Kristus apskaidrošana

Kristus apskaidrošana, Karls Henrihs Blohs

1.–14. aprīlis

Mateja 16.–17.nod.; Marka 9. nod.; Lūkas 9. nod.

„Tu esi Kristus”

Kuros no pēdējiem vispārējās konferences vēstījumiem, ko jūs esat dzirdējis vai lasījis, tiek izklāstīta šajās nodaļās ietvertā mācība? Studējot padomājiet par savu nodarbības dalībnieku vajadzībām un pierakstiet visus gūtos iespaidus.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Viens no veidiem, kā jūs varētu pamudināt nodarbības dalībniekus uz personīgajām un ģimenes Svēto Rakstu studijām, ir aicināt, lai tie ik nedēļu pastāsta, kā viņu Svēto Rakstu studijas ir svētījušas viņu dzīvi. Piemēram, kā šo nodaļu studēšana ir iespaidojusi to vispārējās konferences klausīšanās pieredzi?

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Mateja 16:13–17

Liecība par Jēzu Kristu ir iegūstama caur atklāsmi.

• Vai kādam no jūsu nodarbības dalībniekiem kādreiz ir nācies paskaidrot citiem — kā viņš zina, ka evaņģēlijs ir patiess? Ko Glābējs māca par to, kā tiek saņemta liecība (Mateja 16:13–17)? Jūs varētu pastāstīt, kā Alma ieguva savu liecību (skat. Almas 5:45–46) vai ko Tas Kungs par atklāsmi mācīja Oliveram Kauderijam (skat. M&D 6:14–15, 22–23; 8:2–3). Ko, jūsuprāt, teiktu Pēteris, Alma vai Olivers Kauderijs, ja kāds tiem vaicātu — kā viņi zina, ka evaņģēlijs ir patiess?

• Var gadīties, ka daži no jūsu nodarbības dalībniekiem lūdz pēc personīgās atklāsmes, bet nezina, kā to atpazīt. Elders Deivids A. Bednārs māca par personīgo atklāsmju saņemšanu, minot par piemēru divas ierastas pieredzes gaismas izmantošanā. Jūs varētu dalīties ar nodarbības dalībniekiem eldera Bednāra atziņās no vispārējās konferences runas „Atklāsmes gars” (Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 87.–90. lpp.). Skat. arī video „Patterns of Light: Spirit of Revelation” mājaslapā LDS.org. Kādas Svēto Rakstu mācības vai stāstus jūsu nodarbības dalībnieki atminas, domājot par to, kas varētu palīdzēt mums atpazīt personīgās atklāsmes saņemšanu? (Skat., piemēram 1. Ķēniņu 19:11–12; Galatiešiem 5:22–23; Ēnosa 1:1–8; M&D 8:2–3.)

Mateja 16:13–19; 17:1–9

Priesterības atslēgām ir izšķiroša nozīme mūsu glābšanā.

• Lai uzsāktu diskusiju par priesterības atslēgām, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šādus jautājumus: Kas ir priesterības atslēgas? Kam ir piešķirtas priesterības atslēgas? Kā tiek piešķirtas priesterības atslēgas? Jūs varētu dalīties arī dažās Svēto Rakstu atsaucēs, kas palīdz rast atbildes uz šiem jautājumiem, piemēram: Mateja 16:19; Mācības un Derību 107:18–19; 128:8–11; 132:18–19, 59 un Džozefs Smits — Vēsture 1:72. Nodarbības dalībnieki varētu meklēt papildus informāciju arī rokasgrāmatā Handbook 2: Administering the Church (2010. g.), 2.1.1, eldera Nīla L. Andersena vispārējās konferences vēstījumā „Spēks priesterībā” (Ensign vai Liahona, 2013. g. nov., 92.–95. lpp.) un grāmatas Uzticīgi ticībai 147. lappusē. Atvēliet nodarbības dalībniekiem laiku izvēlētā jautājuma izpētei. Pēc tam viņi varētu mācīt cits citam par to, ko apguvuši.

• Diskusija par to, kā Pēteris un citi apustuļi Apskaidrošanas kalnā saņēma priesterības atslēgas, varētu stiprināt jūsu nodarbības dalībnieku liecību par priesterības atslēgu atjaunošanu pēdējās dienās. Lai iedvesmotu audzēkņus šīs diskusijas uzsākšanai, jūs varētu lūgt, lai puse no tiem studē Mateja 17:1–9 (skat. arī šīs nedēļas nodarbību izklāstu rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm), bet otra puse — Mācības un Derību 110. nodaļu. Viņi varētu pastāstīt cits citam par apgūto, pievēršot uzmanību tam, kas šiem abiem stāstiem ir kopīgs. Vēl tiem varētu būt lietderīgi noskatīties video „Priesthood Keys: The Restoration of Priesthood Keys” (LDS.org).

• Vai jūsu nodarbības dalībnieki saprot, kā priesterības atslēgas svētī viņu dzīvi? Lai tiem palīdzētu, jūs varētu aicināt tos uzmeklēt rokasgrāmatā Handbook 2 iekļauto sarakstu ar cilvēkiem, kuriem ir dotas priesterības atslēgas (skat. 2.1.1). Kuram jūsu bīskapijā un stabā ir priesterības atslēgas? Jūs varētu pierakstīt uz tāfeles šo cilvēku vārdus vai arī aicināt, lai daži no viņiem parunā ar jūsu nodarbības dalībniekiem. Kā viņi izmanto tiem uzticētās priesterības atslēgas, lai vadītu priesterības darbu savu aicinājumu ietvaros? Kā mēs esam tikuši svētīti, pateicoties šo priesterības vadītāju kalpošanai?

Pētera statuja ar priesterības atslēgām

Priesterības atslēgas ir pilnvaras vadīt darbu, kurā tiek izmantota priesterība.

Marka 9:14–30

Cenšoties stiprināt savu ticību, mums ir jāsāk ar turēšanos pie tās ticības, kas mums jau ir.

• Elders Džefrijs R. Holands stāstīja par vīru, kurš lūdza Kristum dziedināt savu dēlu, lai mācītu mums par to, kā vajadzētu vērsties pie Tā Kunga, ja mēs jūtam, ka mums nav pietiekami daudz ticības (skat. vispārējās konferences runu „Kungs, es ticu”, Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 93.–95. lpp.). Sadaļā „Papildus avoti” ir iekļautas trīs viņa galvenās atziņas. Jūs varētu iedalīt nodarbības dalībniekus četrās grupās, lūdzot, lai viena no tām apspriežas par Marka 9:14–30, bet katra no trim pārējām — par kādu no trim eldera Holanda novērojumiem. Viņi varētu pievērst uzmanību šajā Svēto Rakstu stāstā ietvertajiem vēstījumiem, kas varētu palīdzēt stiprināt mūsu ticību. Katra grupa varētu dalīties ar pārējiem dažās atziņās, kas izkristalizējušās viņu diskusijas laikā.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Lai pamudinātu nodarbības dalībniekus šonedēļ studēt Svētos Rakstus, pasakiet tiem, ka nākamās nedēļas nodarbību izklāsts, kas ietverts rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm, var palīdzēt viņiem un viņu ģimenēm nosvinēt jēgpilnākas Lieldienas. Vēl jūs varētu pieminēt, ka Lieldienu svētdienā mums paveras laba iespēja — uzaicināt uz Baznīcu mazaktīvos Baznīcas locekļus un draugus, kuriem ir cita ticība.

resursu simbols

Papildus avoti

Mateja 16.–17.nod.; Marka 9. nod.; Lūkas 9. nod.

Palīgorganizāciju prezidiji saņem deleģētas pilnvaras.

„Visas bīskapijas un staba palīgorganizācijas rīkojas bīskapa vai staba prezidenta vadībā, kam ir dotas prezidēšanas atslēgas. Palīgorganizāciju prezidenti un to padomnieki nesaņem atslēgas. Tiem tiek deleģētas pilnvaras savu aicinājumu veikšanai.” (Handbook 2, 2.1.1.)

Trīs novērojumi, kas var palīdzēt iegūt stiprāku ticību.

Pārstāstījis stāstu no Marka 9:14–29, elders Džefrijs R. Holands mācīja:

„Pirmais, ko varam šajā stāstā pamanīt, ir tas, ka, saskaroties ar ticības izaicinājumu, bērna tēvs vispirms apliecināja savas līdzšinējās ticības spēku, tikai pēc tam atzīstot, ka tā ir nepilnīga. Sākumā viņš nevilcinoties un apstiprinoši paziņoja: „Kungs, es ticu.” Uzrunājot visus tos, kuri vēlētos iegūt stiprāku ticību, es gribu teikt: atcerieties šo cilvēku! Baiļu, šaubu vai grūtību brīžos turieties pie tā, ko jau esat ieguvuši, pat ja jūsu ticības pamats ir nepilnīgs. … Cieši turieties pie tā, ko jūs jau zināt, un stingri pastāviet uz to, līdz saņemsit papildu zināšanas. … Jūsu ticības spēks vai zināšanu līmenis nav galvenais — svarīgākais ir godprātība, ar kādu jūs izrādāt to ticību, kas jums jau ir, un apliecināt to patiesību, ko jūs jau zināt.

Otrais novērojums ir pirmā novērojuma variācija. Kad uzrodas problēmas un parādās jautājumi, nesāciet savus meklējumus pēc ticības, uzskaitot to, kā jums vēl trūkst, un tādējādi vadoties no savas „neticības”. … Es neprasu izlikties, ka jums ir tāda ticība, kādas jums nav. Es prasu, lai jūs paliktu uzticīgi tai ticībai, kas jums jau ir. … Runājot par saviem jautājumiem, esiet tik vaļsirdīgi, cik tas nepieciešams; dzīvē ir papilnam jautājumu par vienu vai otru tēmu. Taču, ja jūs un jūsu ģimenes locekļi vēlas tapt dziedināti, nepieļaujiet, lai šie jautājumi liegtu izpausties ticības brīnumam. …

Pēdējais novērojums: kad rodas šaubas un sarežģījumi, nebaidieties lūgt palīdzību. Ja mēs to vēlēsimies tikpat pazemīgi un patiesi, kā minētā bērna tēvs, mēs to saņemsim. Svētajos Rakstos šī dedzīgā vēlme tiek dēvēta par „patiesu nolūku”, kuru cilvēks īsteno „ar visu sirds nodomu, neliekuļojot un nekrāpjoties Dieva priekšā” (2. Nefija 31:13). Es liecinu, ka, atsaucoties uz šādu neatlaidīgu lūgumu, Dievs sūtīs palīdzību no abām priekškara pusēm, lai stiprinātu mūsu ticību.” („Kungs, es ticu” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 93.–94. lpp.)

Pasniegšanas pilnveidošana

Uzdodiet jautājumus, kuri vedina dalīties liecībā. Tādu jautājumu uzdošana, kas mudina audzēkņus liecināt, var būt iedarbīgs līdzeklis Gara ieaicināšanai. Piemēram, pārrunājot Mateja 16:13–17, jūs varētu pavaicāt: „Kas no tā, ko jūs esat mācījušies par Glābēju, ir stiprinājis jūsu liecību par to, ka Viņš tik tiešām ir Glābējs?” (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 31.–32. lpp.)