зовнішній вигляд Картеджської в’язниці

Картеджська в’язниця

22--28 листопада

Учення і Завіти 135--136

Він “запечатав свою місію і свої діяння своєю власною кров’ю”

Коли ви читаєте розділи 135--136, Святий Дух може спонукати вас до натхненних думок, які можуть бути корисними для членів вашого класу. Ідеї, подані в цьому навчальному плані, також можуть надихнути появу ідей, які ви можете використати, коли навчаєте.

Запишіть ваші враження

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Ось один із способів того, як попросити членів класу поділитися своїми думками про розділи 135--136. Попросіть їх уявити, що вони говорять з членом Церкви з 1844 року, кимось, хто стурбований смертю Джозефа Сміта і хвилюється через те, що це може означати для Церкви. Якими істинами з цих розділів ми могли б поділитися, щоб допомогти цій людині?

піктограма “Навчання”

Навчайте доктрині

Учення і Завіти 135; 136:37--39

Джозеф і Гайрум Сміти запечатали свої свідчення власною кров’ю.

• Як Джозеф і Гайрум Сміти “запечатали” своєю жертвою власні свідчення? Можливо, члени класу можуть обдумати це запитання, коли розглядатимуть Учення і Завіти 135; 136:37--39. Після цього вони можуть поділитися будь-якими отриманими думками. Вони також можуть поділитися їхніми думками стосовно готовності Джозефа і Гайрума віддати своє життя за істину. Хоча нас, можливо, і не попросять померти за істину, як ми можемо “запечатати” наше свідчення власним життям?

Учення і Завіти 135:3

Джозеф Сміт зробив більше для нашого спасіння, ніж будь-хто інший, окрім Ісуса Христа.

• Як ви можете допомогти членам класу розуміти, що зробив Джозеф Сміт для їхнього спасіння? Ви можете написати на дошці: Завдяки тому, що Господь відкрив через Джозефа Сміта, я …, а потім попросити членів класу подумати, як закінчити це речення. Вони можуть почати з опрацювання Учення і Завітів 135:3, щоб дізнатися, що саме зробив Джозеф Сміт, аби допомогти нам отримати спасіння. Попросіть членів класу поділитися своїми почуттями про Джозефа Сміта і те, що Господь відкрив через нього.

• Ще один спосіб допомогти членам класу подумати про місію Джозефа Сміта---це попросити їх написати короткий некролог або надгробну промову для нього. Можливо, ви захочете обговорити важливі події або досягнення з його життя, які вони можуть включити. Що саме з Учення і Завітів 135 вони могли б зазначити? Що вони могли б сказати у надгробній промові для Джозефа Сміта, аби допомогти іншим зміцнити віру в його божественну місію?

• Багато істин про Ісуса Христа і Його Спокуту були відкриті через Джозефа Сміта---істини, які сприяли спасінню всіх чоловіків і жінок. Щоб допомогти членам класу усвідомити ці істини, ви можете показати зображення Ісуса Христа і попросити кількох членів класу поділитися улюбленим віршем про Ісуса Христа з Писань, відкритих через Джозефа Сміта: Книги Мормона, Учення і Завітів та Дорогоцінної Перлини. Як ці уривки з Писань допомагають нам розуміти Спасителя і наближатися до Нього? Як істини в цих віршах сприяють нашому спасінню?

Учення і Завіти 136

Ми можемо здійснити волю Господа, якщо прислухаємося до Його поради.

• У навчальному плані для цього тижня у посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб і сімей пропонується, щоб члени класу шукали поради в Ученні і Завітах 136, яка допомогла б їм перетворити випробування на духовний досвід. Ви можете попросити членів класу поділитися будь-якою знайденою ними порадою. Ви також можете попросити їх опрацювати цей розділ і знайти пораду, яка може допомогти нам виконувати Господню волю в наші дні, так само, як вона допомогла святим під час їхніх “мандр[ів] на Захід” (вірш 1).

  Уінтер-Квортерз

  Уінтер-Квортерз, художник Грег Олсен

• Для вашого класу може бути цікаво створити плакат, схожий на ті, що вміщені в церковних журналах, на основі одного з віршів у розділі 136. Працюючи в парах або самостійно, члени класу можуть почати з уважного вивчення віршів, аби знайти істину, яка справила на них найбільше враження. Після цього вони можуть створити простий плакат, на якому показано, як ця істина, якій навчалося у 1847 році, може бути корисною для нас і сьогодні.

піктограма “Додаткові джерела”

Додаткові джерела

Музика

Спів наведених далі гімнів або перегляд відео може запросити Святого Духа або надихнути на обговорення стосовно праці, виконаної пророком Джозефом Смітом, а також жертв, принесених святими, які продовжували його справу.

“Той бідолашний чоловік” (Гімни, № 16). Перебуваючи в Картеджській в’язниці, Джозеф Сміт попросив Джона Тейлора заспівати цей гімн.

“Слава людині, що чула Єгову!” (Гімни, № 15; відео: www.thetabernaclechoir.org/videos/praise-to-the-man-mormon-tabernacle-choir). Слова цього гімну були написані на знак подяки Джозефу Сміту.

“Вперед, святі!” (Гімни, № 17; відео: www.thetabernaclechoir.org/videos/come-come-ye-saints-mormon-tabernacle-choir).

“Faith in Every Footstep” (відео: www.thetabernaclechoir.org/videos/faith-in-every-footstep).

Як покращити наше навчання

Свідчіть про істинне вчення. Ви можете свідчити про доктринальні істини протягом уроку, а не тільки на його завершення. Якщо ви так робитимете, Святий Дух буде підтверджувати істину вчення в серцях ваших учнів. (Див. Навчати, як навчав Спаситель, с. 21).