Far West

Far West, Al Rounds

11.–17. října

Nauka a smlouvy 115–120

„Oběť jeho bude pro mne posvátnější než vzestup jeho“

Při přípravě na výuku pamatujte na to, že vaším hlavním cílem je pomáhat druhým budovat víru v Ježíše Krista.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Než začnete mluvit o tom, které zásady z oddílů 115–120 pro vás mají určitý význam, požádejte členy třídy, aby řekli, co má význam pro ně. Například byste je mohli vybídnout, aby dokončili tuto větu: „Jsem vděčný za to, že jsem si přečetl oddíly 115–120, protože …“

ikona výuky

Učte nauce

Nauka a smlouvy 115:4–6

Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů je ochranou a útočištěm.

• Členové třídy by mohli vyhledat postřehy, které jim pomohou veršům 4–6 porozumět, v proslovu presidenta Russella M. Nelsona „Správný název Církve“ (Liahona, listopad 2018, 87–90). Proč je důležité používat správný název Církve?

• Poté, co si společně přečtete Nauku a smlouvy 115:4–6, by mohli členové třídy diskutovat o tom, v jakém smyslu jsou Církev a její členové jako světlo nebo korouhev. Mohli byste členům třídy ukázat obrázek majáku v bouři a zeptat jich, jak se to týká poselství obsaženého ve verších 5–6. Jak vám shromažďování se do Sionu a jeho kůlů dává „útočiště před bouří“ (verš 6)?

  maják

  Můžeme vyzařovat světlo, abychom druhým pomáhali najít útočiště v Církvi.

Nauka a smlouvy 117

Naše oběti jsou pro Pána posvátné.

• Vyzvěte členy třídy, aby si představili, že jsou Newelem K. Whitneym nebo jeho manželkou Elizabeth, kteří v Kirtlandu vlastnili prosperující obchod, ale Pán je požádal, aby svůj majetek opustili a přestěhovali se do státu Missouri. Poté by si mohli přečíst verše 1–11 a podělit se o to, co by jim podle Pánových slov pomohlo tuto oběť přinést.

• Vizuální pomůcky by mohly pomoci členům třídy zamyslet se nad kapkou, po které někdy dychtíme, místo abychom mysleli na „závažnější záležitosti“ (verš 8). Zvažte možnost jim ukázat například kapku vody a láhev vody nebo kousek čokolády a tabulku čokolády. Možná členy třídy napadnou i další příklady. Také byste mohli na tabuli napsat kapka a závažnější záležitosti a členy třídy požádat, aby uvedli příklady toho, čeho se možná potřebujeme vzdát (viz verš 5), abychom dosáhli Boží „hojnosti“ (verš 7).

• Pokud členy třídy něco napadlo, když ve verších 12–15 četli Pánova slova týkající se Olivera Grangera, požádejte je, aby se o to podělili. Proč by pro Pána mohly být naše oběti posvátnější než náš vzestup?

Nauka a smlouvy 119–120

Placením desátku pomáháme budovat a „[posvěcovat] zemi Sion“.

• Představte si duchovní sílu, která by mohla vzejít z toho, kdyby se členové třídy vzájemně podělili o to, jaká požehnání díky poslušnosti zákona desátku obdrželi. Také by si mohli přečíst Nauku a smlouvy 119:6 a diskutovat o tom, jak tento zákon může „posvěcovati zemi Sion“ a způsobit, že náš sbor nebo odbočka pro nás bude zemí Sion. Také by si mohli přečíst Malachiáše 3:8–12, aby zjistili, jaká požehnání Pán za placení desátku slibuje.

• Mají-li členové třídy otázky ohledně toho, k čemu se desátek používá, mohli byste je vybídnout, aby si přečetli oddíl 120 a vysvětlení v oddíle „Další materiály a zdroje“. (Starší David A. Bednar také poskytl užitečné vysvětlení v proslovu „Průduchy nebeské“ [Liahona, listopad 2013, 19–20].) Jak můžeme druhým pomoci posílit jejich víru v Pánův zákon desátku?

ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Rada pro disponování desátky.

Starší Robert D. Hales řekl:

„V souladu s tím, co zjevil Pán, určuje použití desátku rada tvořená Prvním předsednictvem, Kvorem Dvanácti apoštolů a Předsedajícím biskupstvem. Pán výslovně uvádí, že práce rady bude řízena Jeho ‚vlastním hlasem pro ně‘ [Nauka a smlouvy 120:1]. Tato rada se nazývá Rada pro disponování desátky.

Je pozoruhodné, když můžete být svědkem toho, jak tato rada dbá na Pánův hlas. Každý člen si je vědom všech rozhodnutí rady a podílí se na nich. Není učiněno žádné rozhodnutí, dokud rada není jednomyslná. Veškeré prostředky z desátků jsou použity pro církevní účely, včetně sociální péče, to jest péče o chudé a potřebné, pro chrámy, stavbu a udržování sborových domů, vzdělávání, učební materiály – zkrátka pro dílo Páně. …

Vydávám svědectví o Radě pro disponování desátky. Jsem členem této rady již 17 let, dříve jako předsedající biskup a nyní jako člen Kvora Dvanácti apoštolů. Fond desátků této Církve je bez výjimky používán pro Jeho účely.“ („Desátek: Zkouška víry s věčnými požehnáními“, Liahona, listopad 2002, 28.)

Jak zlepšit výuku

Vybízejte studenty, aby se učili navzájem. „Mohlo [by] být vhodné studenty vyzvat, aby si s nalezením odpovědí na otázky vzájemně pomohli. Když vás k tomu Duch nabádá, můžete se pro tuto možnost rozhodnout, i když jste přesvědčeni, že odpověď znáte.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 23–24.)