教义和圣约第23～26篇

「坚固教会成员」

阅读本大纲之前，请读教义和圣约第23～26篇，沉思你觉得会坚固班员的原则。然后思考哪些资源有助于你教学，包括本大纲所提供的建议。

记录灵感启发

邀请分享

我们「把时间专用于研读经文」（教义和圣约26：1）时，曾体验到哪些祝福？我们曾如何在家中感受到圣灵？或许班员可以分享他们曾如何克服障碍，或令人分心的事物，而把时间专用于个人和家庭的经文研读。

教导教义

教义和圣约第23～26篇

我们都可以坚固教会成员。

不妨和班员一起探讨「劝勉教会成员」（教义和圣约25：7）的意思。也许有人可以分享劝勉在字典中的定义，或他们见过劝勉人的例子。我们有哪些机会彼此劝勉？这如何能坚固教会成员？我们从教义和圣约第23～26篇中还学到了些什么，能帮助我们坚固教会成员？也可以讨论这些原则如何应用在坚固家庭。可以复习邦妮·高登姊妹的信息「成为一个牧羊人」（2018年11月，利阿贺拿，第74-76页）中的片段，将这些原则应用在施助工作中。

教义和圣约第24篇

救主可以将我们「从苦难中提出来」。

教义和圣约第24篇的启示，是为了在苦难中「坚固、鼓励和指导」约瑟和奥利佛而给予的（教义和圣约第24篇，前言；亦见圣徒，第一册，第74-76页）。可以邀请全班查考这篇经文，找出主了解约瑟和他的处境的证据。主如何解决约瑟的需要？祂如何在今日为我们做同样的事？不妨请班员分享他们感觉主了解他们个人的情况，并在苦难中提升他们的经验。

祂治好了许多害各样病的人，凯克·理查绘

教义和圣约第25篇

爱玛·斯密是「蒙拣选的女子」。

为了帮助班员从主给予爱玛·斯密的启示中，找到与他们个人的关联，不妨进行这个活动：请一半的班员查考第25篇，找出主要爱玛做的事，请另一半的班员找出主承诺会做的事。邀请他们列出所找到的事情，并与彼此分享。几位班员可以分享对自己特别有意义的原则。
第25篇中的哪些词句证实主对爱玛·斯密的宣告：「你是一位……蒙拣选的女子」（第3节）？班员也可以讨论爱玛如何奉行这篇启示中的原则。以下是有用的资源：「你是蒙拣选的女子」（启示相关背景，第33-39页），来跟从我——供个人和家庭使用中，本周大纲里的「复兴的声音」。
根据教义和圣约25：11-12，主如何看待神圣的音乐？或许全班可以讨论利用圣诗邀请圣灵进入家中的方法。

教义和圣约25：5，14

我们应寻求拥有「温顺的态度」。

主劝告爱玛要「保持温顺的态度」（教义和圣约25：14；亦见第5节）。为了探讨其意义，可以在白板写上温顺，然后邀请班员在一旁写上这个词让他们想到什么。接着，他们可以查考第25篇，找出他们觉得和温顺有关的字句，然后与大家分享。不妨分享「其他资源」中大卫·贝纳长老的话。为什么温顺很重要？

教义和圣约25：10，13

我们应寻求较好世界的事。

为了帮助班员应用「把这世上的事放在一边，追求一个较好世界的事」（教义和圣约25：10）这项主的忠告，可以请他们列出「这个世上的事」和「较好世界的事」的例子。我们可以互相给予哪些劝告，来帮助我们专注在永恒的事上？第13节中的忠告和这个目标有何关联？

其他资源

温顺是力量。

大卫·贝纳长老解释道：「在现代社会，温顺这项基督般的特质往往受到误解。温顺是坚强，而非软弱；是积极，而非被动；是勇敢，而非胆怯；是克制，而非放纵；是谦虚，而非自夸；是温和，而非鲁莽。温顺的人不容易被激怒、不自负或傲慢，并且很容易赞赏别人的成就」（「心里温顺谦卑」，2018年5月，利阿贺拿，第32页）。

改进教导

为应许的祝福作见证。邀请班员根据所学去行动时，为神所应许的祝福作见证（见以救主的方式教导，第35页）。