Εξωτερικό της φυλακής Κάρθατζ

Η φυλακή Κάρθατζ

22-28 Νοεμβρίου

Διδαχή και Διαθήκες 135-136

«Επισφράγισε την αποστολή του και τα έργα του με το ίδιο του το αίμα»

Καθώς διαβάζετε τα τμήματα 135-36, το Άγιο Πνεύμα ίσως να σας δώσει εσώτερες γνώσεις που θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες στα μέλη της τάξης σας. Οι ιδέες σε αυτό το περίγραμμα θα μπορούσαν επίσης να πυροδοτήσουν ιδέες που θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε καθώς διδάσκετε.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Εδώ είναι ένας τρόπος να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τις σκέψεις τους για τα τμήματα 135-36. Προσκαλέστε τα να φαντασθούν ότι θα μπορούσαν να μιλήσουν σε ένα μέλος της Εκκλησίας από το 1844, κάποιο που προβληματίζεται για τον θάνατο του Τζόζεφ Σμιθ και ανησυχούσε για το τι θα μπορούσε να σημαίνει για την Εκκλησία. Τι θα μπορούσαμε να αναφέρουμε από αυτά τα τμήματα που θα μπορούσαν να βοηθήσουν αυτό το πρόσωπο;

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Διδαχή και Διαθήκες 135, 136:37-39

Ο Τζόζεφ και ο Χάιρουμ Σμιθ επισφράγισαν τη μαρτυρία τους με το αίμα τους.

• Πώς οι θυσίες του Τζόζεφ και του Χάιρουμ Σμιθ «σφράγισαν» τις μαρτυρίες τους; Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συλλογισθούν αυτή την ερώτηση καθώς επανεξετάζουν τα Διδαχή και Διαθήκες 135, 136:37-39. Θα μπορούσαν κατόπιν να αναφέρουν οποιεσδήποτε εσώτερες γνώσεις λαμβάνουν. Θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν τα συναισθήματά τους για την προθυμία του Τζόζεφ και του Χάιρουμ να δώσουν τη ζωή τους για την αλήθεια. Ενώ ίσως δεν μας ζητηθεί να πεθάνουμε για την αλήθεια, πώς μπορεί η ζωή μας να είναι σαν «σφραγίδα» για τη μαρτυρία μας;

Διδαχή και Διαθήκες 135:3

Ο Τζόζεφ Σμιθ έχει κάνει περισσότερα για τη σωτηρία μας από οποιονδήποτε εκτός από τον Ιησού Χριστό.

• Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να καταλάβουν τι έχει κάνει ο Τζόζεφ Σμιθ για τη σωτηρία τους; Θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα Λόγω αυτού που ο Κύριος αποκάλυψε μέσω του Τζόζεφ Σμιθ, εγώ… και κατόπιν προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να σκεφθούν τρόπους να συμπληρώσουν αυτή την πρόταση. Θα μπορούσατε να αρχίσετε ερευνώντας το Διδαχή και Διαθήκες 135:3 για πράγματα που έκανε ο Τζόζεφ Σμιθ για να μας βοηθήσει να αποκτήσουμε σωτηρία. Σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τα συναισθήματά τους για τον Τζόζεφ Σμιθ και αυτού που ο Κύριος αποκάλυψε μέσω Εκείνου.

• Ένας άλλος τρόπος να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να σκεφθούν για την αποστολή του Τζόζεφ Σμιθ είναι να τα προσκαλέσετε να γράψουν μία σύντομη νεκρολογία ή έναν επικήδειο για εκείνον. Ίσως να θέλετε να συζητήσετε σημαντικά γεγονότα ή επιτεύγματα από τη ζωή του που θα μπορούσαν να συμπεριλάβουν. Τι βρίσκουν στο Διδαχή και Διαθήκες 135 που θα μπορούσαν να αναφέρουν; Τι θα μπορούσαν να πουν στον επικήδειό τους, για να βοηθήσουν άλλους να ενδυναμώσουν την πίστη τους στη θεία αποστολή του Τζόζεφ Σμιθ;

• Πολλές αλήθειες για τον Ιησού Χριστό και την Εξιλέωσή Του αποκαλύφθηκαν μέσω του Τζόζεφ Σμιθ – αλήθειες που συνεισέφεραν στη σωτηρία όλων των ανδρών και των γυναικών. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αναγνωρίσουν αυτές τις συνεισφορές, θα μπορούσατε να εκθέσετε μία απεικόνιση του Ιησού Χριστού και να ζητήσετε από μερικά μέλη της τάξης να αναφέρουν ένα αγαπημένο εδάφιο για τον Ιησού Χριστό από τις γραφές που αποκαλύφθηκε μέσω του Τζόζεφ Σμιθ: το Βιβλίο του Μόρμον, το Διδαχή και Διαθήκες και το Πολύτιμο Μαργαριτάρι. Πώς μας βοηθούν αυτές οι γραφές να καταλάβουμε και να πλησιάσουμε πιο κοντά στον Σωτήρα. Πώς συνεισφέρουν οι αλήθειες σε αυτά τα εδάφια στη σωτηρία μας;

Διδαχή και Διαθήκες 136

Μπορούμε να επιτύχουμε το θέλημα του Κυρίου καθώς ακολουθούμε τις συμβουλές Του.

• Το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες προτείνει τα μέλη της τάξης να ψάξουν για συμβουλές στο Διδαχή και Διαθήκες 136 που θα μπορούσαν να βοηθήσουν να μετατρέψουν μία δοκιμασία σε πνευματική εμπειρία. Θα μπορούσατε κατόπιν να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν οποιαδήποτε συμβουλή βρήκαν. Θα μπορούσατε επίσης να τους ζητήσετε να ερευνήσουν το τμήμα ψάχνοντας για συμβουλές που μπορούν να μας βοηθήσουν να επιτύχουμε το θέλημα του Κυρίου σήμερα, ακριβώς όπως βοήθησε τους Αγίους «κατά την πορεία τους προς τη Δύση» (εδάφιο 1).

  Ουίντερ Κουόρτερς

  Ουίντερ Κουόρτερς, υπό Greg Olsen

• Θα μπορούσε να είναι διασκεδαστικό για την τάξη σας να δημιουργήσετε μία αφίσα όπως αυτές που βρίσκονται στα περιοδικά της Εκκλησίας για ένα από τα εδάφια στο τμήμα 136. Ενώ εργάζονται ανά ζεύγη ή ατομικώς, τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αρχίσουν ερευνώντας τα εδάφια για μία αλήθεια που ξεχωρίζει γι’ αυτά. Θα μπορούσαν κατόπιν να δημιουργήσουν μία απλή αφίσα που να δείχνει πώς αυτή η αλήθεια, που διδάχθηκε το 1847, μπορεί ακόμη και σήμερα να μας βοηθήσει.

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Σχετική Μουσική

Τραγουδώντας τους ακόλουθους ύμνους θα μπορούσατε να προσκαλέσετε το Άγιο Πνεύμα ή να εμπνεύσετε μία συζήτηση για το έργο του Προφήτη Τζόζεφ Σμιθ και τις θυσίες των Αγίων που συνέχισαν μετά από αυτόν.

«Διαβάτης φτωχός, δυστυχής» (Ύμνοι, αρ. 19). Ενώ ήταν στη φυλακή Κάρθατζ, ο Τζόζεφ Σμιθ ζήτησε από τον Τζων Τέιλορ να τραγουδήσει αυτόν τον ύμνο.

«Δόξα στον άνδρα» Ύμνοι, αρ. 18. Το κείμενο αυτού του ύμνου γράφτηκε ως φόρος τιμής στον Τζόζεφ Σμιθ.

«Ελάτ’ εσείς οι Άγιοι της γης» Ύμνοι, αρ. 20.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Καταθέτετε μαρτυρία για την αληθινή διδαχή. Μπορείτε να αναφέρετε τη μαρτυρία σας για τις δογματικές αλήθειες σε όλο το μάθημα, όχι μόνον στο τέλος. Καθώς το κάνετε, το Άγιο Πνεύμα θα επιβεβαιώνει την αλήθεια της διδαχής στην καρδιά όσων διδάσκετε. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 21.)