„Andke neile süüa”, autor Jorge Cocco

25.–31. märts

Matteuse 14–15; Markuse 6–7; Johannese 5–6

„Ärge kartke!”

Valmistudes õpetama Matteuse 14.–15.; Markuse 6.–7. ja Johannese 5.–6. peatükki, otsige oma klassile olulisi sõnumeid. Kaaluge seda tehes, kuidas võiksid klassi liikmed saada seoses pühakirjadega tähendusrikast kogemust.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Üks võimalus hakata neid peatükke arutama on paluda mõnel klassi liikmel valida lugemismaterjalist eri peatükid ja olla tundi tulles valmis jagama sõnumit sellest peatükist, mis oli nende jaoks tähendusrikas. Kui nad sõnumit jagavad, võiksid teised klassi liikmed esitada küsimusi või jagada lisakaemusi.

Õpetage põhiõpetust

Johannese 5:16–47

Jeesus Kristus on Taevase Isa armas Poeg.

• Johannese 5. peatükis aitab Jeesus tajuda, kes Ta on, kes on Tema Isa ja milline on Tema suhe Isaga. Et aidata klassi liikmetel avastada, mida Jeesus ütles, jagage nad rühmadesse ja paluge neil loetleda mõne minuti jooksul nii palju tõdesid, kui nad leiavad salmidest 16–47 Jumala ja Jeesuse Kristuse iseloomu ning nende suhte kohta. Paluge rühmadel tõed oma loetelust kordamööda ette lugeda, kuni kõik loetelud on ette kantud. Kuidas need tõed aitavad meil paremini mõista meie Taevast Isa ja Tema Poega? Kuidas saame järgida Isale kuuletumisel Jeesuse Kristuse eeskuju?

• Ühes trükise „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaates toodud tegevuses palutakse õppijatel märkida ära kõik korrad, mil Jeesus mainib sõna Isa> Johannese 5. peatükis. Paluge mõnel klassi liikmel rääkida, mida nad selle tegevuse käigus õppisid. Milliseid kaemusi said nad Taevase Isa ja Tema armsa Poja kohta? Mida õpetab taastatud evangeelium, mis aitab meil paremini mõista, kes on meie Isa ja miks me Teda kummardame? Mõtteid leiate Pühakirjajuhist märksõna alt „Jumal, Jumalus” ja pealkirja alt „Isa, Jumal” trükises „Usule truu”, lk 48–50. Osana arutelust võiksite klassiga laulda, kuulata või lugeda kirikulaulu „Oo, mu Isa”, Kirikulaulud, nr 181.

Matteuse 14:16–21; Markuse 6:33–44; Johannese 6:5–14

Päästja saab oma eesmärgi nimel meie annetusi suurendada.

• Mis aitaks klassi liikmetel leida Jeesuse imele viie tuhande inimese toitmisel isikliku tähenduse? Võiksite küsida, kuidas sellest imest lugemine tugevdab nende usku Päästja võimesse neid ennast õnnistada. Kas nad on kunagi tundnud, et neil olevatest vahenditest või nende võimetest ei piisa mõne eesmärgi või Jumalalt saadud käsu täitmiseks? Kas nad on kunagi tundnud, et Päästja suurendas või mitmekordistas nende jõupingutusi, et aidata neil saavutada midagi näiliselt võimatut?

  

  Jeesus toitis imepäraselt 5000 inimest viie leiva ja kahe kalaga.

• Nendes lõikudes kirjeldatud ime üle aitab klassi liikmetel mõtiskleda video „The Feeding of the 5,000” (LDS.org). Milliseid üksikasju leiame sellest loost, mis tugevdavad meie usku Päästjasse? Kuidas saab Päästja meid vaimselt toita? Millal on Jeesus Kristus meid toitnud ja toetanud? Näite meie ajal tehtud imest, mis sarnaneb leibade ja kaladega, leiate videost „Pure and Simple Faith” (LDS.org) või Paul VanDenBerghe’i artiklist „Power in Prayer” (New Era, juuli 2012, lk 34–36).

Matteuse 14:22–33

Jeesus Kristus palub meil lükata kõrvale hirmud ja kahtlused, et saaksime tulla Tema juurde täielikumalt.

• Lugu salmides Matteuse 14:22–33 aitab klassi liikmetel tugevdada nende usku Päästjasse ja soovi Teda järgida. Paluge klassi liikmetel lugeda seda lugu ja pöörata erilist tähelepanu Kristuse, Peetruse ja teiste apostlite sõnadele. Kuidas võisid Jeesuse sõnad aidata Peetrusel tugevdada usku, et paadist välja astuda ja vee peal kõndida? Kuidas käivad Jeesuse manitsused „olge julged” ja „ärge kartke” (s 27) meie kohta tänapäeval? Mida õpime Peetruselt selle kohta, mida tähendab olla Jeesuse Kristuse jünger ja Teda usaldada?

• Salmides Matteuse 14:22–33 on kirjas sõnad ja fraasid, mis võivad inspireerida klassi liikmeid rakendama Päästjasse suuremat usku. Paluge neil sellised inspireerivad sõnad ja fraasid üles otsida, tahvlile kirjutada ja kirjapandut arutada. Kas klassi liikmed oskavad seostada Peetruse kogemust endaga? Võiksite innustada neid meenutama ja jagama kogemusi, kus ka nemad on tegutsenud Peetruse-sarnaselt, et Päästjale järgneda, kuigi tulemus polnud teada. Mida nad õppisid sellest kogemusest? Kuidas on Jeesus Kristus neile hirmu või kahtluse hetkedel appi tulnud?

Johannese 6:22–71

Kristuse jüngritena peaksime olema valmis uskuma tõde ja nõustuma sellega ka siis, kui seda on raske teha.

• Johannese 6. peatüki sündmused pakuvad abistavat vaatenurka, kui inimesed kahtlevad Kristuse Kiriku õpetuses, ajaloos või tegutsemisviisides. Selles peatükis ei tahtnud osa Jeesuse järgijaid nõustuda Tema õpetustega, et Ta on Eluleib ja et nad võivad saada päästetud üksnes Tema ihu- ja vereohvri kaudu. Et aidata oma klassi liikmetel seda lugu ellu rakendada, võiksite kirjutada tahvlile järgnevataolised küsimused ja paluda klassi liikmetel leida vastused salmidest 22–71: Mida inimesed ootasid? (Vt s 26.) Mida pakkus Kristus neile selle asemel? (Vt s 51.) Millest sai rahvas valesti aru? (Vt s 41–42, 52.) Nimetage mõned viisid, kuidas saame otsustada kõndida Kristusega ka siis, kui meil on küsimusi. Paluge neil mõtiskleda Päästja küsimuse ja Peetruse vastuse üle salmides 67–69. Nimetage mõned õpetused, talitused või muud „igavese elu sõnad”, mida võib leida üksnes Kristuse taastatud Kirikus. Paluge klassi liikmetel jagada, kuidas need õpetused ja talitused on õnnistanud neid ja nende peresid. Nüüdisaja apostli kaemusega tutvumiseks paluge klassi liikmetel lugeda vanem M. Russell Ballardi mõtteavaldust „Lisamaterjalides”.

Innustage kodus õppimist

Klassi liikmed võivad tunda inspiratsiooni lugeda järgmise nädala tunni pühakirjalõike, kui märgite, et sündmused, millest nad loevad, saavad rikastada nende kogemust, kui nad kuulavad üldkonverentsi. Innustage neid tulema järgmisesse tundi ja olema valmis oma kaemusi jagama.

Lisamaterjalid

Matteuse 14–15; Markuse 6–7; Johannese 5–6

„Kas ka teie tahate ära minna?”

Tsiteerinud salme Johannese 6:68–69, õpetas vanem M. Russell Ballard:

„Mõne jaoks on Kristuse kutse uskuda ja Temaga jääda raske – seda on keeruline omaks võtta. Mõnel jüngril on raskusi, et mõista Kiriku mõnda konkreetset reeglit või õpetust. Teistele teeb muret meie ajalugu või mõne liikme või juhi kunagine või praegune ebatäiuslikkus. On neidki, kes leiavad, et on raske elada usu järgi, mis nõuab nii palju. Lõpuks on mõned hakanud väsima head tegemast (vt ÕL 64:33). Neil või teistel põhjustel on mõned Kiriku liikmed usus kõikuma löönud, mõeldes, et ehk peaksid nad järgnema neile, kes „läksid ‥ ära ‥ ega kõndinud enam” Jeesusega.

Kui teist kellegi usk on vankuma löönud, siis esitan ma teile sama küsimuse, mida Peetrus küsis: „Kelle juurde [te] lähe[te]?” ..

Seega, enne kui te teete selle vaimselt ohtliku otsuse, et lahkute, ma õhutan teid peatuma ja enne allaandmist hoolikalt mõtlema sellele, mis tõi teile kunagi tunnistuse taastatud Jeesuse Kristuse Kirikust. Peatuge ja mõelge, mida olete siin tundnud ja miks te seda tundsite. Mõelge ajale, mil Püha Vaim teile igavese tõe kohta tunnistas.” (Kelle juurde me läheme? – 2016. a sügisene üldkonverents)

Õpetamise täiustamine

Kuulake. „Kuulamine on armastuse tegu. .. Paluge, et Taevane Isa aitaks teil mõista, mida klassi liikmed ütlevad. Kui te pöörate hoolikalt tähelepanu sellele, mida nad ütlevad ja ei ütle, võite paremini mõista nende vajadusi, nende muresid ja nende soove.” (Teaching in the Savior’s Way, lk 34)