21–27 มิถุนายน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 67–70

“สูงค่าเกินกว่าความมั่งคั่งของทั้งแผ่นดินโลก”

การเตรียมสอนมีความหมายมากกว่าการคิดว่าท่านจะพูดหรือทำอะไรในฐานะครู แต่ควรพิจารณาด้วยว่าผู้เรียนจะทำอะไรได้บ้างเพื่อสอนกัน ท่านจะเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันประสบการณ์หรือข้อคิดที่พวกเขาได้จากการอ่านพระคัมภีร์ข้อเหล่านี้อย่างไร?

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ท่านจะเขียนบนกระดานว่า สัปดาห์นี้พระเจ้าทรงสอนฉัน … และเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ต่อประโยคให้จบ

สอนหลักคำสอน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 67:1–9

การเปิดเผยที่ประทานผ่านโจเซฟ สมิธเป็นความจริงและมาจากพระผู้เป็นเจ้า

• การเข้าใจภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ของ หลักคำสอนและพันธสัญญา 67 จะเป็นประโยชน์ต่อการสนทนาภาคนี้ สมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งอาจจะสรุปสภาวการณ์ที่นำไปสู่การเปิดเผยนี้ (ดู หัวบทของหลักคำสอนและพันธสัญญา 67; Saints, 1:140–143) ถ้าเราอยู่ในการประชุมที่พูดถึงการจัดพิมพ์การเปิดเผย เราจะให้เหตุผลใดในกรณีเห็นด้วยกับความคิดนี้? เราจะพูดอะไรกับคนที่กังวลเรื่องความบกพร่องด้านภาษาของโจเซฟ สมิธ? ภาค 67 สอนอะไรเราเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์และการเปิดเผย? สมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันเช่นกันว่าพวกเขารู้ด้วยตนเองได้อย่างไรว่าการเปิดเผยเหล่านี้จริง

หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:1–6

ถ้อยคำที่ได้รับการดลใจจากผู้รับใช้ของพระเจ้าเป็นพระดำรัสของพระเจ้า

• เพื่อช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนสนทนา หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:1–6 ท่านจะเชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านข้อเหล่านี้เป็นกลุ่มเล็กๆ และแบ่งปันความจริงที่เรียนรู้ให้กันเกี่ยวกับคำสอนจากผู้รับใช้ของพระเจ้า เชิญกลุ่มแบ่งปันกันว่าพวกเขารู้ได้อย่างไรว่าหลักธรรมที่สอนใน ข้อ 4 เป็นความจริง สมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขาพูดหรือสอนตามที่ “พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงดลใจพวกเขา” (ข้อ 3) และวิธีที่พระเจ้าทรงอยู่กับพวกเขาและทรงยืนเคียงข้างพวกเขา (ดู ข้อ 6)

• ถ้าท่านประสงค์จะสนทนาว่าจะประยุกต์ใช้ข้อเหล่านี้กับคำสอนจากผู้รับใช้ของพระเจ้าในการประชุมใหญ่สามัญอย่างไร คำกล่าวของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” จะช่วยได้ สมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันข่าวสารการประชุมใหญ่ครั้งล่าสุดที่เสริมสร้างศรัทธาของพวกเขาในหลักคำสอนที่พบในข้อเหล่านี้เช่นกัน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:25–31

บิดามารดามีหน้าที่รับผิดชอบในการสอนบุตรธิดาของตน

• มีบิดามารดา—หรือบิดามารดาในอนาคตในชั้นเรียนของท่านหรือไม่? พวกเขาอาจจะได้ประโยชน์จากการพูดคุยเกี่ยวกับพระดำรัสที่พระเจ้าทรงแนะนำบิดามารดาใน ภาค 68 ตัวอย่างเช่น บิดามารดาบางคนในชั้นเรียนอาจจะเลือกหลักธรรมหนึ่งจาก ข้อ 25–28 และพูดคุยกันว่าพวกเขาพยายามสอนสิ่งเหล่านี้ให้กับบุตรธิดาอย่างไร (ข้อ 29–31 มีหลักธรรมสำคัญบางข้อด้วย) หรือสมาชิกชั้นเรียนจะพูดคุยกันว่าบิดามารดาสอนหลักธรรมพระกิตติคุณให้พวกเขาอย่างไร

  เหตุใดบ้านจึงเป็นที่ซึ่งบุตรธิดาจะเรียนรู้พระกิตติคุณได้ดีที่สุด? เราจะพูดอะไรกับบิดามารดาผู้รู้สึกว่าตนไม่ดีพอหรือหนักใจกับหน้าที่ในการสอนบุตรธิดาของตนเอง?

  

  พระผู้เป็นเจ้าประทานความรับผิดชอบให้บิดามารดาสอนบุตรธิดาของตน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 70:1–4

เรารับผิดชอบต่อการเปิดเผยที่พระเจ้าประทานแก่เรา

• พระเจ้าทรงมอบความเป็นผู้พิทักษ์ให้พี่น้องชายบางคนนำการเปิดเผยไปมิสซูรีและควบคุมดูแลการจัดพิมพ์ เราเห็นตัวเราเป็นผู้พิทักษ์ดูแลการเปิดเผยในแง่ใด? คำสอนใดอีกบ้างจากภาคนี้เกี่ยวกับการเป็นผู้พิทักษ์สามารถประยุกต์ใช้กับเราได้?

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

พระผู้เป็นเจ้าตรัสกับเราในปัจจุบัน

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แบ่งปันว่าหลักธรรมที่สอนไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:4 ประยุกต์ใช้กับการประชุมใหญ่สามัญอย่างไร: “หลังจากนี้ข้าพเจ้าขอให้ท่านไตร่ตรองไม่เฉพาะข่าวสารที่ท่านได้ยินแต่ขอให้ไตร่ตรองปรากฏการณ์พิเศษสุดของการประชุมใหญ่สามัญ—สิ่งที่เราในฐานะวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเชื่อว่าการประชุมใหญ่คืออะไรและสิ่งที่เราเชื้อเชิญให้โลกมาฟังและมาดูจากการประชุมใหญ่นี้ เราเป็นพยานต่อทุกประชาชาติ ตระกูล ภาษา และผู้คนว่าพระผู้เป็นเจ้าไม่เพียงทรงพระชนม์เท่านั้น แต่พระองค์ตรัสในวันเวลาของเรา คำแนะนำที่ท่านรับฟังอยู่ภายใต้การนำทางของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ ‘พระประสงค์ของพระเจ้า, … พระคำของพระเจ้า, … สุรเสียงของพระเจ้า, และเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าอันส่งผลสู่ความรอด’ [หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:4]” (“ธงสัญญาณต่อประชาชาติ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, 141)

ปรับปรุงการสอนของเรา

ช่วยให้ผู้เรียนหนุนใจกัน “แต่ละคนในชั้นเรียนของท่านเป็นแหล่งที่อุดมไปด้วยประจักษ์พยาน ข้อคิด และประสบการณ์ในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันและยกจิตใจกัน” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 5)