Far West

Far West, tranh do Al Rounds họa

Ngày 11–17 tháng Mười

Giáo Lý và Giao Ước 115–120

“Sự Hy Sinh của Hắn Sẽ Thiêng Liêng Hơn Sự Thành Công của Hắn”

Khi anh chị em chuẩn bị giảng dạy, hãy nhớ rằng mục đích chính yếu của anh chị em là để giúp người khác xây đắp đức tin nơi Chúa Giê Su Ky Tô.

Ghi Lại Những Ấn Tượng của Anh Chị Em

hình biểu tượng chia sẻ

Mời Chia Sẻ

Trước khi anh chị em nói về các nguyên tắc từ các tiết 115–120 mà có ý nghĩa đối với anh chị em, hãy yêu cầu các học viên trong lớp chia sẻ điều gì có ý nghĩa đối với họ. Ví dụ, anh chị em có thể mời các học viên hoàn thành câu sau: “Tôi biết ơn đã đọc các tiết 115–20 bởi vì…”

hình biểu tượng giảng dạy

Giảng Dạy Giáo Lý

Giáo Lý và Giao Ước 115:4–6

Giáo Hội Các Thánh Hữu Ngày Sau của Chúa Giê Su Ky Tô là nơi để phòng vệ và dung thân.

• Học viên có thể tìm kiếm sứ điệp của Chủ Tịch Russell M. Nelson “Tên Đúng của Giáo Hội” (Liahona, tháng Mười Một năm 2018, trang 87–90) để có những hiểu biết sâu sắc nhằm giúp họ hiểu được các câu 4–6. Tại sao là điều quan trọng để sử dụng tên đúng của Giáo Hội?

• Sau khi cùng nhau đọc Giáo Lý và Giao Ước 115:4–6, các học viên có thể thảo luận cách Giáo Hội và các tín hữu Giáo Hội giống như ánh sáng hoặc một cờ hiệu. Anh chị em có thể cho thấy hình một ngọn hải đăng trong cơn bão và hỏi các học viên trong lớp là nó liên quan như thế nào tới sứ điệp trong các câu 5–6. Việc quy tụ tới “Si Ôn, và … các giáo khu của nó” mang đến cho anh chị em nơi “dung thân khỏi cơn bão tố” như thế nào? (câu 6).

  ngọn hải đăng

  Chúng ta có thể chiếu rọi như ánh sáng để giúp người khác tìm được nơi dung thân trong Giáo Hội.

Giáo Lý và Giao Ước 117

Sự hy sinh của chúng ta là thiêng liêng đối với Chúa.

• Mời các học viên tưởng tượng rằng họ là Newel K. Whitney hoặc vợ của ông, Elizabeth, người đã sở hữu một cửa hàng phát đạt ở Kirtland nhưng Chúa đã yêu cầu họ bỏ lại tài sản của họ và di chuyển tới Missouri. Sau đó học viên có thể đọc các câu 1–11 và chia sẻ một điều gì đó Chúa đã phán mà sẽ giúp họ thực hiện sự hy sinh này.

• Các dụng cụ giảng dạy trực quan có thể giúp các học viên cân nhắc “giọt nước” mà đôi khi chúng ta thèm muốn thay vì “những vấn đề hệ trọng” (câu 8). Hãy cân nhắc việc cho xem những đồ vật như giọt nước và một bình nước hoặc một miếng sô cô la và một thỏi kẹo sô cô la. Có lẽ các học viên có thể nghĩ ra những ví dụ khác. Anh chị em cũng có thể viết giọt nước và những vấn đề hệ trọng lên trên bảng và yêu cầu các học viên liệt kê ví dụ về những điều mà chúng ta có thể phải “bỏ” (câu 5) để nhận được “dồi dào” những điều của Thượng Đế (câu 7).

• Nếu các học viên có bất kỳ ấn tượng nào trong khi đọc những lời của Chúa về Oliver Granger trong các câu 12–15, hãy mời họ chia sẻ. Tại sao những hy sinh của chúng ta cho Chúa sẽ thiêng liêng hơn thành công của chúng ta?

Giáo Lý và Giao Ước 119–20

Bằng cách đóng tiền thập phân, chúng ta giúp xây đắp và “thánh hóa đất Si Ôn.”

• Hãy tưởng tượng sức mạnh thuộc linh mà có thể đến từ việc các học viên trong lớp chia sẻ với nhau các phước lành họ nhận được vì vâng theo luật thập phân. Họ cũng có thể đọc Giáo Lý và Giao Ước 119:6 và thảo luận làm thế nào luật này có thể “thánh hóa đất Si Ôn” và làm cho tiểu giáo khu hoặc chi nhánh của chúng ta trở thành “đất Si Ôn cho [chúng ta].” Họ cũng có thể đọc Ma La Chi 3:8–12 để nhận ra các phước lành Chúa hứa với những người đóng tiền thập phân.

• Nếu các học viên trong lớp có câu hỏi về tiền thập phân được sử dụng như thế nào, anh chị em có thể mời họ đọc tiết 120 và phần giải thích trong “Những Nguồn Tài Liệu Bổ Sung.” (Anh Cả David A. Bednar cũng đưa ra một lời mô tả hữu ích trong “Các Cửa Sổ Trên Trời” [Liahona, tháng Mười Một năm 2013, trang 19–20].) Làm thế nào chúng ta có thể giúp người khác gia tăng đức tin của họ nơi luật thập phân của Chúa?

hình biểu tượng những nguồn tài liệu bổ sung

Những Nguồn Tài Liệu Bổ Sung

Hội Đồng Chi Dụng Tiền Thập Phân.

Anh Cả Robert D. Hales nói:

“Như đã được Chúa mặc khải, việc sử dụng tiền thập phân được xác định bởi một hội đồng gồm có Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn, Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ, và Giám Trợ Đoàn Chủ Tọa. Chúa đã phán một cách cụ thể rằng công việc của Hội Đồng phải được hướng dẫn ‘do chính tiếng nói của ta nói với họ’ [Giáo Lý và Giao Ước 120:1]. Hội đồng này được gọi là Hội Đồng Chi Dụng Tiền Thập Phân.

“Việc chứng kiến hội đồng này lưu tâm đến tiếng nói của Chúa thì thật là phi thường. Mỗi thành viên ý thức được và tham gia vào mọi quyết định của Hội Đồng. Không có quyết định nào được chọn cho đến khi nào Hội Đồng này nhất trí. Tất cả quỹ tiền thập phân đều được chi tiêu cho các mục đích của Giáo Hội, kể cả sự an sinh—chăm sóc người nghèo khó và túng thiếu, việc xây cất các đền thờ, tòa nhà và bảo trì các nhà hội, giáo dục, chương trình giảng dạy—nói tóm lại là công việc của Chúa.…

“…Tôi xin chia sẻ chứng ngôn của tôi về Hội Đồng Chi Dụng Tiền Thập Phân. Tôi đã là một thành viên của Hội Đồng này được 17 năm, với tư cách là Giám Trợ Chủ Tọa của Giáo Hội và giờ đây với tư cách là thành viên thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ. Quỹ tiền thập phân của Giáo Hội này đã được sử dụng, không có ngoại lệ, cho các mục đích của Ngài” (“Tiền Thập Phân: Một Thử Thách của Đức Tin với Các Phước Lành Vĩnh Cửu,” Liahona, tháng Mười Một năm 2002, trang 28).

Cải Thiện Việc Giảng Dạy Của Chúng Ta

Hãy mời các học viên giảng dạy lẫn nhau. “Trong nhiều trường hợp, có thể là điều thích hợp để mời học viên giúp nhau tìm kiếm những câu trả lời cho các câu hỏi của họ. Khi được Thánh Linh thúc giục, các anh chị em có thể quyết định làm điều này cho dù các anh chị em cảm thấy rằng mình đã biết câu trả lời rồi” (Giảng Dạy theo Cách của Đấng Cứu Rỗi, trang 24).