„Teine tulemine”, autor Harry Anderson

27. mai – 2. juuni

Joseph Smith – Matteuse 1; Matteuse 25; Markuse 12–13; Luuka 21

„Inimese Poeg tuleb”

Et alustada õpetamiseks valmistumist, lugege kindlasti Joseph Smith – Matteuse 1.; Matteuse 25.; Markuse 12.–13. ja Luuka 21. peatükki. Otsige iseseisvalt inspiratsiooni ja seejärel lugege lisamõtete saamiseks seda ülevaadet.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Kirjutage tahvlile selle nädala lugemismaterjalis kirjas olevad tähendamissõnad, nagu tähendamissõnad viigipuust, majaperemehest ja vargast, ustavast ja halvast teenijast, kümnest neitsist, talentidest ning lammastest ja sikkudest. Paluge klassi liikmetel jagada, milliseid tõdesid nad nendest tähendamissõnadest õppisid, mis aitavad neil valmistuda Issanda teiseks tulemiseks. Mida nad teevad, et neid tõdesid ellu rakendada?

Õpetage põhiõpetust

Joseph Smith – Matteuse 1:21–37

Prohvetlikud kuulutused Päästja teisest tulemisest aitavad meil kohata tulevikku usuga.

• Mõnel klassi liikmel võib olla Päästja teise tulemise tunnustähti raske mõista. Ehk on neil abi rühmatööst, et tunnustähed salmides Joseph Smith – Matteuse 1:21–37 üles leida ja välja tuua. Ehk aitab neil paremini mõista nende tunnustähtede tähtsust ka see, kui nad kõrvutavad neid liiklusmärkidega. Miks on liiklusmärgid tähtsad? Mida see räägib teise tulemise tunnustähtedest? Võiksite anda igale rühmale liiklusmärgikujulised paberid ja paluda neil kirjutada igale paberile tunnustäht, mis eelneb teisele tulemisele. Paluge neil jagada, mida nad leidsid, ja paluge klassil arutada tõendeid nende tunnustähtede kohta tänapäeva maailmas.

• Trükise „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaates paluti klassi liikmetel leida neist salmidest nõu, kuidas teise tulemiseni viivate sündmuste ajal mitte „ehmuda” (vt ka president Thomas S. Monsoni mõtteavaldus „Lisamaterjalides”). Näidake pilti, kus kujutatakse teist tulemist (vt Teine tulemine, Evangeeliumi kunstiraamat, nr 66) ja paluge klassi liikmetel jagada salme, mis nad isikliku uurimise käigus ära märkisid. Miks on Päästja teisele tulemisele eelnevatest sündmustest teadmine õnnistus?

Joseph Smith – Matteuse 1:26–27, 38–55; Matteuse 25:1–13

Me peame olema alati valmis Päästja teiseks tulemiseks.

• Kuigi Päästja on palunud meil Tema teiseks tulemiseks alati valmis olla, on kerge siduda end igapäevaste tegemistega, ilma et me sellele eriti mõtleksime. Tähendamissõnad salmides Joseph Smith – Matteuse 1:26–27, 38–55 ja Matteuse 25:1–13 aitavad klassi liikmetel märgata, kui tähtis on olla valmis teiseks tulemiseks. Paluge klassi liikmetel leida need tähendamissõnad ja võrdlused ning jagada, mida neis õpetatakse teiseks tulemiseks valmisoleku kohta. Ehk võiksid üks või kaks klassi liiget valmistuda ühte neist tähendamissõnadest tunnis loovalt kirjeldama.

• Tähendamissõna kümnest neitsist aitab klassi liikmetel mõtiskleda oma vaimsete ettevalmistuste üle Päästjaga kohtumiseks. Vanem David A. Bednar andis selle tähendamissõna kohta ühe tõlgenduse, millest võiks olla abi (vt „Lisamaterjalid”). Klassi liikmed võiksid arutada, mida saame teha igapäevaelus, et pöörduda täielikult evangeeliumile. Miks peab igaüks ise usule pöörduma? Kuidas aitavad seda tähendamissõna paremini mõista salmid Õpetus ja Lepingud 45:56–57?

• Võiksite laulda koos kirikulaule teisest tulemisest ja arutada nende sõnumit (vt „Lisamaterjalid”).

Matteuse 25:14–46

Viimasel kohtumõistmisel esitame Issandale oma elu kohta aruande.

• Tähendamissõna talentidest ning tähendamissõna lammastest ja sikkudest võib inspireerida meid mõtlema, milline on see aruanne, mille esitame Issandale viimasel kohtumõistmisel. Võiksite lugeda neid tähendamissõnu üheskoos ja paluda igal klassi liikmel öelda üks küsimus, mille Päästja võiks esitada, kui oma elust aru anname. Andke klassi liikmetele aega planeerida, kuidas nad saaksid tegutseda vastavalt arutelu käigus saadud muljetele.

  

  Kristus õpetas viimasest kohtumõistmisest lammaste ja sikkude abil (vt Mt 25:31–33).

• Võiksite vaadata klassi liikmetega üle viimase kohtumõistmise määratluse Pühakirjajuhis märksõna all „Viimane kohtumõistmine”, scriptures.lds.org. Seejärel võiksite paluda klassi liikmetel vaadata üle mõned pühakirjakohad selle kohta, milline on viimane kohtumõistmine, nagu nt Alma 5:17–25. Mida neis pühakirjasalmides inspireeritakse meid tegema, et selleks päevaks valmistuda?

• Et aidata klassi liikmetel leida tähendamissõnast talentidest (vt Mt 25:14–30) isiklikku tähendust, jagage mõnda mõtet või kasutage tegevust vanem Ronald A. Rasbandi kõnest „The Parable of the Talents” (Ensign, aug 2003, lk 32–35).

• Et inspireerida klassi liikmeid arutama salme Matteuse 25:34–40, võiksite paluda neil tuua näiteid inimestest, kes on sama kaastundlikud, nagu neis salmides kirjeldatakse. Andke neile aega mõtiskleda, kes võiks vajada, et nad neid teeniksid. Nimetage mõned praktilised viisid, kuidas toita näljaseid, riietada alastiolijaid ja külastada haigeid?

Innustage kodus õppimist

Et innustada klassi liikmeid lugema järgmise nädala jooksul Johannese 13.–17. peatükki, paluge neil mõelda, mida nad ütleksid pojale või tütrele vahetult enne seda, kui ta läheb misjonile. Johannese 13.–17. peatükist loeme viimaseid juhiseid, mis Päästja andis oma jüngritele enne Tema ristilöömist.

Lisamaterjalid

Joseph Smith – Matteuse 1; Matteuse 25; Markuse 12–13; Luuka 21

Kirikulaulud teisest tulemisest.

• „Me rõõmu ja joovastust tunneme aina”, Kiriku lauluraamat, nr 3

• „Tulge, lapsed Issanda”, Kiriku lauluraamat, nr 31

• „Oh tule, Kuningas”, Kiriku lauluraamat, nr 32

• „Kristust usun ma”, Kiriku lauluraamat, nr 82

• „Rõõm kogu maal”, Kiriku lauluraamat, nr 125

Usule pöördumise õli.

Vanem David A. Bednar pakkus tähendamissõnale kümnest neitsist järgmist võimalikku tõlgendust:

„See õli on kui pöördumise õli (vt Mt 25:4–9). ..

Kas viis arukat neitsit olid isekad ega tahtnud õli jagada või viitas nende keeldumine hoopis sellele, et pöördumise õli ei ole võimalik laenata? Kas on võimalik anda teisele inimesele vaimset jõudu, mis tuleb pidevast kuulekusest käskudele? Kas teadmist, mis on saadud usinalt pühakirjade õppimise ja nende üle mõtisklemise teel, on võimalik anda inimesele, kellel on selle järele vajadus? Kas on võimalik anda rahu, mida evangeelium toob ustavale viimse aja pühale, edasi isikule, kes seisab silmitsi suure katsumuse või väljakutsega? Selge vastus kõigile neile küsimustele on ei.

Nagu arukad neitsid õigesti rõhutasid, peab meist igaüks enesele ise ostma. Need innustatud naised ei rääkinud mitte äritehingust, vaid rõhutasid meie isiklikku vastutust hoida oma tunnistuse lamp alati põlemas ja koguda küllaldane varu pöördumise õli. Seda kallist õli kogutakse ühe tilga haaval, rida „rea peale [ja] õpetus õpetuse peale” (2Ne 28:30), kannatlikult ja järjekindlalt.” (Issandasse pöördunud. – 2012. a sügisene üldkonverents)

Ärge kartke!

President Thomas S. Monson on öelnud:

„Kuigi rajupilved võivad koguneda, kuigi vihma võib kallata meie peale, on meie teadmised evangeeliumist ning meie armastus oma Taevase Isa ja oma Päästja vastu meile trööstiks ja toeks ning toovad südamele rõõmu, kui elame õigemeelselt ja peame kinni käskudest. ..

Mu kallid vennad ja õed, ärge kartke! Olge rõõmsad (julged)! Tulevik on sama helge nagu teie uskki.” (Olge rõõmsad. – 2009. a kevadine üldkonverents)

Õpetamise täiustamine

Veenduge, et teie õpetus on õige. „Küsige endalt pidevalt nii: „Kuidas aitab see, mida ma õpetan, suurendada minu klassi liikmete usku Kristusesse, parandada meelt, sõlmida ja pidada lepinguid ja võtta vastu Püha Vaimu?”” (Teaching in the Savior’s Way, lk 20)