29. juli–4. august

Apostlenes gjerninger 22–28

“Tjener og vitne”

Les Apostlenes gjerninger 22–28 med en bønn i hjertet om at Den hellige ånd vil inspirere deg til å vite hva du skal fokusere på som vil hjelpe klassemedlemmene. Skriv ned alle ideer som kommer til deg. Disse kan danne utgangspunktet for undervisningsplanen din.

Skriv ned dine tilskyndelser

Oppfordre til å dele

Be klassemedlemmene skrive ned en skriftstedhenvisning fra Apostlenes gjerninger 22–28 som gjorde inntrykk på dem denne uken. Samle inn svarene deres, og les noen av versene. Be noen klassemedlemmer fortelle hvorfor disse versene er meningsfylte for dem.

Undervis i læren

Apostlenes gjerninger 22:1–21; 26:1–29.

Et vitnesbyrd er en erklæring om sannheten som er basert på personlig kunnskap eller tro.

• Paulus’ vitnesbyrd til Festus og kong Agrippa, kan være en anledning til å snakke om hva det vil si å bære vitnesbyrd. Du kan gjerne begynne med å be klassemedlemmene studere Apostlenes gjerninger 22:1–21 og 26:1–29. Hva kan vi lære av Paulus’ eksempel på å bære vitnesbyrd? Hvilke andre prinsipper om å bære vitnesbyrd kan vi lære av uttalelsen av eldste M. Russell Ballard under “Ytterligere ressurser”? Å synge eller spille salmen “Vitnesbyrd” (Salmer, nr. 68) kan bidra til å bringe Ånden inn i diskusjonen.

• Klassemedlemmene kan ha fått personlig innsikt da de studerte Paulus’ vitnesbyrd til Festus og kong Agrippa. Be dem om å dele. Hvilke advarsler kan kong Agrippas reaksjon på Paulus’ vitnesbyrd ha til oss i dag? (se Apostlenes gjerninger 26:28). Klassemedlemmene vil kanskje også komme på andre vitnesbyrd fra Skriftene som har inspirert dem. (Noen eksempler kan være Job 19:25–27; 2 Nephi 33:10–15; Alma 5:45–48; og L&p 76:22–24.) Eller kanskje de kan fortelle om erfaringer der de ble påvirket av andres vitnesbyrd.

• Profeten Joseph Smith sammenlignet sine erfaringer med å bære vitnesbyrd om det første syn, med Paulus’ opplevelse foran kong Agrippa (se Joseph Smith – Historie 1:24–25). Klassemedlemmene kan kanskje gå sammen to og to for å lage en liste over likhetene mellom disse to Guds tjenere. Hvordan hjelper denne aktiviteten oss å forstå hvordan vi kan dele vårt vitnesbyrd, også når det er vanskelig å gjøre det?

• Selv om Paulus ikke søkte det åndelige vitnesbyrdet han mottok på veien til Damaskus, opprettholdt og forsvarte han dette vitnesbyrdet resten av sitt liv (se Apostlenes gjerninger 22:10, 14–16; 26:19). Paulus’ eksempel kan hjelpe klassen å forstå at et vitnesbyrd krever arbeid og offer. For å innlede en diskusjon om dette kan kanskje et klassemedlem beskrive sin egen innsats for å bli en dyktig musiker, kunstner eller idrettsutøver. Hvordan kan det å utvikle en slik ferdighet sammenlignes med å oppnå og styrke et vitnesbyrd? Hvilken innsats må vi gjøre for å oppnå og styrke et vitnesbyrd? (se også Alma 5:46).

Apostlenes gjerninger 26:9–23

Vi har et ansvar for å hjelpe andre.

• Herren kalte Paulus som “tjener” (Apostlenes gjerninger 26:16), men hva betyr dette ordet? For å hjelpe klassemedlemmene å finne ut hvordan de kan utføre tjeneste for andre, kan du skrive på tavlen spørsmål som Hva innebærer det å utføre tjeneste for andre? Be klassen se etter svar i følgende ressurser: Matteus 20:25–28; Apostlenes gjerninger 26:16–18; 3 Nephi 18:29–32; Veiledning til Skriftene, “Tjene, virke” scriptures.lds.org. Når de forteller hva de har funnet ut, kan du be dem drøfte hvordan vi alle kan utføre tjeneste for andre, blant annet i våre kall i Kirken.

• Bror David L. Beck talte om prestedømsbæreres ansvar for å hjelpe andre, og mange av lærdommene hans kan gjelde for alle som virker i Kirken (se “Din hellige plikt til å tjene”, Ensign eller Liahona, mai 2013, 55–57). Hva kan for eksempel historien om Chy Johnson lære oss om å yte tjeneste til andre? Videoen “The Miracle of the Roof” (LDS.org) er også et godt eksempel på tjenestegjerning. Hvilke andre eksempler kan klassemedlemmene gi? Gi klassemedlemmene tid til å tenke på noen de kan hjelpe denne uken, og hvordan de vil gjøre det.

Apostlenes gjerninger 27

Hvis vi gir akt på Herrens profeter, vil han lede oss og beskytte oss mot det onde.

• Klassemedlemmene har kanskje hatt opplevelser der de fulgte profeters veiledning, selv om den skilte seg ut fra verdslige eksperters råd eller synspunkter fra menneskene rundt dem. Be noen klassemedlemmer komme til klassen forberedt på å fortelle om slike opplevelser. Be så klassemedlemmene fortelle hvordan de andre på skipet reagerte da Paulus profeterte at skipet ville lide “skade og stort tap” (Apostlenes gjerninger 27:10). Hvordan ligner dette på enkeltes reaksjon på profetisk rettledning i vår tid?

• Hva kan vi lære av Apostlenes gjerninger 27 om å følge Herrens profeter? Sitatet av eldste Ronald A. Rasband under “Ytterligere ressurser” inneholder spørsmål til ettertanke og en liste over farer som vår tids profeter har advart oss om. Hvordan har vi blitt velsignet ved å følge rådene fra levende profeter?

Oppfordre til å lære hjemme

For å bidra til å inspirere klassemedlemmene til å begynne å lese Paulus’ brev, kan du be dem forestille seg at et medlem av De tolvs quorum skrev et personlig brev til menigheten deres. Hva ville vi synes om brevet? Hva ville han si til oss? Be klassemedlemmene ha disse tingene i tankene mens de leser Paulus’ brev til de hellige i Roma.

Ytterligere ressurser

Apostlenes gjerninger 22–28

Bær vitnesbyrd.

Eldste M. Russell Ballard talte om Paulus’ vitnesbyrd for kong Agrippa og forklarte hva det vil si for oss å bære vitnesbyrd:

“Våre vitnesbyrdsmøter trenger å bli mer konsentrert om Frelseren, evangeliets læresetninger, gjenopprettelsens velsignelser og Skriftenes læresetninger. Vi trenger å erstatte historier, reiseskildringer og foredrag med rene vitnesbyrd. De som er betrodd å tale og undervise på våre møter, må gjøre det med doktrinær kraft som både kan høres og føles, og derved oppløfte medlemmenes ånd og berike dem …

 Selv om det alltid er bra å uttrykke kjærlighet og takknemlighet, er ikke slike uttrykk den slags vitnesbyrd som vil tenne en ild av tro i andre. Å bære vitnesbyrd er ‘kunnskap og et åndelig vitnesbyrd gitt av Den Hellige Ånd… En offisiell eller juridisk erklæring om hva en person betrakter som sant’ [Veiledning til Skriftene, “Vitne, Vitnesbyrd” scriptures.lds.org]. En klar erklæring om sannhet påvirker andre mennesker. Det får folk til å forandre innstilling. Det er det Den hellige ånd kan bekrefte i Guds barns hjerte” (“Rent vitnesbyrd”, Ensign eller Liahona, nov. 2004, 41).

Stå sammen med Kirkens ledere.

Eldste Ronald A. Rasband har sagt:

“[Våre ledere], som ved guddommelig inspirasjon er kalt til å undervise og veilede oss… advarer oss mot farene vi står overfor hver dag – fra likegyldig overholdelse av sabbatsdagen, trusler mot familien, angrep på religionsfriheten og til og med å bestride nyere åpenbaring. Brødre og søstre, lytter vi til deres råd? …

Når vi strever fremover og velger å følge våre lederes råd og advarsler, velger vi å følge Herren mens verden går i en annen retning. Vi velger å holde fast i jernstangen, å være siste-dagers-hellige, å gå Herrens ærend og å bli fylt ‘med overmåte stor glede’ [1 Nephi 8:12].

Det stadig mer presserende spørsmålet i dag er tydelig: Står dere sammen med Kirkens ledere i en stadig mørkere verden, slik at dere kan spre Kristi lys?” (“Stå sammen med Kirkens ledere”, Ensign eller Liahona, mai 2016, 47–48).

Vi kan forbedre vår undervisning

Forbered deg på forhånd. “Når du grunner på hvordan evangelieprinsippene du underviser, vil velsigne klassens medlemmer, vil ideer og tilskyndelser komme i hverdagen – på vei til jobben, mens du gjør husarbeid eller når du er sammen med familie og venner. Ikke se på åndelig forberedelse som noe du setter av tid til, men snarere noe du alltid gjør” (Undervisning på Frelserens måte, 12).