Więzienie w Carthage

22–28 listopada

Doktryna i Przymierza 135–136

„[On] zapieczętował swą misję i swoje dzieła własną krwią”

Podczas czytania rozdziałów 135–136 Duch Święty może podpowiedzieć ci, co będzie odpowiednie do omówienia z twoimi uczniami. Pomysły z tego zarysu lekcji mogą zainspirować cię do własnych pomysłów podczas nauczania.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Oto jeden ze sposobów na zachęcenie uczniów do podzielenia się swoimi przemyśleniami na temat rozdziałów 135–136. Poproś ich, aby wyobrazili sobie, że rozmawiają z członkiem Kościoła z 1844 r., który jest zrozpaczony z powodu śmierci Józefa Smitha i boi się o przyszłość Kościoła. Które fragmenty z tych rozdziałów mogłyby przynieść tej osobie pocieszenie?

Nauczaj doktryny

Doktryna i Przymierza 135; 136:37–39

Józef i Hyrum Smithowie zapieczętowali swoje świadectwo własną krwią.

• W jakim sensie ofiara Józefa i Hyruma Smithów „zapieczętowała” ich świadectwo? Uczniowie mogą zastanowić się nad tym pytaniem, przeglądając wersety Doktryna i Przymierza 135; 136:37–39. Następnie mogą podzielić się tym, co im przyszło na myśl. Mogą też powiedzieć, co czują, gdy myślą o tym, że Józef i Hyrum byli gotowi oddać swe życie za prawdę. W jakim sensie nasze życie może „zapieczętować” nasze świadectwo, mimo że najprawdopodobniej nie będzie od nas wymagane, by umrzeć w imię prawdy?

Doktryna i Przymierza 135:3

Józef Smith zrobił dla naszego zbawienia więcej niż jakikolwiek inny człowiek, za wyjątkiem Jezusa Chrystusa.

• Jak wyjaśnisz uczniom, czego Józef Smith dokonał dla naszego zbawienia? Możesz napisać na tablicy Dzięki temu, co Pan objawił poprzez Józefa Smitha, mogę … i poprosić uczniów, aby zastanowili się, jak mogliby dokończyć to zdanie. Mogą najpierw przejrzeć werset Doktryna i Przymierza 135:3, by dowiedzieć się, co Józef Smith uczynił, aby pomóc nam osiągnąć zbawienie. Możesz poprosić uczniów o podzielenie się uczuciami o Józefie Smithie i o tym, co Pan poprzez niego objawił.

• Innym sposobem na zwrócenie uwagi uczniów na misję Józefa Smitha jest poproszenie ich o napisanie krótkiego nekrologu lub mowy pogrzebowej dla niego. Możecie omówić ważne wydarzenia z życia proroka lub jego osiągnięcia, aby zawrzeć o nich informację. O jakich informacjach zawartych w rozdziale Doktryna i Przymierza 135 można by wspomnieć? Co uczniowie mogliby zawrzeć w mowie pogrzebowej, co wzmocniłoby wiarę innych osób w świętość misji Józefa Smitha?

• Wiele prawd o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu zostało objawionych poprzez Józefa Smitha — prawd, które przyczyniają się do zbawienia wszystkich mężczyzn i kobiet. Aby uczniowie potrafili rozpoznać te prawdy, możesz pokazać ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa i poprosić kilkoro uczniów o przedstawienie ulubionych wersetów na Jego temat z pism świętych objawionych przez Józefa Smitha: Księgi Mormona, Doktryny i Przymierzy oraz Perły Wielkiej Wartości. Jak te pisma święte pomagają nam zrozumieć Zbawiciela i zbliżyć się do Niego? Dlaczego prawdy zawarte w tych wersetach przyczyniają się do naszego zbawienia?

Doktryna i Przymierza 136

Możemy wypełnić wolę Pana, kiedy słuchamy Jego rad.

• Zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną zawiera propozycję, aby uczniowie odnaleźli radę w rozdziale Doktryna i Przymierza 136, dzięki której będą mogli przemienić życiową próbę w duchowe doświadczenie. Możesz poprosić uczniów, aby wskazali każdą radę, jaką odnajdą. Możesz również poprosić ich, aby przejrzeli ten rozdział pod kątem rady, dzięki której będziemy mogli wypełnić wolę Pana w naszych czasach, tak samo jak święci w ich „wędrówkach na Zachód” (werset 1.).

  

  Kwatery Zimowe — Greg Olsen

• Ciekawym zadaniem dla twoich uczniów może być zrobienie plakatu, na wzór plakatów, jakie znajdujemy w kościelnych magazynach, na temat jednego z wersetów rozdziału 136. Uczniowie, w parach lub indywidualnie, mogą zacząć przeglądać wersety w poszukiwaniu prawd, które przykuwają ich uwagę. Następnie mogą stworzyć prosty plakat, który ukazuje, jak dana prawda, nauczana w 1847 roku, jest nadal aktualna.

Dodatkowe materiały

Powiązana muzyka

Śpiewanie wymienionych poniżej hymnów i oglądanie ich nagrań może przywołać obecność Ducha Świętego, a także poprzedzić dyskusję o pracy Proroka Józefa Smitha oraz poświęceniu świętych, którzy kontynuowali jego dzieło.

„Strudzony wędrowiec” (Hymny, nr 18). Kiedy Józef Smith przebywał w więzieniu w Carthage, poprosił Johna Taylora o zaśpiewanie tego hymnu.

„Chwalmy człowieka” (Hymny, nr 17; film: www.thetabernaclechoir.org/videos/praise-to-the-man-mormon-tabernacle-choir). Słowa tego hymnu to hołd złożony Józefowi Smithowi.

„Naprzód marsz, święci” (Hymny, nr 19; film: www.thetabernaclechoir.org/videos/come-come-ye-saints-mormon-tabernacle-choir).

„Faith in Every Footstep” (film: www.thetabernaclechoir.org/videos/faith-in-every-footstep).

Doskonalenie nauczania

Świadcz o prawdziwej doktrynie. Możesz złożyć świadectwo o prawdach doktrynalnych podczas lekcji, a nie tylko na koniec. Wówczas Duch Święty potwierdzi ich autentyczność w sercach twoich uczniów. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 21).