教義和聖約第51～57篇

「忠信、正直和明智的管家」

有時關於教導內容的靈感，可能會在與家人或朋友討論經文時來到。

記錄靈感啟發

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邀請分享

可以分享昆丁·柯克長老的這段話：「我希望我們每一個人，都會個別並且和家人一起檢視我們必須負起責任的管家職務」（「管家職務——一項神聖的託付」，2009年11月，利阿賀拿，第94頁）。接著可以問班員，對於他們的管家職務，他們從第51～57篇學到什麼。

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教導教義

教義和聖約51：9，15-20

主希望我們成為忠信、正直和明智的管家。

你要如何幫助班員思考，怎麼將主在第51篇中的話語應用在他們身上？可以在白板上寫下主託付了我什麼事？然後邀請班員列出他們的答案（見「其他資源」，尋找更多想法）。接著，他們可以在第9節、第15-20節中尋找教導他們成為更好的管家的原則，以管理他們列出的事。也可以著重第19節中的「忠信」、「正直」和「明智」這幾個詞，討論這幾個詞如何能引導我們履行我們的管家職務。如有需要，可以一起複習經文指南中「管家，管家職務」的定義（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

教義和聖約52：10；53：3；55：1-3

聖靈的恩賜是藉由按手禮來接受的。

這些啟示中有好幾節經文都提到藉由按手禮來接受聖靈的恩賜。如果討論這個主題會對你的班級有所助益，可以問班員，他們在教義和聖約52：10；53：3；55：1-3中學到哪些事與聖靈的恩賜有關。有關這項主題的更多資料，見使徒行傳8：14-17；19：1-6。也許班員可以談談自己接受聖靈的恩賜的經驗，或談談他們可以做什麼事，好讓他們在生活中持續接受聖靈的影響力。

教義和聖約52：9-11，22-27

無論身在何處，我們都可以分享福音。

當主派遣多位教會領袖前往密蘇里時，祂告訴他們，要善用旅行的時間「沿途宣講」（第25-27節）。閱讀教義和聖約52：9-11，22-27可以引導大家討論要如何「沿途」分享福音，也就是在我們的日常行程中分享福音。班員可以談談他們如何讓分享福音自然融入他們的生活中。

教義和聖約52：14-19

神賜給我們避免受騙的模式。

為了介紹主在教義和聖約52：14-19中所啟示的模式，可以舉例分享班員可能較為熟悉的模式，像是建造東西的模式或行為模式等等。班員也許會有自己的例子可以分享。模式為何很重要？我們要如何應用第14-19節中的模式，來避免今日世上的欺騙？

教義和聖約第54篇

他人所做的選擇帶給我傷害時，我可以轉向主求助。

許多人在所依賴的人沒有遵守承諾時，會感到失望。在紐約州考斯威爾的聖徒正是這樣的情況；他們曾期盼可以在里曼·柯普雷位於俄亥俄州的土地上安頓下來。若要了解這段經驗，班員可以複習第54篇的前言（亦見聖徒，第一冊，第97-99頁；「教會的主教」，啟示相關背景，第78-79頁）。他們可以想像一下，考斯威爾的聖徒中有位是他們的朋友，然後在第54篇中尋找可以與他們朋友分享的忠告。或者他們可以在這篇啟示中尋找一些話，來幫助因他人的選擇而遭受痛苦的人。（可以指出第6節中對遵守聖約之人的應許。）
班員可能會從教義和聖約54：10中找到幾句有意義的話語，像是「在苦難中要忍耐」、「早來尋求我」和「他們的靈魂必得安息」。班員可以從中選出一句話來沉思和研讀，運用註腳或其他資源來探索相關的經文，接著他們可以分享他們的想法。

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其他資源

我們的管家職務。

賓塞·甘會長說明：「在教會中，管家職務是負起神聖的屬靈或屬世託付的責任。因為一切事物屬於主，所以，我們都是自己身體、心智、家人與產業的管家。（見教義和聖約104：11-15。）忠信的管家會運用正義的統治，照料自己和家人，並看顧貧困者。」（參閱「福利服務：福音的實踐」，1978年2月，聖徒之聲，第111頁）。

改進教導

幫助學員彼此支持。營造學員能彼此支持鼓勵的課堂環境。邀請他們分享能增進個人和家庭研讀的想法和策略（見以救主的方式教導，第36頁）。