抵挡邪恶。

• 你要怎样帮助班员了解如何以神的军装抵挡今日的邪恶？不妨请一些人在白板上画出第15-18节所描述的军装。接着，班员可以分享个人研读有关军装的不同配件时，所找到的见解。班员也可以读教义和圣约27：15-18，然后在白板上标示出军装的配件，以及配件保护的身体部位。穿上神的军装是什么意思？或许班员可以谈谈我们穿上神的军装后，主如何保护我们避开邪恶。

• 如果你教导的是青少年，可以将教义和圣约27：15-18和巩固青年里的标准连结起来。例如，班员可以读这几节经文，然后讨论我们为什么需要神的军装。接着，他们可以两人一组复习巩固青年里的一项标准。有关撒但对我们的攻击，我们从这些资料来源学到什么？神的军装如何能帮助我们抵挡这些攻击？我们要如何穿上祂的军装？

教义和圣约第28篇

活着的先知为主的教会接受启示。

• 为了帮助班员了解先知的角色，可以复习一下促使约瑟·斯密去祈祷并获得第28篇启示的经验（见第28篇前言），然后可以读第2-3，6-7，11-13节。撒但如何试图说服我们跟从那些主并未指派的人？不妨邀请班员分享经验，谈谈他们对先知为教会接受启示的见证是如何被巩固的。

• 让班员复习教义和圣约第28篇的一个方法，是想象他们知道某人最近在教会中接受新召唤。我们可以从教义和圣约第28：1-6，13-16中分享哪些事情，来帮助那个人履行召唤？「其他资源」中的引言能为这项讨论提供更多见解。

其他资源

关于个人启示的忠告。

约瑟F.·斯密会长和他总会会长团的咨理教导：

「异象、异梦、方言、预言、感觉，或任何不寻常的恩赐或灵感所传达的事物，若不合于本敎会已接受之启示，或与本敎会总会人员所作之决定相反，无论显得多么有道理，后期圣徒都可知道那并非来自于神。……无论在属世或属灵事物上，圣徒都可能在与自己有关的事物上，接受到神的指引与启示，但这并不意谓他有权柄来指导其他的人。……

「教会历史上记录着许多假装的启示，是那些骗子或狂热者自称所接受到的，他们相信他们求取显示来领导众人，要别人接受。结果，导致失望、忧伤与灾害」（Joseph F. Smith, Anthon H. Lund, Charles W. Penrose, “A Warning Voice,” Improvement Era, Sept. 1913, 1148–49）。

改进教导

专注于真实的教义。培道·潘会长教导：「人一旦了解真实的教义，就会改变态度与行为」（「不要惧怕」，2004年5月，利阿贺拿，第79页）。我们教导时，若要协助带领灵魂归向耶稣基督，就必须专注在祂的教训上。