11. – 17. ožujka

Matej 10–12; Marko 2; Luka 7; 11

»Tu dvanaestoricu posla Isus«

Čitati Mateja 10–12; Marka 2 i Luku 7; 11 sa svojim učenicima na umu pomoći će vam primiti nadahnuće od Duha Svetoga po pitanju toga što oni trebaju. Zabilježite duhovne dojmove koje primite i pročitajte ovaj kratak pregled kako biste stekli više uvida i ideja za podučavanje.

Zabilježiti svoje dojmove

Prizvati iznošenje

Pozovite nekoliko članova razreda da dođu spremni postaviti bilo koja pitanja koja imaju o Mateju 11:28–30. (Za neke primjere i pitanja vidi ovotjedni kratki pregled u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji.) Koje su odgovore pronašli?

Naučavati nauk

Matej 10

Gospodin svojim slugama daje moć da vrše njegovo djelo.

• Spasiteljevo zaduženje njegovim apostolima može nam pomoći u našim zasebnim dužnostima. Možda su članovi razreda imali uvide u ovu temu kroz svoje osobno proučavanje; na primjer, postoji aktivnost o ovoj temi u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji. Pozovite ih da iznesu što su naučili ili da rade u malim skupinama kako bi dovršili ovu aktivnost na satu. Pozovite članove razreda da iznesu iskustva kada su osjetili moć Duha dok su obavljali svoje pozive.

• Još jedan način na koji članovi razreda mogu pregledati Mateja 10 je da u ovom poglavlju potraže nešto što je Spasitelj zatražio od apostola da učine te nacrtaju crtež koji to predstavlja. Oni mogu prikazati svoje crteže i ono što su naučili o zaduženju danom dvanaestorici apostola.

• Kako proučavanje zaduženja koje je Krist dao svojim apostolima u Mateju 10 može pomoći članovima vašeg razreda razumjeti ulogu suvremenih proroka i apostola? Moglo bi biti korisno za usporediti Spasiteljevo zaduženje dvanaestorici sa zaduženjem danom Prvom predsjedništvu i Dvanaestorici apostola u ovoj rasporedbi koje se nalazi u odsjeku »Dodatni izvori«. Kako je službeništvo živućih apostola utjecalo na članove razreda? Iznesite svoje svjedočanstvo o božanskom pozivu živućih proroka i apostola te pozovite članove razreda da iznesu svoja.

• Kako biste dočarali činjenicu da svaki obnašatelj svećeništva može pratiti svoju ovlast do trenutka kada je Isus zaredio svoje apostole, pozovite obnašatelja svećeništva da pokaže svoju liniju ovlasti.

Dvanaestorica apostola vrše Gospodinovo djelo danas.

Matej 10:17–20

Kada se nalazimo u Gospodinovoj službi, on će nas nadahnuti s riječima koje trebamo kazati.

• Ljudi se ponekada osjećaju nervozno kada podučavaju druge ili razgovaraju s njima o evanđelju. No Gospodin je obećao učenicima da će im pomoći znati što reći. Što trebamo učiniti kako bismo primili Gospodinovu obećanu pomoć za sebe? Pozovite članove razreda da pročitaju Mateja 10:19–20; Nauk i saveze 84:85 i Nauk i saveze 100:5–8 kako bi pronašli odgovore na ovo pitanje. Kada vam je Duh Sveti pomogao znati što reći? Možete iznijeti svoja iskustva i pozvati članove razreda da iznesu svoja.

Matej 12:1–13; Marko 2:23–28

Šabat je dan za vršenje dobroga.

• Kako bi pomogli sa svetkovanjem šabata, farizeji su nametnuli stroga pravila i ljudske tradicije koje su naposljetku zamaglile njihovo razumijevanje istinske svrhe šabata. Bi li oni koje podučavate imali pogodnosti od rasprave o tome zašto nam je Gospodin dao šabat? Možete pozvati članove razreda da pregledaju zapise u Mateju 12:1–13 i Marku 2:23–28 te iznesu što je Spasitelj naučavao o šabatu (vidi Prijevod Josepha Smitha, Marko 2:26–27 [u Vodiču za Sveta pisma]). Koje dodatne uvide o šabatu dobivamo iz Izlaska 31:16–17; Izaije 58:13–14 i Nauka i saveza 59:9–13? Koje nas tradicije ili pravila ometaju od stvarne svrhe šabata?

• Dok su farizeji naglašavali brojna detaljna pravila vezana za šabat, Spasitelj je naučavao jednostavno načelo: »Slobodno je subotom činiti dobro« (Matej 12:12). Oni koji žive po ovom načelu često nemaju puno problema sa svetkovanjem šabata. Koja druga načela pomažu članovima razreda sa svetkovanjem šabata? Zašto je naučavanje načela učinkovitije od postavljanja pravila u razvijanju duhovne samodostatnosti? (Vidi izjavu proroka Josepha Smitha u odsjeku »Dodatni izvori«.) Postoje li druga načela kojih se možemo sjetiti, a koja nam mogu pomoći s obdržavanjem Božjih zapovijedi.) Na primjer, koja bi načela mogla pomoći roditeljima nadahnuti svoju djecu da obdržavaju Riječ mudrosti ili da istražuju obiteljsku povijest?

•   

• Članovima razreda moglo bi biti korisno da pregledaju poglavlje »Poštivanje Šabata« u knjižici Za snagu mladih. Mogu odglumiti kako bi mogli objasniti nekome tko nije naše vjere zašto trebaju svetkovati šabat.

Luka 7:36–50

Kada primimo oprost za svoje grijehe, produbljuje se naša ljubav prema Spasitelju.

• Što možemo naučiti iz ženinog primjera i Spasiteljevih naučavanja u Luki 7:36–50 dok tražimo oprost za svoje grijehe? Kako pokajanje osnažuje naš odnos s Kristom? Kako možemo iskoristiti ovaj zapis da bismo podučili nekoga što znači tražiti oprost?

Potaknuti učenje kod kuće

Mogli biste dati izazov članovima razreda da pročitaju usporedbe u Mateju 13 i Luki 8; 13 te da se pripreme iznijeti na satu narednog tjedna uvide u evanđeosko načelo koje su stekli iz jedne od ovih usporedbi.

Dodatni izvori

Matej 10–12; Marko 2; Luka 7; 11

Blagoslovi obdržavanja šabata.

 

Zaduženje apostolima posljednjih dana.

Kada su pozvani neki od prvih članova Zbora dvanaestorice apostola u ovoj rasporedbi, Oliver Cowdery im je dao zaduženje slično onome koje je Isus Krist dao u Mateju 10. On je rekao:

»‘Trebat ćete se boriti sa svim predrasudama svih naroda… Stoga vas upozoravam da njegujete veliku poniznost jer mi je poznata oholost ljudskog srca. Pazite se da vas laskavci svijeta ne uzdižu. Pazite da vaše privrženosti ne budu zasužnjene svjetovnim predmetima. Neka vaše službeništvo bude na prvom mjestu… Nužno je da za sebe primite svoje svjedočanstvo s neba kako biste mogli iznositi svjedočanstvo o istini …

 Trebate iznositi ovu poruku onima koji se smatraju mudrima. A takvi će vas možda progoniti; možda će tražiti vaš život. Neprijatelj je oduvijek tražio život Božjih slugu. Stoga vi trebate biti spremni žrtvovati svoj život u svakom trenutku ako bi ga Bog tražio za unapređenje i izgradnju svoje stvari’ …

On ih je zatim zasebno poveo za ruku i rekao: ‘Stupaš li u ovo službeništvo s cjelovitom namjerom srca, kako bi naviještao evanđelje sa svom marljivošću, s ovom svojom braćom, u skladu sa smislom i nakanom zaduženja koje ste primili?’ Svatko od njih odgovorio je potvrdno.« (Joseph Smith Papers, dokumenti, svezak 4: travanj 1834. – rujan 1835., ur. Matthew C. Godfrey i drugi [2016.], 243–244, 247; pravopis i interpunkcija standardizirani).

Naučavati ispravna načela.

Netko je jednom upitao proroka Josepha Smitha kako je uspijevao tako učinkovito upravljati mnogim ljudima u Nauvoou. Prorok je odgovorio: »Ja ih podučavam ispravnim načelima, a oni upravljaju sami sobom« (vidi Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith (2007.), 284).

Poboljšati naše podučavanje

Obećajte blagoslove. Kada ste uputili poziv na djelovanje, posvjedočite svojim učenicima da će primiti blagoslove koje im je Bog obećao kada će djelovati s vjerom prema njegovim naučavanjima. Blagoslovi ne bi smjeli biti glavna motivacija za poslušnost, no Nebeski Otac želi blagosloviti svu svoju djecu. (Vidi Podučavati na Spasiteljev način, 35.)