Isus podučava ljude na morskoj obali, Jamesa Tissota.

25. veljače – 3. ožujka

Matej 6–7

»Jer ih je učio kao onaj koji ima ovlast«

Dok se pripremate podučavati, započnite s vlastitom pripremom. Proučite Mateja 6–7 i zabilježite svoje duhovne dojmove. To će vam pomoći primiti objavu o tome kako najbolje ispuniti potrebe svojeg razreda. Tada istražite ovaj kratak pregled za ideje za podučavanje.

Zabilježiti svoje dojmove

Prizvati iznošenje

Pozovite članove razreda da iznesu koji je od odlomaka iz Propovijedi na gori danas najpotrebniji. Potaknite članove razreda da nadodaju svojim uvidima.

Naučavati nauk

Matej 6–7

Čujemo li Gospodinova naučavanja i djelujemo li prema njima, naš će život biti izgrađen na čvrstom temelju.

• Koja će određena naučavanja iz Mateja 6–7 biti najkorisnija onima koje podučavate? Razmotrite napisati na ploču nekoliko referenci iz Mateja 6–7 koje sadrže ova naučavanja. Članovi razreda mogu odabrati jednu od referenci koju će u tišini proučiti, a zatim neka napišu na ploču bilo koju duhovnu istinu koju nauče. Kako su ti blagoslovi utjecali na naš život?

• Spasitelj je dovršio svoju propovijed s usporedbom koja bi mogla pomoći vašem razredu da bolje razumije važnost življenja po Spasiteljevim naučavanjima (vid Matej 7:24–27; vidi i Helaman 5:12). Kako biste predočili ovu usporedbu, članovi razreda bi mogli zajedno raditi na izgradnji čvrstog temelja korištenjem kocki, čaša ili drugog materijala, a zatim isprobati snagu svojeg temelja. Možda bi također mogli označiti svoje građevne materijale s onime što mogu učiniti da primjene Spasiteljeva naučavanja. Kako nam to može pomoći oduprijeti se životnim olujama?

Matej 6:5–13

Spasitelj nas je podučio kako se moliti.

• Proučavanje Gospodinove molitve može pomoći članovima razreda prepoznati kako se mogu poboljšati u svojim osobnim molitvama slijeđenjem Gospodinovog primjera. Možete ih pozvati da na ploču napišu izraze iz Mateja 6:9–13 (ili Luke 11:1–4) koji im se ističu. Dok promišljamo o Spasiteljevim riječima, što učimo o stavovima koje bismo trebali imati dok se molimo? Što učimo o stvarima za koje i o kojima bismo se trebali moliti? Članovima razreda bi moglo biti poučno parafrazirati neke od Spasiteljevih izraza kao nešto što bi mogli reći u vlastitim molitvama. Na primjer: »Kruh naš svagdanji daj nam danas«, može se parafrazirati kao: »Molim te, pomogni mi u mojim nastojanjima da se skrbim za svoju obitelj«.

• Oni koje podučavate mogu imati koristi od proučavanja drugih primjera kada se Spasitelj molio svojem Ocu, kao u Mateju 26:36–42 i Ivanu 17. Možete pozvati članove obitelji da prouče neke od ovih odlomaka, tražeći odgovore na pitanja poput: »Što učimo o molitvi iz načina na koji je Spasitelj molio?«, i, »Kako mi možemo svoje molitve učiniti sličnijima Spasiteljevim?«. Za druge primjere molitvi, vidi Enoš 1:3–17; Alma 31:26–35; 33:3–11.

• Imate li bilo kakvih iskustava koje možete iznijeti, a koja su povezana s molitvom? Iznošenje vašeg iskustva može potaknuti članove razreda da učine isto. Predsjednik Thomas S. Monson je iznio nekoliko osobnih iskustava vezanih uz molitvu u svojoj poruci »Consider the Blessings« (Ensign ili Lijahona, studeni 2012., 86–89). Možete raspraviti o načelima iz ove poruke i iz citata u odsjeku »Dodatni izvori«. Tema »Molitva« u Vodiču za Sveta pisma može također biti korisna.

Matej 7:7–11

Nebeski Otac odgovara na molitve.

• Kako biste pomogli članovima razreda osnažiti njihovu vjeru da Bog čuje i odgovara na molitve, na ploču možete napisati moliti, tražiti i kucati. Tada pozovite članove razreda da u Svetim pismima potraže primjere ljudi koji su »molili«, »tražili« i »kucali« (na primjer, vidi 1 Nefi 11:1; Eter 2:18–3:6; Joseph Smith – Povijest 1:11–17). Što učimo iz ovih primjera o pronalaženju odgovora na naše molitve?

• Dio važnog konteksta za Mateja 7:7–11 može se pronaći u prijevodu Mateja 7:12–17 u Prijevodu Josepha Smitha (u Vodiču za Sveta pisma). Isusovi učenici su u ovim stihovima očekivali neke razloge koje bi ljudi mogli dati za to što ne traže istinu od Nebeskog Oca. Možete zatražiti članove razreda da zamisle da imaju prijatelja koji nije voljan tražiti vodstvo ili blagoslove od Gospodina. Što bi članovi razreda mogli reći kako bi potaknuli ovog prijatelja? Kako bi mogli iskoristiti Spasiteljeve riječi u Mateju 7:7–11?

Matej 7:15–20

Istinite i lažne proroke možemo razlučiti po njihovim plodovima.

• Članovi vašeg razreda su vjerojatno bili izloženi lažnim filozofijama i drugim prijevarama neprijatelja, bilo na internetu ili iz drugih izvora. Možda su također čuli druge kako kritiziraju Gospodinove sluge. Kako im možete pomoći razumjeti kako razlučiti lažne proroke i naučavanja od istinitih? Možete prikazati nekoliko komada voća i upitati što možemo pretpostaviti o stablima s kojih su došli. Kako nam ova vježba pomaže razumjeti Mateja 7:15–20? Također biste mogli zajedno pročitati neke od nedavnih poruka živućih proroka. Koje »plodove« ili ishode ima njihov savjet?

  

  Možemo raspoznati istinite proroke po njihovim plodovima.

• S Matejom 7:15–20 se može pomoći izgraditi vjera članova u božansko poslanje proroka Josepha Smitha. Koji su plodovi djela koje je Joseph Smith ostvario? Za neke ideje, vidi poruku starješine Neila L. Andersena »Joseph Smith« (Ensign ili Lijahona, studeni 2014., 28–31). Kako bismo mogli iskoristiti Spasiteljevu analogiju u Mateju 7:15–20 da bismo iznijeli svjedočanstvo svojim prijateljima i obitelji o proroku Josephu?

Potaknuti učenje kod kuće

Ovog tjedna, dok članovi razreda proučavaju čuda koja je Spasitelj izvršio, pozovite ih da promisle o primjerima suvremenih čuda – bilo velikih ili malih – koja su iskusili ili za koja su čuli.

Dodatni izvori

Matej 6–7

Pjesme za korištenje u razredu.

• Koja načela vezana za molitvu uče članovi razreda iz stihova pjesme »Molitva želja duše je« (Pjesmarica, br. 86)?

• Čitanje, pjevanje ili slušanje pjesme »Molitva želja duše je«, Pjesmarica, br. 86, moglo bi pomoći članovima razreda da razmisle o nekim plodovima po kojima možemo znati da je Joseph Smith bio Božji prorok (vidi i NiS 135:3).

Priče o molitvi.

Predsjednik Boyd K. Packer je ispričao o obiteljskoj molitvi koju je njegova obitelj prinijela prije nego je on otišao na put u Kaliforniju. Veterinar im je rekao da njihova krava neće doživjeti kraj dana. »Naš je dječak izrekao molitvu. Nakon što je zamolio Nebeskog Oca da ‘blagoslovi tatu na njegovim putovanjima i da blagoslovi sve nas’, započeo je iskrenu molbu. Rekao je: ‘Nebeski Oče, molim te blagoslovi kravu Bossy da joj bude dobro’.

Pričao sam o tome u Kaliforniji i rekao sam: ‘On mora naučiti da ne dobivamo tako lako sve za što se molimo’.

Bila je u ovome lekcija koja se trebala naučiti, ali ja sam je naučio, ne moj sin. Kada sam se vratio u nedjelju navečer, Bossy je ‘bila dobro’« (»Prayer and Promptings«, Ensign ili Lijahona, studeni 2009., 45).

Brat Mangal Dan Dipty, član Crkve iz Indije, je rekao: »Kao dijete sam redovito odlazio u njemačku luteransku crkvu. Često bismo zajedno išli na planine moliti se. Jednoga kišnog dana, svi su u molitvenoj skupini pokisli, a jedan je od propovijednika iznio iskrenu molitvu preklinjući Gospodina da zaustavi kišu. Kiša je na naše zaprepaštenje stala. To je bio početak moje vjere u Boga i molitvu« (»My Journey as a Pioneer from India«, Ensign, srpanj 2016., 67).

Za druge priče o molitvi, vidi odsjek Glasovi svetaca posljednjih dana u časopisima Ensign ili Lijahona.

Poboljšati naše podučavanje

Ne bojte se tišine. »Treba vremena da se odgovori na dobra pitanja. Iziskuju promišljanje, pretraživanje i nadahnuće. Vrijeme koje provedete čekajući odgovore na pitanja može biti sveto vrijeme za promišljanje. Izbjegavajte kušnju prebrzo prekinuti to vrijeme odgovarajući na vlastito pitanje ili prelazeći na nešto drugo« (Podučavati na Spasiteljev način, 31).