Propovijed na gori, Jorge Cocco

18. – 24. veljače

Matej 5; Luka 6

»Blago vama«

Zabilježite svoje duhovne dojmove dok proučavate Mateja 5 i Luku 6. Objava će doći dok nastojite ispuniti potrebe vašeg razreda. Ovaj kratki pregled može pomoći s pružanjem dodatnih ideja.

Zabilježiti svoje dojmove

Prizvati iznošenje

Predsjednik Joseph Fielding Smith je rekao da je Propovijed na gori »najveć[a] [propovijed] koj[a] je ikada propovijedan[a], koliko je nama znano« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Fielding Smith [2013.], 228). Zašto članovi razreda misle da je to istina? Što mogu iznijeti?

Naučavati nauk

Matej 5:1–12

Trajna sreća dolazi življenjem na način koji je Isus Krist naučavao i kako je živio.

• Spasiteljeva Propovijed na gori, koja je prvenstveno bila upućena njegovim najbližim učenicima, započinje izjavama znanim kao Blaženstva u kojima nas je Krist pozvao da promislimo što znači živjeti blagoslovljenim životom – životom trajne sreće. Kako biste započeli raspravu o trajnoj sreći, možete zatražiti članove razreda da iznesu što ih čini sretnima. Prema Blaženstvima, što je Isus rekao da osobu čini »blago[slovljenom]« ili vječno sretnom? Kako su Isusova naučavanja drugačija od drugih načina na koji ljudi pronalaze sreću?

• Kako biste pomogli članovima razreda razumjeti izraze poput čista srca i mirotvorcima, možete navesti neke od izraza iz stihova 3–12 na ploču. Tada pozovite članove razreda da predlože suprotnosti od svakog izraza i ono što su čineći tako naučili o svakom izrazu. Zatražite članove razreda da promisle što bi mogli promijeniti kako bi bili ona osoba koja je opisana u ovim stihovima. Što 3 nefi 12:3, 6 nadodaje našem razumijevanju Mateja 5:3, 6?

• Još jedan način da se istraže ovi stihovi jest pozvati svakog člana razreda da prouči dodatne stihove iz Svetih pisama o jednom od Blaženstva i iznese razredu što su naučili. Kako netko koga poznaju pruža primjer tog načela?

Propovijed na gori, Frank Adams

Matej 5:14–16

Spasiteljevi učenici trebaju biti svjetlo svijeta.

• Kako se osjećaju članovi vašeg razreda dok čitaju Isusovu izjavu da su oni »svjetlo svijeta«? Što znači sakriti naše svjetlo »pod varićak« i zašto bismo mogli biti pod kušnjom to učiniti? Izjava starješine Roberta D. Halesa u odsjeku »Dodatni izvori« mogla bi biti poticajna. Tko je bio »svjetlo« članovima vašeg razreda?

• Razmislite o načinima na koje možete pokazati Kristova naučavanja koja su svjetla svijetu. Možete li pokazati fotografiju grada koji je osvijetljen tijekom noći? Možete li donijeti baterijsku lampu i sakriti ju pod košaru? Zašto Spasitelj uspoređuje svoje učenike sa svjetlom? Kako možemo iskoristiti ovo razumijevanje da budemo svjetlo drugima? (Vidi NiS 103:9–10.) Članovi razreda mogu raspraviti o načinima na koje svjetlo evanđelja sjaji u njihovom životu i blagoslivlja druge ili to mogu odglumiti.

• Neki od stihova iz Svetih pisama koji mogu nadodati raspravi o svjetlu uključuju 3 Nefija 18:24; Nauk i savezi 50:24; 84:44–47; 88:50, 67 i 93:36–40. Članovi razreda bi također mogli uživati u pjevanju pjesme o svjetlu, poput »Moj Bog je moj sjaj« i »Blago me vodi luč«, Pjesmarica, br. 41 i 49. Što ove pjesme i stihovi nadodavaju našem razumijevanju Mateja 5:14–16?

Matej 5:17–48

Isus Krist je naučavao viši zakon koji nas može voditi prema savršenstvu.

• Situacije opisane u Mateju 5 specifične su za Spasiteljevo doba, no načela koja je on naučavao sveopća su. Kako biste pomogli članovima razreda uvidjeti primjene u njihovom životu, pozovite ih da odaberu jedan od sljedećih odlomaka i razmisle o suvremenom primjeru koji dočarava što je Spasitelj naučavao: stihovi 21–24; 27–30; 33–37; 38–39; 40–42 i 43–44. Mogu to učiniti zasebno ili u skupinama pa neka iznesu svoje primjere razredu

• Mladi bi mogli uživati u igri uparivanja koja će im pomoći uvidjeti da Spasiteljeva naučavanja koja se nalaze u Mateju 5:21–48 nadilaze Mojsijev zakon. Mogli biste izraditi jedan set kartica s izrazima koji započinju s izrazom »čuli ste« (opisujući Mojsijev zakon) iz Mateja 5:21–44. Izradite drugi set s izrazima iz ovih stihova koji počinju s izrazom »a ja vam kažem« (opisujući Kristov viši zakon). Oba seta kartica polegnite licem prema dolje i dajte članovima razreda da odaberu jednu od »čuli ste« kartica, a nakon toga jednu iz drugog seta, tražeći parove. Nastavite dok članovi razreda ne upare Mojsijev zakon s Kristovim novim naučavanjima. Za svaki par raspravite zašto je Spasiteljevo naučavanje nužno u naše doba.

• Kako možete pomoći članovima razreda uvidjeti da Spasiteljeva zapovijed da budemo »savršeni« znači da budemo »potpuni« ili »dovršeni«, kao što je predsjednik Russell M. Nelson objasnio? (Matej 5:48; »Perfection Pending«, Ensign, studeni 1995., 86–88) Evo ideje: izrežite sliku Isusa u puzzle i pozovite članove razreda da na pozadinu svakog dijela napišu učenje iz Mateja 5 za koje se osjećaju nadahnuto primijeniti ga u svojem životu. Neka onda zajedno rade na slaganju puzzla. Kako nam Pomirenje Isusa Krista pomaže da postanemo »potpuni« ili »dovršeni«? (Vidi Vodič za Sveta pisma, »Milost«.)

• Također, mogli biste pozvati članove razreda da postave za cilj djelovati prema poticaju koji su primili dok proučavaju Mateja 5. Razmotrite kako biste se mogli nadovezati na ovaj poziv u budućim lekcijama.

Potaknuti učenje kod kuće

Kako biste nadahnuli članove da pročitaju Mateja 6–7 tijekom narednog tjedna, mogli biste im reći da je predsjednik Harold B. Lee nazvao Propovijed na gori »ustav[om] savršenog života« (Teachings of Presidents of the Church: Harlod B. Lee [2000.], 200).

Dodatni izvori

Matej 5; Luka 6

Budite svjetlo

Starješina Robert D. Hales je naučavao: »Jeste li ikada zastali kako biste promislili da ste vi možda svjetlo koje je poslao Nebeski Otac kako biste druge sigurno vodili kući ili da biste bili svjetionik koji će iz daljine pokazati put natrag do tijesnog i uzanog puta natrag u vječni život? Vaše je svjetlo svjetionik i nikada ne bi trebalo prestati gorjeti ili zavesti one koji traže put kući« (»That Ye May Be the Children of Light« [domjenak Sveučilišta Brighama Younga, 3. studenoga 1996.], 9; speeches.byu.edu).

Tražiti savršenstvo.

Predsjednik Harlod B. Lee je naučavao: »Biste li pretpostavili da je Spasitelj predložio cilj koji nije moguće polučiti i time nam se rugao u našim nastojanjima da ostvarimo savršenstvo? Nemoguće nam je ovdje u smrtnosti doći do tog stanja savršenstva o kojem je Učitelj govorio, no u ovom životu polažemo temelj na kojem ćemo graditi u vječnosti; stoga, moramo se pobrinuti da je naš temelj položen na istini, pravednosti i vjeri« (Teachings of Presidents of the Church: Harold B. Lee, 195).

Predsjednik Joseph Fielding Smith je rekao: »[Savršenstvo] neće doći odjednom, već redak po redak, uredbu po uredbu, primjer po primjer, a i onda ne sve dok živimo u ovom smrtnom životu. Ali ovdje polažemo temelj. Ovdje smo podučeni jednostavnim istinama o evanđelju Isusa Krista, u ovom stanju kušnje, da nas pripremi za to savršenstvo. Moja je dužnost, vaša je dužnost, da budem bolji danas nego jučer, i za vas da budete bolji danas nego jučer, i bolji sutra nego što ste danas« (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Fielding Smith [2013], 228).

Poboljšati naše podučavanje

Povećajte sudjelovanje članova razreda. Mnoge se aktivnosti mogu izvršiti na razini razreda, u malim skupinama, parovima ili u obliku okruglih stolova. Koristite razne metode kako biste omogućili sudjelovanje onima koji možda inače ne bi imali priliku. (Vidi Podučavati na Spasiteljev način, 33.)