La Seconde Venue, tableau de Harry Anderson

27 mai – 2 juin

Joseph Smith, Matthieu 1 ; Matthieu 25 ; Marc 12-13 ; Luc 21

« Le Fils de l’homme viendra »

N’oubliez pas de commencer votre préparation pour enseigner en lisant Joseph Smith, Matthieu 1, Matthieu 25, Marc 12-13 et Luc 21 dans un esprit de prière. Recherchez l’inspiration seul, puis relisez ce canevas pour trouver des idées supplémentaires.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Faites la liste, au tableau, des paraboles du Sauveur qui se trouvent dans la tâche de lecture de cette semaine, comme les paraboles du figuier, des vignerons, du serviteur fidèle et du serviteur méchant, des dix vierges, des talents et des brebis et des boucs. Demandez aux élèves de dire quelles sont les vérités qu’ils ont apprises dans ces paraboles qui peuvent les aider à se préparer pour la seconde venue du Seigneur. Que font-ils pour les appliquer personnellement ?

Enseignez la doctrine

Joseph Smith, Matthieu 1:21-37

Les prophéties concernant la seconde venue du Sauveur peuvent nous aider à aborder l’avenir avec foi.

• Les signes de la seconde venue du Sauveur peuvent être difficiles à comprendre pour certains élèves. Cela pourrait les aider de travailler en groupes et de découvrir les signes qu’ils trouvent dans Joseph Smith, Matthieu 1:21-37. Ils pourraient aussi mieux comprendre l’importance de ces signes s’ils les comparaient à des panneaux routiers. Pourquoi les panneaux routiers sont-ils importants ? Qu’est-ce que cela révèle sur les signes de la Seconde Venue ? Vous pourriez même donner à chaque groupe des feuilles de papier en forme de panneau routier et les inviter à écrire sur chacun d’eux un signe qui précédera la Seconde Venue. Donnez-leur l’occasion de dire ce qu’ils ont trouvé et de discuter avec toute la classe des preuves de la présence de ces signes dans le monde aujourd’hui.

• Dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles, il est demandé aux élèves de trouver dans ces versets les moyens par lesquels nous pouvons éviter d’être troublés par les événements qui précèdent la Seconde Venue (voir aussi la citation de Thomas S. Monson dans la section « Documentation supplémentaire »). Affichez une image représentant la Seconde Venue (voir La Seconde Venue, Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 66) et demandez aux élèves de dire quels sont les versets qu’ils ont notés pendant leur étude personnelle. Pourquoi est-ce une bénédiction de connaître les événements qui précéderont la seconde venue du Sauveur ?

Joseph Smith, Matthieu 1:26-27, 38-55 ; Matthieu 25:1-13

Nous devons toujours être préparés pour la seconde venue du Sauveur.

• Bien que le Sauveur nous ait demandé de toujours être préparés pour sa seconde venue, il est facile de nous laisser prendre par la vie de tous les jours et de ne pas y penser. Les paraboles qui se trouvent dans Joseph Smith, Matthieu 1:26-27, 38-55 et dans Matthieu 25:1-13 peuvent aider les élèves à reconnaître l’importance de se préparer à la Seconde Venue. Demandez-leur de trouver ces paraboles et ces comparaisons et d’expliquer ce qu’elles enseignent sur le fait d’être préparé pour la Seconde Venue. Un ou deux élèves peuvent préparer pendant la semaine précédant le cours une représentation créative de l’une de ces paraboles.

• La parabole des dix vierges peut aider les élèves à réfléchir à leur propre préparation spirituelle à rencontrer le Sauveur. David A. Bednar en a donné une interprétation qui peut les aider (voir la section « Documentation supplémentaire »). Les membres de la classe peuvent discuter de ce que nous pouvons faire au quotidien pour nous convertir pleinement à l’Évangile. Pourquoi chacun de nous doit-il être converti personnellement ? Qu’est-ce que Doctrine et Alliances 45:56-57 apporte à notre compréhension de cette parabole ?

• Vous pouvez chanter ensemble les cantiques qui parlent de la Seconde Venue et discuter des messages qu’ils enseignent (voir la section « Documentation supplémentaire »).

Matthieu 25:14-46

Au jugement dernier, nous rendrons compte de notre vie au Sauveur.

• La parabole des talents et celle des brebis et des boucs peuvent nous inciter à penser au compte rendu de notre vie que nous ferons au Seigneur au jugement dernier. Vous pouvez lire les paraboles ensemble et demander à chaque élève d’imaginer une question que le Sauveur pourrait poser lorsque nous rendrons compte de notre vie. Laissez le temps aux élèves de planifier ce qu’ils feront pour mettre en application les inspirations qu’ils auront reçues pendant la discussion.

  

  Le Christ a pris l’exemple de brebis et de boucs pour parler du jugement dernier (voir Matthieu 25:31-33).

• Vous pouvez revoir avec les élèves la définition de « Jugement dernier » dans le Guide des Écritures, scriptures.lds.org. Ensuite, vous pouvez leur demander de revoir certaines Écritures sur ce à quoi ressemblera le jugement dernier, comme par exemple, Alma 5:17-25. Qu’est-ce que ces Écritures nous conseillent de faire pour nous préparer pour ce jour ?

• Pour aider les élèves à trouver une signification personnelle à la parabole des talents (voir Matthieu 25:14-30), donnez quelques idées ou utilisez une activité tirées de « La parabole des talents » de Ronald A. Rasband (Le Liahona, août 2003, p. 34-37).

• Pour lancer la discussion sur Matthieu 25:34-40, vous pouvez commencer par demander aux élèves de citer des exemples de personnes qui font preuve du genre de compassion décrite dans ces versets. Laissez-leur le temps de réfléchir aux personnes qui peuvent avoir besoin de leur aide. De quelles façons concrètes pouvons-nous nourrir les affamés, vêtir les nus et visiter les malades ?

Encouragez l’apprentissage au foyer

Pour encourager les élèves à lire Jean 13-17 pendant la semaine à venir, demandez-leur de réfléchir à ce qu’ils diraient à un fils ou à une fille juste avant son départ en mission. Dans Jean 13-17, nous lirons les instructions finales que le Sauveur a données à ses disciples avant sa crucifixion.

Documentation supplémentaire

Joseph Smith, Matthieu 1 ; Matthieu 25 ; Marc 12-13 ; Luc 21

Cantiques sur la Seconde Venue.

• « Vivons ce bonheur », Cantiques, n° 3

• « Vrais disciples du Seigneur », Cantiques, n° 27

• « Ô viens, toi, Roi des rois », Cantiques, n° 29

• « Oui, je crois en Christ », Cantiques, n° 71

• « Oh, quel bonheur ! Jésus viendra ! », Cantiques, n° 123

L’huile de la conversion

David A. Bednar a proposé l’interprétation suivante de la parabole des dix vierges :

« Considérez que l’huile est celle de la conversion [voir Matthieu 25:4-9]. […]

« Les cinq vierges sages étaient-elles égoïstes et peu disposées à partager ou faisaient-elles savoir à juste titre que l’huile de la conversion ne peut pas s’emprunter ? La force spirituelle qui provient de l’obéissance constante aux commandements peut-elle être donnée à une autre personne ? La connaissance obtenue par l’étude diligente et la méditation des Écritures peut-elle être transmise à quelqu’un qui en a besoin ? La paix que l’Évangile apporte à un saint des derniers jours fidèle peut-elle être transférée à une personne connaissant l’adversité ou de grands problèmes ? La réponse claire à chacune de ces questions est non.

« Comme les vierges sages l’ont bien souligné, chacun de nous doit ‘acheter pour soi’. Ces femmes inspirées ne parlaient pas de transaction commerciale ; en fait elles insistaient sur notre responsabilité individuelle de garder allumée notre lampe du témoignage et d’obtenir une réserve suffisante d’huile de conversion. On se procure cette huile précieuse goutte à goutte, ‘ligne sur ligne [et] précepte sur précepte’ (2 Néphi 28:30), patiemment et avec persévérance » (« Convertis au Seigneur », Le Liahona, novembre 2012, p. 109).

Ne craignez pas.

Le président Monson a dit :

« Même si les nuages annonciateurs d’orage se rassemblent, même si la pluie se déverse sur nous, notre connaissance de l’Évangile et notre amour de notre Père céleste et de notre Sauveur nous consoleront, nous soutiendront et nous apporteront la joie au cœur si nous sommes fidèles et si nous respectons les commandements. […]

« Mes chers frères et sœurs, ne craignez pas. Rassurez-vous. L’avenir est aussi brillant que votre foi » (« Prenez courage », Le Liahona, mai 2009, p. 92).

Améliorer notre enseignement

Assurez-vous que vous enseignez la vraie doctrine. « Demandez-vous continuellement : ‘Comment ce que j’enseigne va-t-il aider les membres de ma classe à édifier leur foi en Christ, à se repentir, à contracter et à respecter des alliances avec Dieu, et à recevoir le Saint-Esprit ?’ » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 20).