rodina jde do chrámu

2.–8. srpna

Nauka a smlouvy 85–87

„Stůjte na svatých místech“

V Nedělní škole nemusíte nutně probrat každý verš – nebo dokonce každý oddíl – Nauky a smluv. Nechte se vést Duchem a buďte vnímaví k tomu, co se týká života členů třídy.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Členové třídy by si mohli zběžně projít Nauku a smlouvy 85–87 a vyhledat nějaké slovo nebo část textu, která se jim zdá důležitá (možná ta, kterou si v písmech již označili). Požádejte je, aby tato slova nebo části textu napsali na tabuli a vybrali několik z nich, o kterých budou diskutovat.

ikona výuky

Učte nauce

Nauka a smlouvy 85:6

Duch Svatý promlouvá tichým a jemným hlasem.

• Prorok Joseph Smith použil v Nauce a smlouvách 85:6 popisné výrazy, aby se podělil o to, jak k němu Duch promluvil. Čemu se o Duchu Svatém z jeho popisu učíme? Mohli byste členy třídy vybídnout, aby se zamysleli nad tím, kdy k nim Duch promlouval – jak by svůj zážitek popsali? Další popisy mohou najít například v těchto verších: Lukáš 24:32; Mosiáš 5:2; Alma 32:28; Helaman 5:30; Nauka a smlouvy 6:22–23; 11:12–13.

• Napadá vás nějaká názorná pomůcka či ukázka, která by znázorňovala tiché a jemné našeptávání Ducha? Možná byste mohli při příchodu členů třídy potichu pustit posvátnou hudbu. Členové třídy by mohli mluvit o tom, co při hudbě pociťovali a o kolik by bylo obtížnější slyšet hudbu za rušivého hluku. To může vést k diskusi o rušivých vlivech v našem životě, které nás odvádějí od toho, abychom slyšeli onen tichý a jemný hlas. Členové třídy by se mohli podělit o to, co dělají, aby prohloubili svou citlivost vůči Duchu – některé rady naleznete v oddíle „Další materiály a zdroje“.

Nauka a smlouvy 86:1–7

Spravedliví jsou shromažďováni v posledních dnech.

• Následující činnost by členům třídy mohla pomoci porozumět symbolice, kterou nacházíme v podobenství o pšenici a koukolu: Na samostatné proužky papíru byste mohli napsat části vět z podobenství se symbolikou (například „rozsévači semene“, „koukol dusí pšenici“, „stéblo vyráží“ a „shromáždění pšenice“ [verše 2–4, 7]) a jejich možné výklady (například „apoštolové“, „odpadlictví“, „Znovuzřízení“ a „misionářská práce“) a umístit je na tabuli. Členové třídy by pak mohli společně pracovat na tom, aby přiřadili symboly k jejich významům pomocí toho, čemu se učí z Nauky a smluv 86:1–7. (Mohli by si také přečíst Matouše 13:37–43.) Proč je tak významné, že Pán v tomto zjevení promlouvá k „vám, služebníkům svým“ (verš 1)? Jaká ponaučení týkající se naší služby Pánu zde nacházíme? (Viz také verš 11.)

Nauka a smlouvy 87:2, 6, 8

Pokoj lze najít na „svatých místech“.

žena před chrámem

Chrám je posvátné místo, kde můžeme pociťovat Boží lásku.

• Abyste členům třídy pomohli porozumět tomu, že máme stát „na svatých místech“, mohli byste začít tím, že je požádáte, aby vyjmenovali některé těžkosti, kterým v posledních dnech čelíme. Některé příklady by mohli nalézt v Nauce a smlouvách 87:2, 6. Poté byste mohli diskutovat o tom, jak nám může Pánova výzva ve verši 8 s těmito těžkostmi pomoci. Pomoci vám mohou například tyto otázky:

  Co je v tomto verši tak významné na slově „stůjte“?

  Co dělá z nějakého místa místo svaté?

  Co může způsobit, že se člověk ze svatého místa pohne?

  Jak můžeme zajistit, abychom se nepohnuli?

• Členové třídy by možná byli ochotni podělit se navzájem o příklady svatých míst a toho, co je činí svatými. (Mohli byste poukázat na to, že svaté místo může být něco více, než jen fyzické místo.) Další náměty vám může poskytnout video „Standing in Holy Places“ (ChurchofJesusChrist.org). Zatímco se budou dělit, povzbuďte je, aby mluvili o tom, proč jsou pro ně tato místa svatá. Jak nám tato svatá místa pomáhají nalézt pokoj uprostřed nebezpečí posledních dnů?

ikona další materiály a zdroje

Další zdroje a materiály

Najděte si každý den „klidnou a tichou chvíli“.

Sestra Vicki F. Matsumoriová, bývalá rádkyně v Generálním předsednictvu Primárek, poskytla tuto radu: „Duch je často popisován jako tichý a jemný hlas, a proto je důležité najít si v životě také tichou chvíli. Pán nám radí: ‚Upokojtež se a vězte, žeť jsem já Bůh‘ [Žalm 46:10]. Pokud si každý den najdeme klidnou a tichou chvíli, kdy na nás neútočí televize, počítač, videohry nebo osobní elektronické přístroje, umožníme tím onomu tichému a jemnému hlasu, aby nám seslal osobní zjevení a aby nám svým našeptáváním dal vedení, ujištění a útěchu.“ („Pomáhejte druhým rozpoznávat našeptávání Ducha“, Liahona, listopad 2009, 11.)

Jak zlepšit výuku

Při přípravě mějte na paměti studenty. „Nechte se [při přípravě] vést svým porozuměním lidem, které učíte. … Učitelé, kteří si přejí učit tak, jak učil Kristus, se neupínají k určitému stylu či metodě výuky; upínají se k tomu, aby lidem pomáhali prohlubovat víru v Ježíše Krista.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 7.)