сім’я з предками, які в духовному світі

Ми з ними і вони з нами, художник Кейтлін Конноллі

1--7 листопада

Учення і Завіти 125--128

“Голос радості для живих і мертвих”

Обдумайте такі слова старійшини Уліссеса Соареса: “Найкращий учитель---це хороша рольова модель. Якщо ми навчатимемо того, чого самі дійсно дотримуємося, то можемо змінити на краще життя тих, кого навчаємо” (“Як я можу зрозуміти?”, Ensign або Ліягона, трав. 2019, с. 7).

Запишіть ваші враження

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Члени класу можуть написати на дошці фрази з Учення і Завітів 125--128, які мають для них особливе значення. Нехай вони поділяться своїми думками про ці фрази. Як вивчення цих істин вплинуло на їхні вчинки цього тижня?

піктограма “Навчання”

Навчайте доктрині

Учення і Завіти 126

“Особливу увагу приділяти … своїй сім’ї”.

• Покликання, які отримував Бригам Янг, щоб служити в Церкві, вимагали від нього і його сім’ї великих жертв; Господні слова, сказані Бригаму у розділі 126, можуть надихнути на обговорення в класі того, чому Господь інколи вимагає жертви у нашому служінні. Як Господь допомагав нам виконувати обов’язки вдома, в церковних покликаннях та в інших аспектах життя?

Учення і Завіти 127:2--4

Ми можемо покладатися на Господа у тяжкі часи.

• Як сказане в Ученні і Завітах 127:2--4 може допомогти членам класу, які відчувають, що, як і Джозеф Сміт, плавають у ”глибок[их] вод[ах]”? Ви можете попросити членів класу прочитати ці вірші і сказати, як би вони підсумували ставлення Джозефа до його випробувань. Які фрази з цих віршів допомогли б тому, у кого є труднощі? Яким чином Джозеф покладався на Господа під час своїх випробувань? Як ми можемо наслідувати його приклад?

Учення і Завіти 128

Спасіння наших предків є важливим для нашого спасіння.

• Подумайте, як ви можете надихати членів класу брати участь у храмовій і сімейно-історичній роботі. Слова з Учення і Завітів 128:15--18 можуть допомогти їм відчути терміновість цієї роботи; ви можете попросити їх опрацювати ці вірші і знайти фрази, які збільшують їхнє бажання виконувати хрищення за померлих предків. Щоб допомогти їм обдумати ці вірші, можна поставити такі запитання: Чому нас “без наших мертвих не можна зробити досконалими”? (Вірш 15). Чому Джозеф Сміт називає хрищення за померлих “найславетніш[им] з усіх питань, яке належить до вічної євангелії”? (Вірш 17; див. також цитату в “Додаткових джерелах”). У якому сенсі земля може бути проклята, якщо немає “міцного поєднання … між батьками і дітьми”? (Вірш 18). Якщо членам класу потрібна допомога, щоб почати займатися сімейно-історичною роботою, ви можете запросити провідника з храмової роботи та сімейної історії приходу, щоб поговорити з ними про те, як почати займатися сімейною історією.

  Ви також можете надихнути їх за допомогою віршів, в яких висловлена радість від виконання храмової і сімейно-історичної роботи, наприклад, Учення і Завіти 128:19--23. Члени класу можуть прочитати ці вірші і знайти фрази, в яких описано, що відчував Джозеф Сміт стосовно спасіння мертвих. Після цього ви можете попросити їх поділитися досвідом, коли вони відчували щось подібне стосовно цієї роботи.

• Оскільки спасіння померлих є унікальним аспектом Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів, у нас може з’являтися нагода пояснювати цю доктрину людям, які ніколи про неї не чули. Члени класу можуть опрацювати Учення і Завіти 128 і знайти слова, якими вони можуть поділитися у розмові з людиною, яка запитує про хрищення за померлих. Що в цій доктрині говориться про Небесного Батька та Ісуса Христа? Нехай члени класу попрактикують, що вони можуть сказати.

  молодий чоловік з сімейними іменними картками

  Виконання храмової роботи за наших предків привертає наші серця до них.

піктограма “Додаткові джерела”

Додаткові джерела

“Славетн[а] і прекрасн[а] можливість”.

Президент Гордон Б. Хінклі сказав:

“Викуплення Ісусом всіх людей уособлює величну вікарну жертву. Він встановив взірець, за яким став Повірником від імені всіх людей. Цей взірець, згідно з яким одна людина може діяти від імені іншої, реалізовується в обрядах у домі Господа. Там ми служимо від імені тих, хто помер без знання євангелії. За ними залишається вибір: прийняти чи відкинути обряди, які ми виконуємо. Вони поставлені в однакові умови з тими, хто ходить по землі. Померлим надається така сама можливість, як і живим. Я знову повторюю: яку славетну і прекрасну можливість надав Всемогутній через одкровення Своєму пророкові” (“Те величне, що відкрив Бог”, Ensign або Ліягона, трав. 2005, сс. 82--83).

Як покращити наше навчання

Моліться за членів вашого класу. Моліться за своїх учнів поіменно і прагніть зрозуміти їхні конкретні потреби. У процесі цього Небесний Батько може допомогти вам знати, чого навчати, щоб задовольнити їхні потреби. (Див. Навчати, як навчав Спаситель, с. 6).