2–8 augustus

Leer en Verbonden 85–87

‘Sta op heilige plaatsen’

U hoeft niet elk vers – of elke afdeling – van de Leer en Verbonden in de zondagsschool te behandelen. Laat u door de Geest leiden en speel in op wat de klasleden relevant voor hun leven achten.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Laat de klas door Leer en Verbonden 85–87 bladeren en een woord of zinsnede opzoeken die in hun ogen belangrijk is. (Wellicht hebben ze die al in hun Schriften gemarkeerd.) Ze kunnen die woorden of zinsneden op het bord zetten en over enkele van gedachten wisselen.

In de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 85:6

De Heilige Geest spreekt met een ‘stille, zachte stem’.

• In Leer en Verbonden 85:6 beschrijft de profeet Joseph Smith hoe de Geest tot hem gesproken had. Wat komen we uit zijn beschrijving over de Heilige Geest te weten? Hoe zouden de klasleden de keren dat de Geest tot hen sprak beschrijven? In de volgende Schriftteksten staan nog meer beschrijvingen: Lukas 24:32; Mosiah 5:2; Alma 32:28; Helaman 5:30; Leer en Verbonden 6:22–23; 11:12–13.

• Kunt u een praktische les of demonstratie bedenken waarmee u de stille, zachte fluisteringen van de Geest aanschouwelijk maakt? Speel bijvoorbeeld zachtjes gewijde muziek af als de klasleden het lokaal binnenkomen. Vraag wat voor gevoelens de muziek teweegbracht en hoe moeilijk het zou zijn om de muziek te horen als er storende geluiden waren. Bespreek vervolgens wat ons in ons dagelijks leven afleidt, waardoor we de stille, zachte stem niet horen. Hoe zorgen de klasleden ervoor dat ze ontvankelijk zijn voor de Geest? Zie ook de raad onder ‘Bijkomende leermiddelen’.

Leer en Verbonden 86:1–7

De rechtvaardigen worden in de laatste dagen vergaderd.

• De volgende activiteit kan de symboliek in de gelijkenis van de tarwe en het onkruid verduidelijken. Schrijf woorden met symbolische betekenis op strookjes (zoals ‘zaaiers van het zaad’, ‘onkruid verstikt de tarwe’, ‘halm uitspruit’ en ‘inzameling van de tarwe’ [de verzen 2–4, 7]). Noteer ook mogelijke interpretaties op aparte strookjes (zoals ‘de apostelen’, ‘de afval’, ‘de herstelling’ en ‘zendingswerk’). Hang alle strookjes op het bord. Laat de aanwezigen de symbolen en hun betekenis vervolgens aan de hand van Leer en Verbonden 86:1–7 bij elkaar zoeken. (Ze kunnen ook Mattheüs 13:37–43 lezen.) Waarom is het veelzeggend dat de Heer deze openbaring ‘tot u, mijn dienstknechten’ (vers 1) richt? Welke woorden hebben betrekking op onze werkzaamheden voor de Heer? (Zie ook vers 11.)

Leer en Verbonden 87:2, 6, 8

We vinden vrede op ‘heilige plaatsen’.

De tempel is een heilige plek waar we Gods liefde kunnen voelen.

• Laat de klasleden enkele moeilijkheden in de laatste dagen noemen waaruit blijkt hoe belangrijk het is om ‘op heilige plaatsen’ te staan. In Leer en Verbonden 87:2, 6 staan wat voorbeelden. Bespreek vervolgens hoe de opdracht van de Heer in vers 8 uitkomst kan bieden. Vragen als de volgende kunnen nuttig zijn:

  Waarom is het woord ‘sta’ in dit vers veelzeggend?

  Waardoor wordt een plaats heilig?

  Wat kan iemand op een heilige plaats aan het wankelen brengen?

  Hoe kunnen we ervoor zorgen dat we niet aan het wankelen worden gebracht?

• Vraag naar voorbeelden van ‘heilige plaatsen’ en waardoor ze heilig zijn. (Wijs erop dat een heilige plaats niet tot een fysieke locatie beperkt hoeft te zijn.) De video ‘Standing in Holy Places’ (ChurchofJesusChrist.org) kan meer ideeën opleveren. Laat ze vertellen waarom die plaatsen heilig voor ze zijn. Hoe kunnen we ondanks de gevaren van de laatste dagen op die heilige plaatsen vrede vinden?

Bijkomende leermiddelen

Las elke dag ‘stille tijd’ in.

Zuster Vicki F. Matsumori, voormalig raadgeefster in het algemeen jeugdwerkpresidium, heeft de volgende raad gegeven: ‘Omdat de Geest vaak wordt omschreven als een stille, zachte stem, is het ook belangrijk om voor een stille tijd in ons leven te zorgen. De Heer heeft ons deze raad gegeven: ‘[Wees stil] en weet dat Ik God ben’ [Psalmen 46:11]. Als wij elke dag stille tijd inlassen, zonder het spervuur van televisie, computer, videospelletjes of andere apparaten, geven wij die stille, zachte stem de gelegenheid om ons persoonlijke openbaringen en zoete influisteringen, troost en bemoediging te geven.’ (Zie ‘Anderen de influisteringen van de Geest helpen herkennen’, Liahona, november 2009, 11.)

Ons onderwijs verbeteren

Bereid u voor met mensen in gedachten. ‘Laat u leiden in uw […] voorbereiding door uw kennis van diegenen die u onderwijst. […] Op Christus gerichte leerkrachten beperken zich niet tot een specifieke stijl of methode. Zij willen in de eerste plaats mensen helpen hun geloof in Jezus Christus te versterken.’ (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 7.)