Градинска гробница

15–21 април

Великден

„О, смърт, къде ти е победата?“

При подготовката да преподавате тази седмица, помислете как вашето обсъждане в деня на Великден може да изгради вяра в Исус Христос и Неговото Единение.

Записвайте впечатленията си

картинка за споделяне

Насърчавайте споделянето

Попитайте членовете на класа как биха отговорили на въпроси като: „Какво представлява Единението на Исус Христос?“ и „Как мога да получавам благословиите на Христовото Единение?“ През седмицата чели ли са откъси в Писанията, които могат да отговорят на тези въпроси?

картинка за преподаване

Преподавайте учението

Исус Христос ни спасява от греха и смъртта, укрепва ни в нашите слабости и ни утешава в изпитанията.

• Членовете на класа ви разбират ли, че освен че е преодолял греха и смъртта, Исус Христос може също да ни утешава в изпитанията и укрепва в слабостите ни? Един от начините да им помогнете да открият тези принципи е да напишете следните думи на дъската: Грях, Смърт, Изпитания, Слабости. Поканете всеки член на класа да прочете един от изброените в „Допълнителни източници“ стихове и да се замисли как Спасителят ни помага да преодоляваме тези неща. Членовете на класа може да напишат какво научават от тези стихове под всяко заглавие и да споделят свидетелството си за Спасителя и Неговото Единение.

• На какво учат Писанията за цената, която Исус Христос плаща за нашето спасение? Например, вж. Лука 22:39–44, Мосия 3:7 и Учение и завети 19:16–19. Каква цена плаща Небесният Отец (вж. Йоан 3:16)?

  Разпъването на Христос

  Разпъването на Христос, от Луис Паркър

• Преди часа бихте могли да поканите няколко члена на класа да донесат цитат от послание на конференцията, който описва как Спасителят ни благославя чрез Своето Единение (за някои примери, вж. „Допълнителни източници“). Как ученията на съвременните пророци разширяват нашето разбиране за благословиите на Единението? Как те укрепват свидетелствата ни за силата на Неговото Единение?

• Един нагледен урок би илюстрирал разликата между пречистването от греха и усъвършенстването: Може да напишете на дъската първите няколко реда на Мороний 10:32, но като включите правописни или граматически грешки. След това поканете членовете на класа да изтрият грешките. Това решава ли проблема? Какви уроци научаваме от този стих и нагледен урок за ефекта, който Единението може да има върху нас? Следното изказване на президент Дитер Ф. Ухтдорф може да е от полза: „Ако спасението означава само изтриване на грешките и греховете ни, то спасението, колкото и да е прекрасно, не изпълнява целите на Отец за нас. Целта Му е много по-висша: Той иска Неговите синове и дъщери да станат като Него“ („Дарът на благодатта“, Лиахона, май 2015 г., с. 108).

• Разказите и аналогиите могат да ни помагат да разбираме Христовото Единение. Например, старейшина Джефри Р. Холанд споделя разказ за двама братя катерачи в „Когато правосъдието, любовта и милостта се сливат в едно“ (Лиахона, май 2015 г., с. 104–106).

Очевидци в Новия завет дават свидетелство, че Исус Христос е победил смъртта.

• Бихте могли да разгледате разказа в Писанията за първия Великден – Възкресението на Исус Христос. Може да поканите член на класа да преразкаже историята със собствени думи (вж. Йоан 20:1–17).

• Възможно е класът ви да придобие по-задълбочено разбиране на значението на Възкресението на Исус Христос, ако си представят, че са адвокати или репортери, които разследват твърдението, че Исус е възкресен. Поканете ги да открият хора в Писанията, които могат да бъдат свидетели (вж. Матей 28:1–10, Лука 24:13–35, Йоан 20:19–29 и 1 Коринтяните 15:3–8, 55–58). Те дори биха могли да напишат кратко обобщение на това, което тези хора може да кажат пред съда или при интервю.

• Един от начините да задълбочаваме своята благодарност за Възкресението на Спасителя е да помислим как бихме обяснили вярванията си на друг човек. Как членовете на класа биха споделили свидетелствата си за Исус Христос в следните ситуации: на роднина е поставена диагноза за сериозно заболяване; приятел е загубил обичан човек; съсед пита защо празнувате Великден. Насърчете ги да основат отговорите си на откъси от Писанията (като например тези, дадени в „Допълнителни източници“). Поканете някои членове на класа да споделят мислите си.

Исус Христос ни дава надежда и радост.

• Заради Спасителя, всички ние можем да имаме надежда и да дерзаем. Може да прочетете Йоан 16:33 и да обсъдите как Единението на Исус Христос ни помага да изпитваме радост, въпреки изпитанията си. Как сме получавали радост и сме били укрепвани в изпитанията си?

• Прочитът на свидетелството на Петър в 1 Петър 1:3–11 може да даде на членовете на класа повече надежда в Единението на Исус Христос. Дайте им време да размислят върху тези откъси и да работят по двойки, за да открият други стихове, които също описват как да получаваме надежда в Исус Христос (вж. Ръководство към Писанията, „Надежда“). Те могат да използват откритите от тях стихове, за да направят плакат, който да изложат в домовете си или онлайн (вж. примери за изображения на вдъхновяващи цитати на LDS.org). Членовете на класа могат да помислят за обстоятелствата на роднини и приятели, които може да имат нужда от повече надежда.

картинка за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

Какво би насърчило членовете на класа да прочетат Матей 18 и Лука 10? Може да им кажете, че тези глави съдържат две от най-запомнящите се притчи на Спасителя, като и двете съдържат важни уроци за начина, по който да се отнасяме един към друг.

картинка за източници

Допълнителни източници

Великден

Стихове за Единението на Спасителя

• Исайя 25:8

• Исайя 53

• Йоан 20:1–17

• Римляните 8:31–39

• 2 Нефи 9:5–12

• Алма 7:10–14, 11:32–44

• 3 Нефи 11:1–17, 27:13–20

• Мороний 7:41

• Учение и завети 19:15–19

Послания за Единението на Спасителя.

• Президент Томас С. Монсън, „Той възкръсна!“, Лиахона, май 2010 г., с. 87–90

• Старейшина Д. Тод Кристоферсън, „Възкресението на Исус Христос“, Лиахона, май 2014 г., с. 111–114

• Старейшина Далин Х. Оукс, „Усилвани чрез Единението на Исус Христос“, Лиахона, ноем. 2015 г., с. 61–64

• Сестра Керъл М. Стивънс, „Великият Лечител“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 9–12

Химни за Единението на Спасителя.

На членовете на класа може да им хареса да изпеят някои от тези химни и да прочетат посочените в края на страницата свързани стихове. Някои членове на класа може да са научили химни като част от своето семейно изучаване на Писанията през тази седмица; насърчете ги да споделят преживяванията си.

• „Основа на нашата вяра“, Химни, № 55

• „Кой ми дарява мир?“, Химни, № 81

• „Така удивен съм“, Химни, № 118

• „Той възкръсна!“ Химни, № 122

Исус Христос ни освобождава.

През 1741 г. Георг Фридих Хендел композира оратория за Исус Христос, озаглавена Месия. Хендел решава с приходите от едно от изпълненията на Месия да се заплати за покриване на задълженията на лишени от свобода длъжници. В резултат били освободени над 140 човека, които са били затворени, защото не могли да платят дълговете си. Коментирайки това събитие, президент Ръсел М. Нелсън казва: „Без Единението на Исус Христос всички ние щяхме да бъдем безнадеждно задължени, точно като тези хора в затвора за длъжници. Нашият Спасител, Господ Исус Христос, дошъл да заплати дълг, който не бил Негов, защото ние сме имали дълг, който не можем да изплатим“.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Бъдете инструмент на Духа. Вашата цел като учител не е да изнасяте презентация, а да помагате на хората да усещат влиянието на Светия Дух – истинският учител. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 10.)