15. bis 21. März

Lehre und Bündnisse 27 und 28

Alles muss in Ordnung geschehen

Obwohl die Ereignisse, die zu den Offenbarungen in Lehre und Bündnisse 27 und 28 geführt haben, zu einer anderen Zeit an einem anderen Ort stattgefunden haben, sind die Grundsätze aus diesen Abschnitten heutzutage nicht weniger relevant. Von welchen Grundsätzen könnten Ihre Unterrichtsteilnehmer angesichts ihrer derzeitigen Herausforderungen profitieren?

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Geben Sie den Teilnehmern in Ihrer Klasse ein paar Minuten, um Lehre und Bündnisse 27 und 28 zu überfliegen und einen Vers oder einen Satz herauszusuchen, den sie bedeutsam finden. Damit sich auch alle einbringen können, könnten Sie Ihre Unterrichtsteilnehmer bitten, ihre Ergebnisse zunächst in Zweiergruppen zu besprechen.

Die Lehre besprechen

Lehre und Bündnisse 27:1,2

Beim Abendmahl soll unser Auge nur auf Gottes Herrlichkeit gerichtet sein

• Um zu einem Unterrichtsgespräch über Lehre und Bündnisse 27:1,2 anzuregen, könnten Sie eine Frage wie diese an die Tafel schreiben: Was hat der Erretter über den Zweck des Abendmahls gesagt? Lassen Sie die Teilnehmer in diesen Versen nach Formulierungen suchen, die ihnen helfen, diese Frage zu beantworten. Vielleicht sind sie bereit, über Eindrücke zu sprechen, die sie in Bezug darauf bekommen haben, wie die Teilnahme am Abendmahl zu einem noch heiligeren Erlebnis wird.

  Die Unterrichtsteilnehmer gewinnen vielleicht zusätzliche Einsichten, wenn sie nachlesen, was der Erretter bei der Einführung des Abendmahls gesagt hat (siehe Lukas 22:19,20; 3 Nephi 18:1-11; siehe auch das Video „The Last Supper“ in englischer Sprache, ChurchofJesusChrist.org). Wäre der Erretter persönlich in unserer Abendmahlsversammlung anwesend, was würden wir dann vielleicht anders machen?

  

  Das Abendmahl versinnbildlicht das Opfer des Erretters

Lehre und Bündnisse 27:15-18

Die Waffenrüstung Gottes hilft uns, dem Bösen zu widerstehen

• Wie können Sie Ihrer Klasse verständlich machen, wie man die Waffenrüstung Gottes einsetzt, um dem Bösen heutzutage widerstehen zu können? Vielleicht möchten Sie jemanden bitten, die in Vers 15 bis 18 beschriebene Rüstung an die Tafel zu zeichnen. Die Teilnehmer können dann erzählen, was sie beim persönlichen Studium über diese Bestandteile der Rüstung gelernt haben. Die Klasse könnte aber auch Lehre und Bündnisse 27:15-18 gemeinsam lesen und die einzelnen Bestandteile der Rüstung an der Tafel sowie die Körperteile benennen, die sie schützen. Was bedeutet es, die ganze Waffenrüstung Gottes anzulegen? Vielleicht wollen Sie mit der Klasse darüber sprechen, inwiefern der Herr uns vor Bösem bewahrt, wenn wir die Waffenrüstung Gottes anlegen.

• Wenn Sie Jugendliche unterrichten, könnten Sie zwischen Lehre und Bündnisse 27:15-18 und den Maßstäben in der Broschüre Für eine starke Jugend einen Zusammenhang herstellen. Die Jugendlichen könnten beispielsweise die Schriftstelle vorlesen und darüber sprechen, wozu wir die Waffenrüstung Gottes brauchen. Dann könnten sie sich zu zweit einen Maßstab aus der Broschüre Für eine starke Jugend vornehmen. Was lernen wir aus diesen Quellen über die Angriffe, die der Satan gegen uns richtet? Wie kann uns die Waffenrüstung Gottes helfen, diesen Angriffen zu widerstehen? Wie können wir diese Rüstung anlegen?

Lehre und Bündnisse 28

Der lebende Prophet empfängt Offenbarung für die Kirche des Herrn

• Um den Teilnehmern die Aufgabe des Propheten näherzubringen, könnten Sie das Erlebnis besprechen, das dazu geführt hat, dass Joseph Smith gebetet und Abschnitt 28 empfangen hat (siehe Einleitung zum Abschnitt), und dann könnten Sie Vers 2 und 3, 6 und 7 sowie 11 bis 13 lesen. Wie versucht der Satan, uns dazu zu bringen, denen zu folgen, die nicht vom Herrn bestimmt worden sind? Vielleicht wollen Sie die Teilnehmer auch erzählen lassen, durch welche Erlebnisse sie in ihrer Überzeugung bestärkt wurden, dass der Prophet für die Kirche Offenbarung erhält.

• Während die Unterrichtsteilnehmer Lehre und Bündnisse 28 durchgehen, könnten sie sich beispielsweise vorstellen, dass sie jemanden kennen, der vor kurzem eine Berufung erhalten hat. Was aus Lehre und Bündnisse 28:1-6,13-16 könnten wir dem Betreffenden sagen, um ihm bei seiner Berufung zu helfen? Das Zitat im Zusatzmaterial könnte hier das Unterrichtsgespräch bereichern.

Zusatzmaterial

Ratschlag zu persönlicher Offenbarung

Präsident Joseph F. Smith und seine Ratgeber in der Ersten Präsidentschaft haben verkündet:

„Wenn Visionen, Träume, Zungenrede, Prophezeiung, Eindrücke oder irgendwelche außergewöhnlichen Gaben oder Inspirationen etwas vermitteln, was nicht im Einklang mit den angenommenen Offenbarungen der Kirche ist oder was den Entscheidungen ihrer etablierten Autoritäten widerspricht, können die Heiligen der Letzten Tage wissen, dass es nicht von Gott ist, so plausibel es auch erscheinen mag. … In weltlichen wie in geistigen Belangen können die Heiligen göttliche Führung und Offenbarung für sich selbst erhalten, aber das schließt keine Vollmacht ein, anderen Anweisungen zu erteilen. …

In der Geschichte der Kirche finden sich viele vorgebliche Offenbarungen von Betrügern oder Eiferern. Diese Leute glaubten an die Zeichen, die sie suchten und zu deren Annahme sie andere bewegen wollten; und jedes Mal endete es mit Enttäuschung, Reue und Unglück.“ (Joseph F. Smith, Anthon H. Lund, Charles W. Penrose, „A Warning Voice“, Improvement Era, September 1913, Seite 1148f.)

Besser lehren

Konzentrieren Sie sich auf die wahre Lehre. Präsident Boyd K. Packer hat gesagt: „Wenn wahre Lehre verstanden wird, ändern sich die Einstellung und das Verhalten.“ („Fürchtet euch nicht“, Liahona, Mai 2004, Seite 79.) Wenn wir durch unseren Unterricht Seelen zu Jesus Christus bringen wollen, müssen wir uns auf seine Lehren konzentrieren.