Le Missouri

Feu de camp sur les rives du Missouri, tableau de Bryan Mark Taylor

31 mai – 6 juin

Doctrine et Alliances 60-62

« Toute chair est entre mes mains »

Ronald A. Rasband a dit : « Chacun de nous doit d’abord se fortifier spirituellement et ensuite fortifier son entourage. Méditez régulièrement sur les Écritures et souvenez-vous des pensées et des sentiments que vous avez eus en les lisant » (« De peur que tu n’oublies », Le Liahona, novembre 2016, p. 114).

Notez vos impressions

icône Participer

Inviter à participer

Vous aurez une discussion enrichissante en invitant les élèves à répondre à une question ou à discuter une idée précise en rapport avec les passages qu’ils ont lus chez eux. Par exemple, demandez-leur d’expliquer quelque chose qu’ils ont appris sur notre Père céleste et Jésus-Christ au cours de la semaine.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine

Doctrine et Alliances 60:2-3, 7, 13-14 ; 62:3, 9

Le Seigneur est satisfait lorsque nous ouvrons la bouche pour faire connaître l’Évangile.

• En tant que membres de l’Église, nous savons que l’Évangile rétabli est un grand trésor et une bénédiction dans la vie des enfants de Dieu. Pourquoi donc hésitons-nous parfois à exprimer notre témoignage aux autres ? Demandez aux membres de la classe d’indiquer au tableau des raisons pour lesquelles nous n’ouvrons pas la bouche pour parler de l’Évangile. Demandez-leur ensuite de lire Doctrine et Alliances 60:2-3, 7, 13-14 et 62:3, 9, en cherchant les mots et les expressions qui les motivent à parler de l’Évangile. Demandez-leur ensuite d’écrire ce qu’ils ont trouvé au tableau. Demandez à quelques élèves de raconter une expérience au cours de laquelle ils ont surmonté leur peur de parler de l’Évangile.

• Doctrine et Alliances 60-62 contient des enseignements, clairement énoncés ou sous-entendus, sur la proclamation de l’Évangile. Pour aider les élèves à les découvrir, demandez à chacun d’eux de relire l’une de ces sections et de rapporter les enseignements qui, selon eux, portent sur la proclamation de l’Évangile. Pour enrichir la discussion, lisez une histoire de missionnaires exemplaires rapportée dans les Écritures (voir Actes 8:27-40 et Alma 19:16-17) et expliquez ce que nous pouvons apprendre d’eux. Quels exemples pouvons-nous tirer de notre propre vie ? Demandez si des élèves veulent raconter comment ils ont connu l’Évangile et ce qu’ils ont éprouvé à l’égard des personnes qui le leur ont enseigné. Vous pourriez faire un jeu de rôle sur les façons « d’ouvrir la bouche » et de parler de l’Évangile.

  missionnaires dans un bus

  Dieu veut que nous parlions de l’Évangile autour de nous.

Doctrine et Alliances 60:2-4 ; 61:1-2, 20, 36-38 ; 62:1, 6

Les Écritures nous instruisent au sujet de Jésus-Christ.

• Demandez aux élèves d’écrire au tableau tout ce qu’ils ont appris sur le Sauveur en étudiant au cours de la semaine les sections 60 à 62, ainsi que les versets associés, ou bien demandez-leur de chercher dans Doctrine et Alliances 60:2-4, 61:1-2, 20, 36-38 et 62:1, 6 ce qui est enseigné sur le Sauveur. Quelles histoires tirées des Écritures ou de votre propre vie illustrent les rôles et attributs du Sauveur que nous venons d’étudier ? (Par exemple, Jean 8:1-11 ; Éther 2:14-15). Demandez aux élèves de rendre leur témoignage de Jésus-Christ ou de réfléchir à l’importance qu’il a à leurs yeux.

Doctrine et Alliances 60:5 ; 61:22 ; 62:5-8

Le Seigneur désire que nous prenions des décisions « comme bon [nous] semblera ».

• Demandez aux élèves de se mettre par deux ou en petits groupes pour lire Doctrine et Alliances 60:5, 61:22 et 62:5-8, et d’expliquer quel est selon eux le message que le Seigneur nous adresse. Quand ont-ils eu le sentiment de devoir s’en remettre à leur propre jugement pour prendre une décision ? Dans le cadre de la discussion, lisez la citation de Dallin H. Oaks dans la section « Documentation supplémentaire ». Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à apprendre ce principe important ?

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

Agir selon ce que nous jugeons être le mieux.

Dallin H. Oaks a enseigné :

« Le désir d’être guidé par le Seigneur est une force, mais il doit s’accompagner de la compréhension du fait que notre Père céleste laisse beaucoup de choses à notre décision. La prise de décisions personnelles est l’une des sources de la progression que nous sommes censés connaître dans la condition mortelle. Les gens qui essaient de transmettre toute prise de décision au Seigneur et demandent des révélations pour tout ne tarderont pas à se trouver dans une situation où ils prieront pour recevoir des directives et n’en recevront pas. Par exemple, cela est susceptible de se produire dans les nombreuses situations où les choix sont anodins ou bien où l’un et l’autre choix sont acceptables.

Nous devons étudier la situation dans notre esprit, en faisant appel aux facultés de jugement que notre Créateur a placées en nous. Ensuite nous devons prier pour recevoir des directives et agir en conséquence, si nous les recevons. Si nous ne recevons pas de directives, nous devons agir en fonction de notre bon sens » (« Our Strengths Can Become Our Downfall » [Nos points forts pourraient causer notre perte], Ensign, octobre 1994, p. 13-14).

Améliorer notre enseignement

Sachez qui sont les personnes qui ont des difficultés. Les difficultés des personnes que vous instruisez peuvent être difficiles à détecter. Mais avec l’aide de l’Esprit et de vos dirigeants, vous saurez quelle est la meilleure manière d’aider ces personnes. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 8-9.)