Lehre und Bündnisse 2021
22. bis 28. November. Lehre und Bündnisse 135 und 136: Er hat seine Mission und sein Werk mit seinem eigenen Blut besiegelt


„22. bis 28. November. Lehre und Bündnisse 135 und 136: Er hat seine Mission und sein Werk mit seinem eigenen Blut besiegelt“, Komm und folge mir nach! – Für die Sonntagsschule: Lehre und Bündnisse 2021, 2020

„22. bis 28. November. Lehre und Bündnisse 135 und 136“, Komm und folge mir nach! – Für die Sonntagsschule: 2021

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Das Gefängnis zu Carthage – Außenansicht

Das Gefängnis zu Carthage

22. bis 28. November

Lehre und Bündnisse 135 und 136

Er hat seine Mission und sein Werk mit seinem eigenen Blut besiegelt

Wenn Sie Abschnitt 135 und 136 lesen, kann der Geist Ihnen Einsichten schenken, die den Unterrichtsteilnehmern vielleicht helfen. Die Ideen in diesem Konzept sollten auch Impulse geben, die Sie im Unterricht verwenden könnten.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Icon „Erfahrungsaustausch“

Erfahrungsaustausch

So könnten Sie anregen, dass die Teilnehmer sich zu Abschnitt 135 und 136 äußern: Bitten Sie die Teilnehmer, sich vorzustellen, sie könnten mit einem Mitglied der Kirche aus dem Jahr 1844 sprechen, das über den Tod von Joseph Smith bestürzt ist und sich Sorgen macht, was das für die Kirche bedeuten könnte. Mit welchen Passagen aus diesen Abschnitten könnten wir dem Betreffenden Mut machen?

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Die Lehre besprechen

Lehre und Bündnisse 135; 136:37-39

Joseph und Hyrum Smith besiegelten ihr Zeugnis mit ihrem Blut

  • Inwiefern haben die von Joseph und Hyrum Smith gebrachten Opfer ihr Zeugnis „besiegelt“? Die Teilnehmer könnten über diese Frage nachdenken, während sie sich mit Lehre und Bündnisse 135 und 136:37-39 befassen. Anschließend könnten sie über ihre Einsichten sprechen. Dabei können sie auch über die Gefühle sprechen, die sie angesichts Josephs und Hyrums Bereitschaft, für die Wahrheit ihr Leben zu lassen, empfinden. Von uns wird wohl nicht verlangt, für die Wahrheit zu sterben. Wie kann unsere Lebensweise dennoch unserem Zeugnis als „Siegel“ dienen?

Lehre und Bündnisse 135:3

Joseph Smith hat mehr für unsere Errettung getan als jeder andere Mensch – Jesus Christus ausgenommen

  • Wie können Sie den Teilnehmern begreiflich machen, was Joseph Smith für ihre Errettung getan hat? Sie könnten an die Tafel schreiben: Aufgrund dessen, was der Herr durch Joseph Smith offenbart hat, kann ich …. Bitten Sie die Teilnehmer, diesen Satz zu vervollständigen. Anregungen finden die Teilnehmer in Lehre und Bündnisse 135:3, wo dargelegt wird, was Joseph Smith getan hat, damit wir errettet werden können. Vielleicht möchten die Teilnehmer darüber sprechen, welche Gefühle Joseph Smith und das, was der Herr durch ihn offenbart hat, bei ihnen auslösen.

  • Eine weitere Möglichkeit, Joseph Smiths Mission zu würdigen, wäre, einen kurzen Nachruf oder eine Grabrede für ihn zu schreiben. In den Nachruf könnten die Teilnehmer wichtige Ereignisse und Leistungen aus seinem Leben einfließen lassen. Welche Details aus Lehre und Bündnisse 135 könnten dazu herangezogen werden? Was könnten sie in der Grabrede sagen, um den Glauben anderer daran zu stärken, dass Joseph Smith im Auftrag Gottes gehandelt hat?

  • Viele Wahrheiten über Jesus Christus und sein Sühnopfer wurden durch Joseph Smith offenbart – Wahrheiten, die zur Errettung aller Menschen beitragen. Um diese Leistung zu verdeutlichen, könnten Sie ein Bild von Jesus zeigen und die Teilnehmer bitten, ihren Lieblingsvers über Jesus Christus aus den Schriften zu nennen, die durch Joseph Smith offenbart wurden, also entweder aus dem Buch Mormon oder Lehre und Bündnisse oder der Köstlichen Perle. Wie helfen uns diese heiligen Schriften, den Erretter zu verstehen und ihm näherzukommen? Wie tragen die Wahrheiten in diesen Versen zu unserer Errettung bei?

Lehre und Bündnisse 136

Wir können den Willen des Herrn erfüllen, wenn wir seinen Rat befolgen

  • Im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie wird angeregt, dass die Teilnehmer in Lehre und Bündnisse 136 nach einem Rat suchen, durch den eine Prüfung zu einem geistigen Erlebnis werden kann. Bitten Sie die Teilnehmer, der Klasse die Ratschläge mitzuteilen, die sie gefunden haben. Die Teilnehmer könnten diesen Abschnitt auch nach Ratschlägen durchsehen, die uns helfen, den Willen des Herrn heutzutage zu erfüllen – so wie er den Heiligen auf ihrer „Reise nach dem Westen“ (Vers 1) eine Richtschnur gewesen ist.

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    Winter Quarters

    Winter Quarters, Gemälde von Greg Olsen

  • Vielleicht macht es der Klasse auch Freude, zu einem der Verse in Abschnitt 136 ein Poster zu erstellen, wie sie es aus den Zeitschriften der Kirche kennen. Die Teilnehmer könnten zu zweit oder jeder für sich aus den Versen einen Grundsatz heraussuchen, der sie anspricht. Sie könnten dann ein einfaches Plakat gestalten, das zeigt, wie diese Wahrheit aus dem Jahr 1847 auch für uns heute noch relevant ist.

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Icon „Zusatzmaterial“

Zusatzmaterial

Musik zu diesem Thema

Wenn Sie zusammen eines der folgenden Lieder singen oder ein Video ansehen, kann das den Heiligen Geist einladen und zu einem Gespräch über das Wirken des Propheten Joseph Smith und über die Opfer der Heiligen, die dieses Werk weitergeführt haben, führen.

„Ein armer Wandrer“ (Gesangbuch, Nr. 18). Im Gefängnis zu Carthage wurde John Taylor von Joseph Smith gebeten, dieses Lied vorzusingen.

„Preiset den Mann“ (Gesangbuch, Nr. 17; Video, www.thetabernaclechoir.org/videos/praise-to-the-man-mormon-tabernacle-choir). Der Text dieses Lieds wurde zum Gedenken an Joseph Smith verfasst.

„Kommt, Heilge, kommt!“ (Gesangbuch, Nr. 19; Video, www.thetabernaclechoir.org/videos/come-come-ye-saints-mormon-tabernacle-choir).

„Faith in Every Footstep“ (Video, www.thetabernaclechoir.org/videos/faith-in-every-footstep).

Besser lehren

Legen Sie Zeugnis für die wahre Lehre ab. Sie können Ihr Zeugnis für die Wahrheit der Lehre zu einem beliebigen Zeitpunkt in der Unterrichtsstunde geben – nicht nur am Ende. Dadurch bestätigt der Geist den Teilnehmern im Herzen, dass die Lehre wahr ist (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 21).

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