Kristus Pilāta priekšā

Ecce Homo, Antonio Ciseri

17.–23. jūnijs

Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.

„Viss piepildīts!”

Sāciet gatavoties nodarbībai, lūdzot un lasot Mateja 27. nod., Marka 15. nod., Lūkas 23. nod. un Jāņa 19. nodaļu. Paturiet prātā, ka jūs spēsiet dalīties iespaidīgā liecībā par Glābēju un Viņa īstenoto Izpirkšanu tikai tad, ja dzīvosiet tā, lai būtu Svētā Gara cienīgi.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Nodarbības dalībniekiem varētu būt lietderīgi, ja jūs uzrakstītu uz tāfeles dažas frāzes, kas atgādinātu tiem par šīs nedēļas laikā lasītajās nodaļās aprakstītajiem notikumiem. Lūdziet, lai nodarbības dalībnieki uzraksta uz tāfeles dažus vārdus, kas raksturo to, kā viņi jutās, lasot par šiem notikumiem. Kādēļ viņi tā jutās?

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.

Jēzus Kristus labprātīgās ciešanas parāda Viņa mīlestību pret Tēvu un mums visiem.

• Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem saprast, kā stāsti par Glābēja nāvi apliecina Viņa mīlestību pret mums, jūs varētu izmēģināt šādu aktivitāti: iedodiet katram nodarbības dalībniekam papīra sirsniņu un aiciniet, lai tie uz tās pieraksta kādu frāzi no 1. korintiešiem 13:4–7, kas raksturo žēlsirdības būtību. Pēc tam lūdziet, lai tie pārskata Mateja 27. nod., Marka 15. nod., Lūkas 23. nod. vai Jāņa 19. nodaļu un sirsniņas otrā pusē pieraksta dažus pantus, kas apliecina, kā Glābējs izrādīja tādu mīlestību, kas raksturota viņu izvēlētajā frāzē. Ļaujiet tiem dalīties uzietajā. Kāda personīgā pieredze ir palīdzējusi nodarbības dalībniekiem sajust Glābēja mīlestību?

  ērkšķu vainags

  Karavīri, „nopinuši ērkšķu vainagu, lika Viņam to galvā ” (Marka 15:17).

• Kā jūs varētu iedrošināt nodarbības dalībniekus dalīties liecībā par to, ko tie apguvuši šīs nedēļas laikā? Jūs varētu aicināt, lai nodarbības dalībnieki uzmeklē garīgo dziesmu, kurā tiek aprakstīti notikumi, par kuriem tie lasījuši, vai tas, kā tie jūtas, domājot par Glābēja ciešanām un krustā sišanu. Jūs varētu kopīgi nodziedāt vienu vai vairākas no šīm dziesmām. Kā studijas par Glābēja pēdējām dzīves stundām iedvesmo mūs uz paļaušanos un sekošanu Viņam?

• Mākslas darbi varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem vizualizēt dažus notikumus, par kuriem tie šonedēļ lasījuši (vairākus no ieteicamajiem attēliem skat. sadaļā „Papildus avoti”). Varbūt jūs varētu iedalīt klasi vairākās grupās un iedot katrai no tām kādu attēlu? Grupu dalībnieki varētu kopīgi izlasīt pantus, kuros tiek aprakstīts atainotais notikums. Viņi varētu apspriesties par šo pantu nozīmi un pastāstīt cits citam, kā šis attēls palīdz tiem izprast minētos pantus. Katra no grupām varētu dalīties savās domās ar pārējiem nodarbības dalībniekiem. Vēl jūs varētu parādīt tiem video „Jesus Is Condemned before Pilate” un „Jesus Is Scourged and Crucified” (LDS.org).

• Jūs nepaspēsiet apspriest pilnīgi visu, kas notika Glābēja pēdējās dzīves stundās, bet te būs kāds uzdevums, kas var palīdzēt pārrunāt to, kas šķiet vissvarīgākais tiem, kurus jūs mācāt. Aiciniet, lai katrs nodarbības dalībnieks izvēlas kādu no šīs nedēļas lasāmvielā iekļautajām nodaļām un velta dažas minūtes tās pārskatīšanai, pievēršot uzmanību vārdiem, frāzēm un informācijai, kas māca tiem kaut ko svarīgu par Glābēju un Viņa misiju. Dodiet tiem iespēju dalīties tajā, ko viņi ir uzzinājuši, paskaidrojot, kādēļ tas, viņuprāt, ir svarīgi.

Mateja 27:14–60

Senie pravieši pareģoja par Glābēja ciešanām un krustā sišanu.

• Zināšanas par to, ka senie pravieši pareģoja daudzus no Glābēja pēdējo dzīves stundu notikumiem, varētu stiprināt nodarbības dalībnieku ticību. Viens no veidiem, kā palīdzēt nodarbības dalībniekiem pārskatīt šos pravietojumus un pārliecināties par to īstenošanos, būtu iedalīt katram no tiem vienu vai vairākus no pantiem, kas minēti sadaļā „Papildus avoti”, un lūgt, lai tie uzmeklē atbilstošus pantus no Mateja 27. nodaļas, kuros tiek aprakstīta attiecīgo pravietojumu īstenošanās. Jūs varētu izveidot tabulu, norādot, kā minētie pravietojumi ir īstenojušies. Vēl jūs varētu ieteikt, lai nodarbības dalībnieki pieraksta pantus, kuros ietverti minētie pravietojumi, savos Svētajos Rakstos, Mateja 27. nodaļas piemalēs. Ko mēs varam mācīties no šiem pravietojumiem? Kā šie pravietojumi stiprina mūsu ticību Jēzum Kristum?

Mateja 27:27–49; Marka 15:16–32; Lūkas 23:11, 35–39; Jāņa 19:1–5

Pretestība nevar apturēt Dieva darbu.

• Var gadīties, ka daži no jūsu nodarbības dalībniekiem ir sastapušies ar pretestību, piemēram, tiekot nosodīti vai izsmieti par savu uzskatu paušanu vai centieniem dzīvot saskaņā ar savu ticību. Jūs varētu uzsākt diskusiju, lūdzot, lai daži nodarbības dalībnieki dalās savā pieredzē, pastāstot par šīm situācijām pārējiem. Kā viņi rīkojās šajās situācijās? Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki izlasa dažus pantus no Mateja 27. nod., Marka 15. nod., Lūkas 23. nod. un Jāņa 19. nodaļas, aprakstot Glābēja pieredzēto vajāšanu. Ar kādu pretestību Dieva darba īstenotājiem ir jāsaskaras mūsdienās? Ko mēs varam mācīties no Glābēja rīcības, kas varētu palīdzēt mums, sastopoties ar mūsdienu pretestību? To rakstvietu starpā, kas varētu palīdzēt mums brīžos, kad sastopamies ar pretestību, var minēt Mateja 5:10, Romiešiem 12:14, 2. Timotejam 3:10–12, Almas 1:19–28 un 3. Nefija 12:10–12. Ko mēs varam mācīties no šiem pantiem?

Lūkas 23:34–43

Glābējs piedāvā mums cerību un piedošanu.

• Vai jūsu nodarbības dalībniekiem būtu lietderīgi izlasīt stāstu par to, kā Glābējs lūdza, lai Tēvs piedotu kareivjiem, un dāvāja cerību krustā sistajam zaglim? Jūs varētu iedalīt nodarbības dalībniekus divās grupās, lūdzot, lai viena no tām izlasa Lūkas 23:34–38 (kā arī Džozefs Smits — Lūkas 23:35 , kur tiek dots papildus ieskats Glābēja teiktajā), bet otra — Lūkas 23:39–43. Grupas dalībnieki varētu apspriesties par to, ko tie varētu mācīties par Glābēju no šiem pantiem, un pēc tam dalīties savās domās ar pārējiem. Kā mēs varam sekot Glābēja piemēram?

• Lai palīdzētu tiem nodarbības dalībniekiem, kam varētu būt grūti piedot citiem tā, kā to darīja Jēzus, jūs varētu dalīties eldera Džefrija R. Holanda apgalvojumā, kas ietverts sadaļā „Papildus avoti”.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Lai pamudinātu nodarbības dalībniekus nākamās nedēļas laikā izlasīt Mateja 28. nod., Marka 16. nod., Lūkas 24. nod. un Jāņa 20.–21. nodaļu, lūdziet, lai tie padomā, ko viņi teiktu kādam, kurš saka: „Lai noticētu, man ir jāredz.” Pasakiet, ka nākamās nedēļas lasāmviela palīdzēs tiem gaisināt šādas bažas.

resursu simbols

Papildus avoti

Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.

Jēzus vajāšanas, ciešanu un nāves atainojums.

• Pilate Washes His Hands (LDS.org; Mateja 27:11–25)

• Christ with a Crown of Thorns (LDS.org; Mateja 27:26–31)

• Jesus Carries His Cross (LDS.org; Jāņa 19:13–18)

• Krustā sišana (LDS.org un Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 57; Lūkas 23:33–46; Jāņa 19:23–37)

• Jēzus apbedīšana (LDS.org un Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 58; Jāņa 19:38–42)

Sendienu pravietojumi par Jēzus Kristus tiesāšanu un nāvi.

• Jesajas 53:5, 7

• 1. Nefija 19:9

• Jesajas 50:6

• Psalmi 69:22

• Psalmi 22:17

• 1. Nefija 19:10

• Psalmi 22:19

• Jesajas 53:9, 12

• Psalmi 22:8–9

• Psalmi 22:2

• Jesajas 53:9

Glābēja piedošanas piemērs.

Elders Džefrijs R. Holands mācīja:

„Mūsu pašu pienākums — nožēlot grēkus — ir cieši saistīts ar to, cik dāsni mēs to ļaujam citiem — mums ir jāpiedod tāpat, kā mums tiek piedots. Tādējādi mēs varam piemērot dzīvē Jēzus Kristus īstenotās Izpirkšanas būtību. Viscēlākais brīdis tanī liktenīgajā piektdienā, kad dabas spēki tika satricināti un tempļa priekškars pārplīsa, pavisam noteikti bija tas neizsakāmi žēlastīgais brīdis, kad Kristus teica: „Tēvs, piedod tiem, jo tie nezina, ko tie dara.” Būdams mūsu Aizstāvis Tēva priekšā, Viņš joprojām vēršas pie Viņa ar šo lūgumu, aizlūgdams par mums visiem.

Šajā gadījumā, tāpat kā visos citos, Jēzus ir parādījis mums piemēru, kam sekot. Dzīve ir pārāk īsa, lai to pavadītu, lolojot naidīgumu. … Tā kā mēs negribam, lai Dievs atcerētos mūsu grēkus, mūsu nerimstošie pūliņi — pieminēt citu grēkus — pēc savas būtības ir nepareizi.” („The Peaceable Things of the Kingdom”, Ensign, 1996. g. nov., 83. lpp.)

Pasniegšanas pilnveidošana

Smelieties spēku Glābējā. „Cenšoties dzīvot un mācīt līdzīgi Glābējam, jūs ik pa laikam neizbēgami piedzīvosiet neveiksmes. Nezaudējiet drosmi, bet drīzāk ļaujiet, lai jūsu kļūdas un vājības palīdzētu jums pievērsties Debesu Tēvam un Glābējam.” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 14. lpp.)