Ποταμός Μιζούρι

Φωτιά κατασκήνωσης στο Μιζούρι, υπό Bryan Mark Taylor

31 Μαΐου-6 Ιουνίου

Διδαχή και Διαθήκες 60-62

«Κάθε σάρκα είναι στο χέρι μου»

Ο Πρεσβύτερος Ρόναλντ Ράσμπαντ είπε: «Καθένας μας πρέπει πρώτα να ενδυναμώσει τον εαυτό του πνευματικώς και μετά να ενδυναμώσουμε τους γύρω μας. Να συλλογίζεστε τις γραφές τακτικώς και να θυμάστε τις σκέψεις και τα συναισθήματα που βιώνετε καθώς τις διαβάζετε» («Μήπως και λησμονήσεις», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 114).

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Μπορείτε να εμπνεύσετε μία σημαντική συζήτηση προσκαλώντας τα μέλη της τάξης να απαντήσουν σε μία συγκεκριμένη ερώτηση ή ιδέα που σχετίζεται με τις γραφές που διάβασαν στο σπίτι. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να αναφέρουν κάτι που έμαθαν αυτή την εβδομάδα για τον Επουράνιο Πατέρα ή τον Ιησού Χριστό.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Διδαχή και Διαθήκες 60:2-3, 7, 13-14, 62:3, 9

Ο Κύριος ευαρεστείται όταν ανοίγουμε το στόμα μας για να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο.

• Ως μέλη τής Εκκλησίας γνωρίζουμε ότι το αποκατεστημένο Ευαγγέλιο είναι ένας μεγάλος θησαυρός που ευλογεί τη ζωή των τέκνων του Θεού. Επομένως γιατί μερικές φορές διστάζουμε να πούμε τη μαρτυρία μας σε άλλους; Σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να απαριθμήσουν στον πίνακα μερικούς λόγους που ενδεχομένως να μη μπορούσαμε να ανοίξουμε το στόμα μας για να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν κατόπιν να διαβάσουν τα Διδαχή και Διαθήκες 60:2-3, 7, 13-14, 62:3, 9, αναζητώντας λέξεις ή φράσεις που τα εμπνέουν να διαδώσουν το Ευαγγέλιο. Θα μπορούσαν να απαριθμήσουν ό,τι βρήκαν στον πίνακα. Ίσως μερικά μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν μία εμπειρία όταν υπερνίκησαν τους φόβους τους και διέδωσαν το Ευαγγέλιο σε κάποιον.

• Σε όλα τα Διδαχή και Διαθήκες 60-62, υπάρχουν διδασκαλίες, τόσο διατυπωμένες όσο και υποδηλούμενες για τη διάδοση του Ευαγγελίου. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να ανακαλύψουν αυτές τις διδασκαλίες, θα μπορούσατε να ζητήσετε από κάθε άτομο να επανεξετάσει ένα από αυτά τα τμήματα και να αναφέρει οτιδήποτε βρει που το διδάσκει για τη διάδοση του Ευαγγελίου. Θα μπορούσε να εμπλουτίσει τη συζήτηση το διάβασμα για παραδειγματικούς ιεραποστόλους αλλού στις γραφές (βλέπε, για παράδειγμα, Πράξεις 8:27-40, Άλμα 19:16-17) και να συζητήσετε τι μαθαίνουμε από αυτούς. Ποια παραδείγματα μπορούμε να αναφέρουμε από τη δική μας ζωή; Μπορεί κάποιο μέλος της τάξης να αναφέρει πώς του παρουσίασαν το Ευαγγέλιο και πώς αισθάνθηκε για τους ανθρώπους που το δίδαξαν; Η τάξη σας θα μπορούσε να ωφεληθεί από τρόπους σε παιχνίδια ρόλων με τους οποίους μπορούμε «να ανοίξουμε το στόμα μας» και να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο.

  ιεραπόστολοι σε λεωφορείο

  Ο Θεός θέλει να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο σε άλλους.

Διδαχή και Διαθήκες 60:2-4, 61:1-2, 20, 36-38, 62:1, 6

Οι γραφές μάς διδάσκουν για τον Ιησού Χριστό.

• Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να γράψουν στον πίνακα οτιδήποτε έμαθαν για τον Σωτήρα αυτή την εβδομάδα από την μελέτη των τμημάτων 60-62, μαζί με τα σχετικά εδάφια. Ή θα μπορούσαν να ερευνήσουν τα Διδαχή και Διαθήκες 60:2-4, 61:1-2, 20, 36-38, 62:1, 6 για να βρουν πράγματα που διδάχθηκαν για τον Σωτήρα. Ποιες ιστορίες από τις γραφές ή από τη ζωή μας επεξηγούν τον ρόλο και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του Σωτήρος για τα οποία έχουμε μάθει; (Για παράδειγμα, Κατά Ιωάννην 8:1-11, Εθέρ 2:14-15). Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τη μαρτυρία τους για τον Ιησού Χρίστο ή να συλλογισθούν ιδιαιτέρως τι σημαίνει Εκείνος γι’ αυτά.

Διδαχή και Διαθήκες 60:5, 61:22, 62:5-8

Ο Κύριος θέλει να πάρουμε μερικές αποφάσεις «όπως κρίν[ουμε] σωστό».

• Σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν τα Διδαχή και Διαθήκες 60:5, 61:22, 62:5-8 ανά ζεύγη ή μικρές ομάδες και να αναφέρουν τι αισθάνονται ότι θα μπορούσε να είναι το μήνυμα του Κυρίου προς εμάς. Πότε έχουν αισθανθεί ότι θα έπρεπε να χρησιμοποιήσουν τη δική τους κρίση για να πάρουν μία απόφαση; Σκεφθείτε να αναφέρετε τη δήλωση από τον Πρόεδρο Ντάλλιν Όουκς στο «Επιπρόσθετες Πηγές» ως μέρος της συζήτησής σας. Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να μάθουν αυτή τη σημαντική αρχή;

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Ενεργώντας επί της καλύτερης κρίσης μας.

Ο Πρεσβύτερος Ντάλλιν Όουκς δίδαξε:

«Η επιθυμία να οδηγηθούμε από τον Κύριο αποτελεί δύναμη, όμως θα πρέπει να συνοδευτεί από την κατανόηση ότι ο Επουράνιος Πατέρας μας, αφήνει πολλές αποφάσεις μας να είναι αποτέλεσμα δικών μας επιλογών. Το να παίρνουμε εμείς προσωπικά αποφάσεις είναι μια από τις πηγές πνευματικής ανάπτυξης που θα πρέπει να γνωρίσουμε στη θνητότητα. Τα άτομα που προσπαθούν να στρέψουν όλες τις αποφάσεις που παίρνουν για τον Κύριο και ικετεύουν για αποκάλυψη σε κάθε επιλογή, πολύ σύντομα θα βρεθούν μπροστά σε καταστάσεις όπου θα προσεύχονται για καθοδήγηση και δεν θα τη λαμβάνουν. Για παράδειγμα, αυτό είναι πιθανόν να συμβεί σε εκείνες τις αμέτρητες περιστάσεις όπου οι επιλογές είναι άνευ σημασίας ή όπου οποιαδήποτε επιλογή είναι αποδεκτή.

»Θα πρέπει να μελετάμε τα διάφορα πράγματα στον νου μας, χρησιμοποιώντας τις δυνάμεις της λογικής που μας έχει δώσει ο Δημιουργός μας. Στη συνέχεια θα πρέπει να προσευχόμαστε για καθοδήγηση και να ενεργούμε ανάλογα, αν τη λάβουμε. Εάν δεν λάβουμε καθοδήγηση, θα πρέπει να ενεργήσουμε όπως εμείς κρίνουμε ότι είναι καλύτερα» (“Our Strengths Can Become Our Downfall”, Ensign, Οκτ 1994, 13-14).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Γνωρίστε αυτούς που αγωνίζονται. Οι αγώνες αυτών που διδάσκετε μπορεί να είναι δύσκολο να εντοπισθούν. Αλλά με τη βοήθεια του Πνεύματος και των ηγετών σας, μπορείτε να γνωρίζετε τον καλύτερο τρόπο να προσεγγίζετε αυτά τα άτομα. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 8-9.)