Nauka a smlouvy 2021
8.–14. března. Nauka a smlouvy 23–26: „Posilování církve“


„8.–14. března. Nauka a smlouvy 23–26: ‚Posilování církve‘“, Pojď, následuj mne – pro Nedělní školu: Nauka a smlouvy 2021 (2020)

„8.–14. března. Nauka a smlouvy 23–26“, Pojď, následuj mne – pro Nedělní školu: 2021

Obrázek
Emma Smithová

8.–14. března

Nauka a smlouvy 23–26

„Posilování církve“

Než začnete číst tuto osnovu, přečtěte si Nauku a smlouvy 23–26 a přemítejte o zásadách, které podle vás posílí členy vaší třídy. Poté se zamyslete nad tím, jaké materiály a zdroje, včetně materiálů uvedených v této osnově, vám pomohou učit.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Obrázek
ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Jaká požehnání získáváme, když věnujeme svůj „čas … studování písem“ (Nauka a smlouvy 26:1)? Jak pociťujeme Ducha ve svém domově? Členové třídy by se možná mohli podělit o to, jak překonávají překážky nebo rušivé vlivy, aby si dokázali vyhradit čas na osobní a rodinné studium písem.

Obrázek
ikona výuky

Učte nauce

Nauka a smlouvy 23–26

Všichni můžeme posilovat Církev.

  • Mohli byste se členy třídy prozkoumat, co to znamená nabádat Církev (viz Nauka a smlouvy 25:7). Někdo by se možná mohl podělit o slovníkové definice slova nabádat nebo o příklady nabádání, jichž byli v životě svědky. Jaké máme příležitosti k tomu, abychom se nabádali navzájem? Jak to posiluje Církev? Co dalšího z toho, co se dozvídáme v Nauce a smlouvách 23–26, nám může pomoci posilovat Církev? Mohli byste diskutovat také o tom, jak se tyto zásady vztahují na posilování našeho domova. Abyste tyto zásady vztáhli na pastýřskou službu, mohli byste si projít části proslovu sestry Bonnie H. Cordonové „Jak se stát pastýřem“ (Liahona, listopad 2018, 74–76).

Nauka a smlouvy 24

Spasitel nás může pozvednout „ze strastí [našich]“.

  • Zjevení uvedené v Nauce a smlouvách 24 bylo dáno proto, aby Josepha a Olivera posílilo, povzbudilo a poučilo během období zkoušky. (Viz Nauka a smlouvy 24, záhlaví oddílu; viz také Saints [Svatí], 1:94–96.) Mohli byste členy třídy vyzvat, aby v tomto oddíle vyhledali důkazy toho, že Pán si byl Josepha a jeho situace vědom. Jak se Pán postaral o Josephovy potřeby? Jak činí totéž pro nás v dnešní době? Zvažte možnost požádat členy třídy, aby se podělili o zkušenosti či zážitky, kdy pocítili, že Pán zná jejich osobní situaci a pozvedá je během jejich strastí.

    Obrázek
    Ježíš Kristus uzdravuje lidi

    He Healed Many of Diverse Diseases [Uzdravoval mnohé ztrápené rozličnými neduhy], J. Kirk Richards

Nauka a smlouvy 25

Emma Smithová je „vyvolenou paní“.

  • Abyste členům třídy pomohli nalézt v Pánově zjevení určenému Emmě Smithové něco, co by mohli vztáhnout na sebe, zvažte tuto činnost: Požádejte polovinu třídy, aby z oddílu 25 zjistila, o co Pán požádal Emmu, a druhou polovinu požádejte, aby zjistila, co Pán slíbil, že udělá On. Požádejte je, aby uvedli, co zjistili, a navzájem se o to podělili. Několik členů třídy by se mohlo podělit o zásady, které pro ně mají nějaký zvláštní význam.

  • Která slova a části textu v oddíle 25 dokládají Pánovo prohlášení určené Emmě Smithové: „Ty jsi vyvolenou paní“ (verš 3)? Členové třídy by také mohli diskutovat o tom, jak Emma žila podle zásad uvedených v tomto zjevení. Mezi další užitečné materiály a zdroje patří video „An Elect Lady“ [„Vyvolená paní“] (video v angličtině, ChurchofJesusChrist.org), „Thou Art an Elect Lady“ [„Ty jsi vyvolenou paní“] (Revelations in Context, 33–39) a „Hlasy Znovuzřízení“ uvedené v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.

  • Jaký postoj má Pán podle Nauky a smluv 25:11–12 k posvátné hudbě? Členové třídy by možná mohli diskutovat o tom, jak můžeme do svého domova přizvat Ducha pomocí náboženských písní.

Nauka a smlouvy 25:5, 14

Máme usilovat o to, abychom měli ducha „mírnosti“.

  • Pán vyzval Emmu, aby pokračovala „v duchu mírnosti“. (Nauka a smlouvy 25:14; viz také verš 5.) Abyste prozkoumali, co to může znamenat, mohli byste na tabuli napsat slovo mírnost a požádat členy třídy, aby vedle něho napsali, co je v souvislosti s tímto slovem napadá. Poté by mohli v oddíle 25 vyhledat slova a části textu, které se podle nich ke slovu mírnost vztahují, a poté se podělit o to, co našli. Zvažte možnost podělit se o slova staršího Davida A. Bednara uvedená v oddíle „Další materiály a zdroje“. Proč je důležité, abychom byli mírní?

Nauka a smlouvy 25:10, 13

Máme hledat věci lepšího světa.

  • Abyste členům třídy pomohli uplatňovat Pánovu radu „[odložiti] věci tohoto světa a [hledati] věci světa lepšího“ (Nauka a smlouvy 25:10), mohli byste je požádat, aby uvedli příklady věcí „tohoto světa“ a příklady věcí „světa lepšího“. Jaké rady, které by nám pomohly zaměřovat se na to, co je věčné, si navzájem můžeme dát? Jak se k tomuto cíli vztahuje rada uvedená ve verši 13?

Obrázek
ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Mírnost je silná stránka.

Starší David A. Bednar vysvětlil: „Mírnost je křesťanská vlastnost, jež je v našem současném světě často nesprávně chápána. Mírnost je silná, nikoli slabá; aktivní, nikoli pasivní; odvážná, nikoli bázlivá; střízlivá, nikoli výstřední; skromná, nikoli sebevelebící; a vlídná, nikoli hrubá. Mírný člověk se nenechá snadno vydráždit, není domýšlivý či arogantní a ochotně uznává úspěchy druhých.“ („Mírní a pokorného srdce“, Liahona, květen 2018, 32.)

Jak zlepšit výuku

Vydávejte svědectví o slíbených požehnáních. Když členy třídy vyzvete, aby jednali podle toho, čemu se učí, vydejte svědectví o požehnáních slíbených Bohem. (Učte tak, jak učil Spasitel35.)

Tisk