Toinen tuleminen, Harry Anderson

27. toukokuuta – 2. kesäkuuta

Joseph Smith – Matteus ; Matteus 25; Markus 12–13; Luukas 21

”Ihmisen Poika tulee”

Muista aloittaa opettamaan valmistautumisesi lukemalla rukoillen luvut JS–M; Matt. 25; Mark. 12–13 ja Luuk. 21. Etsi henkilökohtaista innoitusta ja käy sitten läpi tämä oppimisehdotus saadaksesi lisää ideoita.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Tee taululle luettelo Vapahtajan vertauksista, joita on tämän viikon lukualueessa, kuten viikunapuu, hyvä mies ja varas, uskolliset ja kelvottomat palvelijat, kymmenen morsiusneitoa, talentit sekä lampaat ja vuohet. Pyydä luokan jäseniä kertomaan näistä vertauksista oppimiaan totuuksia, jotka voivat auttaa heitä valmistautumaan Herran toiseen tulemiseen. Mitä he tekevät soveltaakseen näitä totuuksia elämäänsä?

Opeta oppia

JS–M 21–37

Profetiat Vapahtajan toisesta tulemisesta voivat auttaa meitä kohtaamaan tulevaisuuden uskoen.

• Joidenkuiden luokan jäsenten saattaa olla vaikea ymmärtää Vapahtajan toisen tulemisen merkkejä. Heille voisi olla avuksi työskennellä ryhmissä ja etsiä merkkejä, joita he löytävät jakeista JS–M 21–37. Heidän saattaisi myös olla helpompaa ymmärtää näiden merkkien tärkeys, jos he vertaisivat niitä liikennemerkkeihin. Miksi liikennemerkit ovat tärkeitä? Mitä tämä kertoo toisen tulemisen merkeistä? Voisit myös antaa kullekin ryhmälle liikennemerkkien muotoisia papereita ja pyytää heitä kirjoittamaan jokaiseen paperiin jokin toista tulemista edeltävä merkki. Anna luokan jäsenten kertoa, mitä he löysivät, ja kehota heitä keskustelemaan siitä, mitä todisteita maailmassa on nykyään näistä merkeistä.

• Aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotuksessa luokan jäseniä kehotettiin etsimään näistä jakeista neuvoja siihen, kuinka voimme olla pelkäämättä toiseen tulemiseen johtavien tapahtumien aikana (ks. myös presidentti Thomas S. Monsonin sanat ”Lisäaineistossa”). Ota esille toista tulemista esittävä kuva (ks. Toinen tuleminen, Evankeliumiaiheinen kuvakirja, nro 66) ja kehota luokan jäseniä kertomaan jakeista, joihin he kiinnittivät huomiota henkilökohtaisessa tutkimisessaan. Miksi on siunaus tietää näistä tapahtumista, jotka johtavat Vapahtajan toiseen tulemiseen?

JS–M 26–27, 38–55; Matt. 25:1–13

Meidän täytyy aina olla valmiina Vapahtajan toiseen tulemiseen.

• Vaikka Vapahtaja on pyytänyt meitä olemaan aina valmiina Hänen toiseen tulemiseensa, on helppoa uppoutua päivittäiseen elämään ja olla ajattelematta sitä paljoakaan. Vertaukset jakeissa JS–M 26–27, 38–55 ja Matt. 25:1–13 voivat auttaa luokan jäseniä ymmärtämään, miten tärkeää on olla valmistautunut toiseen tulemiseen. Kehota luokan jäseniä etsimään nämä vertaukset ja rinnastukset ja kertomaan, mitä ne opettavat valmistautumisesta toiseen tulemiseen. Ehkäpä pari luokan oppilasta voisi tulla valmistautuneena esittämään yhden näistä vertauksista luovalla tavalla.

• Vertaus kymmenestä morsiusneidosta voi auttaa luokan jäseniä pohtimaan omaa hengellistä valmistautumistaan Vapahtajan kohtaamiseen. Vanhin David A. Bednar esitti tästä vertauksesta yhden tulkinnan, joka voisi auttaa (ks. ”Lisäaineistoa”). Luokan jäsenet voisivat keskustella siitä, mitä me voimme tehdä arkielämässämme tullaksemme täysin kääntyneiksi evankeliumiin. Miksi jokaisen meistä täytyy kokea kääntymys itse? Miten jakeet OL 45:56–57 lisäävät ymmärrystämme tästä vertauksesta?

• Voisitte laulaa yhdessä lauluja toisesta tulemisesta ja keskustella laulujen opettamista sanomista (ks. ”Lisäaineistoa”).

Matt. 25:14–46

Viimeisellä tuomiolla annamme Herralle selonteon elämästämme.

• Vertaus talenteista sekä vertaus lampaista ja vuohista voivat innoittaa meitä ajattelemaan selontekoa, jonka annamme Herralle elämästämme viimeisellä tuomiolla. Voisitte lukea nämä vertaukset yhdessä, ja sitten voisit pyytää jokaista luokan jäsentä sanomaan jonkin kysymyksen, jonka Vapahtaja saattaisi esittää, kun annamme selonteon elämästämme. Anna luokan jäsenille aikaa suunnitella, kuinka he aikovat toimia keskustelun aikana saamiensa vaikutelmien mukaan.

  

  Kristus käytti lampaita ja vuohia opettaakseen viimeisestä tuomiosta (ks. Matt. 25:31–33).

• Voit halutessasi tarkastella luokan jäsenten kanssa viimeisen tuomion määritelmää, joka on Pyhien kirjoitusten oppaassa (”Viimeinen tuomio”, scriptures.lds.org/fi). Sitten voisit pyytää luokan jäseniä käymään läpi muutamia pyhien kirjoitusten kohtia siitä, millainen viimeinen tuomio tulee olemaan, kuten Alma 5:17–25. Mitä nämä pyhien kirjoitusten kohdat innoittavat meitä tekemään, jotta valmistautuisimme tuohon päivään?

• Auta luokan jäseniä huomaamaan talenteista kertovan vertauksen (Matt. 25:14–30) henkilökohtainen merkitys hyödyntämällä ideoita tai toimintaa vanhin Ronald A. Rasbandin artikkelista ”Vertaus talenteista” (Liahona, elokuu 2003, s. 34–37).

• Voisit innoittaa keskusteluun jakeista Matt. 25:34–40 kehottamalla luokan jäseniä kertomaan esimerkkejä ihmisistä, jotka osoittavat näissä jakeissa kuvattua myötätuntoa. Anna heille aikaa pohdiskella, kuka saattaisi tarvita heidän palvelemistaan. Millä käytännön keinoilla voimme ruokkia nälkäisiä, vaatettaa alastomia ja käydä katsomassa sairaita?

Kannusta oppimiseen kotona

Kannusta luokan jäseniä lukemaan ensi viikolla luvut Joh. 13–17 pyytämällä heitä miettimään, mitä he sanoisivat pojalle tai tyttärelle juuri ennen kuin tämä lähtee lähetystyöhön. Luvuissa Joh. 13–17 on viimeisiä ohjeita, joita Vapahtaja antoi opetuslapsilleen ennen ristiinnaulitsemistaan.

Lisäaineistoa

JS–M; Matt. 25; Mark. 12–13; Luuk. 21

Toista tulemista koskevia kirkon lauluja.

• ”Me riemuiten ootamme”, MAP-lauluja, 3

• ”Herran lapset saapukaa”, MAP-lauluja, 27

• ”Kuningas kuningasten”, MAP-lauluja, 28

• ”Uskon Kristukseen”, MAP-lauluja, 80

• ”Riemuitse, maa”, MAP-lauluja, 125

Kääntymyksen öljy.

Vanhin David A. Bednar esitti yhden mahdollisen tulkinnan vertaukseen kymmenestä morsiusneidosta:

”Nähkää öljy kääntymyksen öljynä [ks. Matt. 25:4–9]. – –

Olivatko nuo viisi viisasta morsiusneitoa itsekkäitä ja haluttomia jakamaan vai antoivatko he aivan oikein ymmärtää, ettei kääntymyksen öljyä voi lainata? Voiko hengellistä voimaa, joka on tulosta vankkumattomasta kuuliaisuudesta käskyille, antaa toiselle ihmiselle? Voiko tietoa, joka on saatu uutteran pyhien kirjoitusten tutkimisen ja pohtimisen kautta, välittää apua tarvitsevalle? Voiko rauhaa, jota evankeliumi tuo uskolliselle myöhempien aikojen pyhälle, siirtää sellaiselle, joka käy läpi vastoinkäymistä tai suurta haastetta? Selkeä vastaus jokaiseen näistä kysymyksistä on ei.

Kuten viisaat morsiusneidot asianmukaisesti tähdensivät, jokaisen meistä täytyy ostaa itsellemme. Nämä innoitetut naiset eivät kuvailleet liiketointa. Pikemminkin he tähdensivät henkilökohtaista vastuutamme pitää todistuksen lamppumme palamassa ja hankkia runsas varasto kääntymyksen öljyä. Tätä kallisarvoista öljyä hankitaan pisara kerrallaan – rivi rivin päälle ja opetus opetuksen päälle (ks. 2. Nefi 28:30), kärsivällisesti ja sinnikkäästi.” (”Kääntyneet Herraan”, Liahona, marraskuu 2012, s. 109.)

Älkää pelätkö.

Presidentti Thomas S. Monson on sanonut:

”Vaikka myrskypilviä kerääntyy, vaikka sade lankeaa yllemme, tietomme evankeliumista ja rakkautemme taivaallista Isäämme ja Vapahtajaamme kohtaan lohduttaa ja tukee meitä ja tuo iloa sydämeemme, kun vaellamme oikeamielisesti ja pidämme käskyt. – –

Rakkaat veljeni ja sisareni, älkää pelätkö. Olkaa rohkealla mielellä. Tulevaisuus on yhtä kirkas kuin uskonne.” (”Olkaa rohkealla mielellä”, Liahona, toukokuu 2009, s. 92.)

Näin kehitymme opettamisessa

Varmista, että opetat tosi oppia. ”Kysy jatkuvasti itseltäsi: ’Kuinka se, mitä opetan, auttaa luokkani jäseniä vahvistamaan uskoa Kristukseen, tekemään parannuksen, solmimaan liittoja Jumalan kanssa ja pitämään ne sekä ottamaan vastaan Pyhän Hengen?’” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 20.)