Žalář v Liberty

Liberty Jail Spring [Žalář v Liberty na jaře], Al Rounds

18.–24. října

Nauka a smlouvy 121–123

„Ó Bože, kde jsi?“

Nejlepší způsob, jak se připravit na výuku, je číst písma, přemýšlet o těch, které učíte, a následovat Ducha. Činnosti v této osnově mohou doplnit inspiraci, kterou obdržíte.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Vyzvěte členy třídy, aby si z Nauky a smluv 121–123 vybrali jedno poselství, o něž by se chtěli podělit s někým, kdo prožívá nějaké trápení. Nechte je vysvětlit, proč si vybrali právě toto poselství.

ikona výuky

Učte nauce

Nauka a smlouvy 121:1–33; 122

Vytrváme-li dobře ve svých zkouškách, Bůh nás oslaví na výsosti.

• Někteří členové vaší třídy mají možná kvůli obtížným zkouškám podobné pocity jako ty, které v Nauce a smlouvách 121:1–6 vyjádřil Joseph Smith. Poté, co si společně přečtete tyto verše, byste mohli členy třídy požádat, aby ve verších 7–33 vyhledali poselství, která jim při jejich zkouškách dodávají naději a útěchu, a aby se o tato poselství podělili. Co to znamená vytrvat „dobře“ (verš 8)? Jak nám Spasitel pomáhá vytrvat dobře? Jak si můžeme vzájemně pomáhat, abychom vytrvali dobře?

• Abyste členům třídy pomohli zamyslet se nad tím, jak nám zkoušky mohou přinášet „zkušenosti“ a být „pro [naše] dobro“ (Nauka a smlouvy 122:7), mohli byste jim dát kousek papíru a vyzvat je, aby si zapsali nějakou zkoušku, kterou zažili. Na druhou stranu papíru by si mohli napsat slova „zkušenost“ a „dobro“. Když budete společně diskutovat o Nauce a smlouvách 122, povzbuďte členy třídy, aby si zapsali cokoli, co je napadá ohledně „druhé stránky“ jejich zkoušek – o zkušenostech nebo dobru, které tím získali. Některým z nich možná nebude vadit podělit se o to, jak byla jejich zkouška nakonec pro jejich dobro. Nebo by mohli přečíst zážitek staršího Koichi Aoyagiho v proslovu „Drž se cesty své“ (Liahona, listopad 2015, 126–128).

Nauka a smlouvy 121:34–46

Máme-li získat přístup k mocem nebeským, musíme být spravedliví.

• Mohlo by být zajímavé porovnat, jak se „moc nebo vliv“ udržují ve světě, s tím, jak Pán učil, že se moc nebo vliv mají udržovat (viz oddíl 121). Abyste této diskusi napomohli, mohli byste na tabuli načrtnout tabulku s dvěma sloupci, které budou nadepsány slovy: Světská moc a Moci nebeské. Členové třídy by mohli do sloupců v tabulce dopsat slova nebo části textu z Nauky a smluv 121:34–46. Jak by tyto verše mohly změnit náš náhled na naše zodpovědnosti v rodině, když poskytujeme službu jako bratři nebo sestry pověření pastýřskou službou nebo v jiných situacích, kdy si přejeme působit na druhé ve věci dobra?

• Jednou z možností, jak diskutovat o radách a úžasných požehnáních uvedených v Nauce a smlouvách 121:45–46, je rozdělit třídu do skupin a každou z nich vyzvat, aby si prostudovala nějakou část textu z těchto veršů – například „nechť ctnost zdobí myšlenky tvé neustále“ nebo „jako rosa z nebe“ – a diskutovala o ní. Mohly by si vyhledat definice příslušných slov, přečíst si související verše z písem uvedené v poznámkách pod čarou a diskutovat o tom, co pro ně daná část textu znamená. Některé skupiny by mohly nakreslit obrázky, aby svou část textu ilustrovaly. Požádejte studenty z jednotlivých skupin, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, co se dozvěděli.

Nauka a smlouvy 122:8–9

Ježíš Kristus sestoupil pod všechny věci a posiluje nás v našich zkouškách.

• Když si členové třídy uvědomí, že Ježíš Kristus „sestoupil pod [všechny věci]“, může jim to dodat důvěry, aby se k Němu obraceli. Tyto další pasáže z písem mohou pomoci vysvětlit, co tato slova znamenají: Izaiáš 53:3–4; Židům 2:17–18; 1. Nefi 11:16–33; Alma 7:11–13. Členové třídy by si mohli přečíst tyto verše společně s veršem v Nauce a smlouvách 122:8 a přitom se zaměřit na něco, co buduje jejich víru v to, že Ježíš Kristus jim může v jejich zkouškách pomoci. Také by mohli najít inspiraci v náboženských písních o Spasiteli, například v písni „Kdo setře slzu mou?“ (Náboženské písně, č. 69).

• Citát v oddíle „Další materiály a zdroje“ poskytuje další náhled na to, v jakém smyslu Spasitel sestoupil pod všechny věci. Mohli byste se zamyslet nad tím, jak byste mohli znázornit, v jakém smyslu jsme tehdy, když jsme „pod“ nějakým těžkým předmětem, „v dokonalém postavení“, abychom onen předmět mohli pozvednout. Jak nám vědomí toho, že Spasitel sestoupil pod všechny věci, pomáhá v našich zkouškách?

  Ježíš na zemi v Getsemanech

  Ježíš rozumí našemu utrpení. Not My Will, But Thine [Ne má vůle, ale Tvá], Walter Rane.

ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Kristus sestoupil pod všechny věci.

President Dallin H. Oaks učil: „Miliony zbožných lidí se modlí k Bohu, aby je pozvedl z jejich strastí. Spasitel zjevil, že ‚sestoupil pod všechny věci‘. (NaS 88:6.) Starší Neal A. Maxwell učil: ‚Tím, že „sestoupil pod všechny věci“, dokonale a osobně rozumí širokému spektru lidského utrpení.‘ [Ensign, Nov. 1997, 23.] Dokonce bychom mohli říci, že tím, že sestoupil pod toto všechno, je v dokonalém postavení, aby nás pozvedl a dodal nám sílu potřebnou k tomu, abychom své strasti snášeli.“ („Posilováni Usmířením Ježíše Krista“, Liahona, listopad 2015, 64.)

Jak zlepšit výuku

Vaše povolání je inspirované. Jako učitele vás Pán povolal k tomu, abyste žehnali Jeho dětem. Přeje si, abyste uspěli, takže budete-li žít tak, abyste byli hodni Jeho pomoci, dá vám zjevení, které potřebujete (viz Učte tak, jak učil Spasitel, 5).