de kloka jungfrurna

Brudgummen kommer, av Elizabeth Gibbons

15–21 november

Läran och förbunden 133–134

”Bered er därför för brudgummens ankomst”

Vilka sanningar i Läran och förbunden 133–134 känner du är till störst nytta för klassen? Fundera på deras behov med en bön i hjärtat medan du studerar den här veckan.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Du kan skriva ordet hörsamma på tavlan och be klassdeltagarna att bredvid det skriva verser från Läran och förbunden 133–134 som de tror vi behöver hörsamma i vår tid. Be dem delge sina tankar om de här verserna. (Hjälp klassen fokusera på doktrinära principer hellre än politiska åsikter.)

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Läran och förbunden 133:1–19; 37–39

Herren vill att vi ska förbereda oss för hans andra ankomst.

• Hur ska du hjälpa klassen förstå varför det är viktigt att helga oss själva för att kunna hjälpa andra förbereda sig för Frälsarens andra ankomst? Du kan be klassdeltagarna gå igenom Läran och förbunden 133:1–19, 37–39 och göra två listor: den ena med Herrens råd om hur man helgar sig själv och den andra med råd om hur man förbereder världen för Frälsarens återkomst. Vad betyder det andligt sett att ”dra ut från Babylon” (v. 5) och ”fly till Sion” (v. 12)? För mer information om vad helgelse innebär, se ”Helgelse, heliggörelse” i Handledning för skriftstudier (Skrifterna.JesuKristiKyrka.org).

Läran och förbunden 133:19–53

Kristi andra ankomst kommer att vara glädjerik för de rättfärdiga.

• I sina skriftstudier hemma kan personerna i din klass ha hittat betydelsefulla skriftställen i det här kapitlet som får dem att se fram emot Frälsarens andra ankomst. Be dem berätta om de här skriftställena. Du kan också be klassen att två och två utforska vers 19–53 och leta efter anledningar till att se fram emot Jesu Kristi andra ankomst. När klassdeltagarna berättar vad de har hittat uppmuntrar du dem att prata om hur Frälsaren vid något tillfälle ”återlöste … dem och lyfte dem och bar dem” (v. 53). Det här kan vara ett bra tillfälle att tillsammans sjunga en psalm om Frälsarens återlösande kraft, som till exempel ”Han lever min förlossare” (Psalmer, nr 83). Vilka andra ”eviga glädjens sånger” (v. 33) har vi som får oss att känna vår ”Herres kärleksfulla välvilja” (v. 52)?

Läran och förbunden 134

”Regeringar instiftades av Gud till nytta för människan.”

• För att hjälpa klassen lära sig något av Läran och förbunden 134 kan du lägga frågor som de här i en behållare på bordet: Hur vill Gud att regeringar ska vara till nytta för hans barn? Vad ska vi göra om jordiska lagar strider mot himmelska lagar? Vilka plikter och ansvar har vi som medborgare? Be klassdeltagarna välja en fråga och använda kapitel 134 för att ge ett svar. Uppmuntra klassen att undvika att prata om specifika politiska frågor eller åsikter.

• Friheten att ”tillbe hur, var eller vad [vi] vill” (TA 1:11) är ett privilegium som Herren vill att alla ska ha. Om du känner att det skulle gagna din klass att prata om religionsfrihetens princip kan ni tillsammans läsa Läran och förbunden 134:4, 7, 9. Vad lär oss de här verserna om regeringens roll i att skydda religionsfriheten? Hur kan vi främja religionsfrihet för andra och för oss själva? Klassdeltagarna kan hitta insikter till hjälp att besvara den här frågan i ”Övriga resurser”.

Ikonen Övriga resurser

Övriga resurser

Religionsfrihetens hörnstenar.

Äldste Robert D. Hales lärde att:

”Det finns fyra hörnstenar i fråga om religiös frihet som vi som sista dagars heliga måste förlita oss på och beskydda.

Den första är friheten att tro. Ingen bör kritiseras, förföljas eller angripas av enskilda, eller av regeringar, för vad han eller hon tror om Gud. …

Den andra hörnstenen i fråga om religionsfrihet är friheten att berätta om vår tro och våra uppfattningar för andra. … Som föräldrar, heltidsmissionärer och medlemsmissionärer förlitar vi oss på religionsfriheten för att kunna undervisa om Herrens lära i våra familjer och över hela världen.

Den tredje hörnstenen i fråga om religionsfrihet är friheten att bilda en religiös organisation, en kyrka, och att i frid tillbe tillsammans med andra. Den elfte trosartikeln lyder: ’Vi gör anspråk på förmånen att tillbe Gud den Allsmäktige i enlighet med vårt eget samvetes maningar och erkänner alla människors rätt till samma förmån, att tillbe hur, var eller vad de vill.’ …

Den fjärde hörnstenen i fråga om religiös frihet är friheten att leva efter vår tro – att fritt få utöva tron inte bara i hemmet och i möteshuset, utan också på offentliga platser” (se ”Bevara handlingsfriheten och beskydda religionsfriheten”, Liahona, maj 2015, s. 112).

Förbättra vår undervisning

Undervisa om ”varför”. ”Om [klassdeltagarna] förstår vår himmelske Faders eviga plan för sina barns lycka blir syftet med evangelieprinciper och bud tydligare och deras motivation att lyda ökar” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 20).