Τζόζεφ Σμιθ

15-21 Μαρτίου

Διδαχή και Διαθήκες 27-28

«Τα πάντα πρέπει να γίνονται με τάξη»

Μολονότι τα γεγονότα που παρότρυναν τις αποκαλύψεις στο Διδαχή και Διαθήκες 27-28 συνέβησαν σε διαφορετικό χρόνο και τόπο, οι αρχές που διδάχθηκαν σε αυτά τα τμήματα έχουν συνάφεια σήμερα. Ποιες αρχές θα μπορούσαν να ευλογήσουν τα μέλη της τάξης σας τις καταστάσεις που αντιμετωπίζουν;

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Δώστε στα μέλη της τάξης μερικά λεπτά να επανεξετάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 27-28 και να βρουν ένα εδάφιο ή μία φράση που βρίσκουν σημαντική. Για να δώσετε στα μέλη της τάξης μία ευκαιρία να αναφέρουν, θα μπορούσατε να χωρίσετε τα μέλη της τάξης σε ζεύγη για να αναφέρουν ό,τι βρήκαν.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Διδαχή και Διαθήκες 27:1-2

Θα πρέπει να μεταλαμβάνουμε αποβλέποντας μόνο στη δόξα του Θεού.

• Για να παροτρύνετε συζήτηση για το Διδαχή και Διαθήκες 27:1-2, σκεφθείτε να γράψετε μία ερώτηση όπως αυτή στον πίνακα: Τι μας δίδαξε ο Σωτήρας για τον σκοπό της μεταλήψεως; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναζητήσουν φράσεις σε αυτά τα εδάφια που τα βοηθούν να απαντήσουν στην ερώτηση. Ίσως να θέλουν να αναφέρουν εντυπώσεις που έχουν λάβει για το πώς να έχουν μία περισσότερο ιερή εμπειρία όταν μεταλαμβάνουν.

  Τα μέλη της τάξης ίσως βρουν επιπρόσθετες εσώτερες γνώσεις με το διάβασμα αυτού που είπε ο Σωτήρας όταν καθιέρωσε τη μετάληψη (βλέπε Κατά Λουκάν 22:19-20, Νεφί Γ΄ 18:1-11). Εάν ο Σωτήρας ήταν παρών στη συγκέντρωση μας μεταλήψεως, τι θα κάναμε διαφοροτρόπως;

  ψωμί και ποτηράκι μεταλήψεως

  Η μετάληψη περιλαμβάνει σύμβολα της θυσίας του Σωτήρος.

Διδαχή και Διαθήκες 27:15-18

Η πανοπλία του Θεού θα μας βοηθήσει να αντισταθούμε στο κακό.

• Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να καταλάβουν πώς να χρησιμοποιούν την πανοπλία του Θεού για να αντισταθούν στο κακό στην εποχή μας; Σκεφθείτε να ζητήσετε από κάποιον να σχεδιάσει στον πίνακα την πανοπλία που περιγράφεται στα εδάφια 15-18. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν κατόπιν να αναφέρουν οποιεσδήποτε εσώτερες γνώσεις που ανακάλυψαν στην προσωπική τους μελέτη για τα κομμάτια της πανοπλίας. Ή τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 27:15-18 και να δώσουν όνομα στα κομμάτια της πανοπλίας στον πίνακα και στα τμήματα του σώματος που προστατεύουν. Τι σημαίνει να φορέσουμε την πανοπλία του Θεού; Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να μιλήσουν για το πώς ο Κύριος μας προστατεύει από το κακό όταν φοράμε την πανοπλία του Θεού.

• Εάν διδάσκετε νέους, ίσως να θελήσετε να συνδέσετε το Διδαχή και Διαθήκες 27:15-18 με τα πρότυπα στο Για την ενδυνάμωση των Νέων. Για παράδειγμα, τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να διαβάσουν τα εδάφια και να συζητήσουν γιατί χρειαζόμαστε την πανοπλία του Θεού. Κατόπιν θα μπορούσαν να εργαστούν ανά ζεύγη και να επανεξετάσουν ένα από τα πρότυπα στο Για την ενδυνάμωση των Νέων. Τι μαθαίνουμε από αυτές τις πηγές για τις επιθέσεις του Σατανά εναντίον μας; Πώς μπορεί η πανοπλία του Θεού να μας βοηθήσει να αντέξουμε σε αυτές τις επιθέσεις; Πώς μπορούμε να φοράμε την πανοπλία Του;

Διδαχή και Διαθήκες 28

Ο ζων προφήτης λαμβάνει αποκάλυψη για την Εκκλησία του Κυρίου.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να μάθουν τον ρόλο του προφήτη, θα μπορούσατε να επανεξετάσετε την εμπειρία που οδήγησε τον Τζόζεφ Σμιθ να προσευχηθεί και να λάβει το τμήμα 28 (βλέπε την επικεφαλίδα τμήματος) και κατόπιν θα μπορούσατε να διαβάσετε τα εδάφια 2-3, 6-7, 11-13. Πώς προσπαθεί ο Σατανάς να μας πείσει να ακολουθήσουμε αυτούς που ο Κύριος δεν έχει διορίσει; Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν εμπειρίες που ενδυνάμωσαν τις μαρτυρίες τους ότι ο προφήτης λαμβάνει αποκάλυψη για την Εκκλησία.

• Ένας τρόπος τα μέλη της τάξης να επανεξετάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 28 είναι να φαντασθούν ότι γνωρίζουν κάποιον που προσφάτως έλαβε μία νέα κλήση στην Εκκλησία. Τι θα μπορούσαμε να αναφέρουμε από το Διδαχή και Διαθήκες 28:1-6, 13-16 για να βοηθήσουμε αυτό το πρόσωπο στην κλήση του; Το παράθεμα στο «Επιπρόσθετες Πηγές» θα μπορούσε να προσθέσει εσώτερες γνώσεις στη συζήτηση.

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Συμβουλές για προσωπική αποκάλυψη.

Ο Πρόεδρος Τζόζεφ Φ. Σμιθ και οι σύμβουλοί του στην Πρώτη Προεδρία δίδαξαν:

«Όταν τα οράματα, τα όνειρα, οι γλώσσες, η προφητεία, οι εντυπώσεις ή οποιοδήποτε εξαιρετικό χάρισμα ή έμπνευση, μεταφέρει κάτι εκτός αρμονίας με τις αποδεκτές αποκαλύψεις της Εκκλησίας ή αντίθετες προς τις αποφάσεις των καθιερωμένων μελών εξουσίας της, οι Άγιοι των Τελευταίων Ημερών μπορούν να ξέρουν ότι δεν είναι από τον Θεό, ανεξάρτητα από το πόσο αληθοφανή μπορεί να φαίνονται… Σε εγκόσμιες και πνευματικές υποθέσεις, οι Άγιοι μπορούν να λάβουν θεία καθοδήγηση και αποκάλυψη που τους επηρεάζουν, αλλά αυτό δεν μεταφέρει εξουσία να κατευθύνει τους άλλους…

»Η ιστορία της Εκκλησίας καταγράφει πολλές υποτιθέμενες αποκαλύψεις ισχυριζόμενες από απατεώνες ή ζηλωτές που πίστευαν στις εκδηλώσεις που επιζητούσαν να οδηγήσουν άλλα άτομα να αποδεχθούν και, σε κάθε περίπτωση, την απογοήτευση, τη θλίψη και την καταστροφή αποτέλεσμα αυτών» (Τζόζεφ Φ. Σμιθ, Άντον Λαντ, Τσαρλς Πένροουζ, “A Warning Voice”, Improvement Era, Σεπ 1913, 1148-49).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Εστιάστε στην αληθινή διδαχή. Ο Πρόεδρος Μπόιντ Πάκερ δίδαξε: «Η αληθινή διδαχή, η οποία έχει γίνει κατανοητή, αλλάζει τη στάση μας και τη συμπεριφορά» (“Do Not Fear”, Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2004, 79). Καθώς διδάσκουμε, πρέπει να εστιάζουμε στις διδασκαλίες του Ιησού Χριστού, εάν θέλουμε να βοηθήσουμε στο να έλθουν ψυχές προς Εκείνον.