„12.–18. august Roomlastele 7–16: „Võida sina kuri ära heaga”” Tule, järgne mulle – Pühapäevakoolile: Uus Testament 2019 (2019)
„12.–18. august Roomlastele 7–16”, Tule, järgne mulle – Pühapäevakoolile: 2019
12.–18. august
Roomlastele 7–16
„Võida sina kuri ära heaga”
Lugege Roomlastele 7.–16. peatükki ja pange kirja tekkinud muljed, kuidas aidata oma klassi liikmetel õppida pühakirju. Teie muljed võivad tunduda algul lihtsate mõtetena, kuid nende üle mõtiskledes võivad neist saada tähendusrikkad õpitegevused.
Pange oma muljed kirja
Innustage mõttevahetust
Klassi liikmed peaksid tundma, et nad võivad vabalt jagada kõike, mis neid omaette või perega uurides inspireeris, kuid vahel on abi sellest, kui paluda mõelda millelegi konkreetsele. Näiteks võiksite lugeda salme Roomlastele 10:17 ja 15:4 ning paluda neil jagada pühakirjakohti, mis suurendavad nende usku või annavad neile lootust.
Õpetage põhiõpetust
Me võime pärida Jeesuse Kristuse kaudu kõik, mis on Taevasel Isal.
-
Me usume viimse aja pühadena, et sellised fraasid, nagu „Jumala pärijad” ja „Kristuse kaaspärijad”, tähendavad seda, et Jeesuse Kristuse abiga võime me saada Taevase Isa sarnaseks ja saada kõik, mis on Temal (Rm 8:17; vt ka ÕL 132:19–20). Et aidata klassi liikmetel näha, kuidas seda õpetust pühakirjades edasi antakse, võiksite paluda poolel klassil uurida osa „Lisamaterjalides” kirjas olevaid Piibli salme, ja teisel poolel samuti „Lisamaterjalides” toodud viimse aja pühakirjade salme. Seejärel võiksid klassi liikmed õpetada üksteisele, mida nad õppisid. Andke neile aega arutada, miks on see õpetus nii tähtis. Näiteks, kuidas muudab meie elu teadmine, et meist võivad saada „nii Jumala pärijad kui ka Kristuse kaaspärijad”? (Rm 8:17)
-
Meelespidamine, et ustavaid ootavad igavesed õnnistused, aitab meil kohata kiusatusi ja katsumusi (vt Rm 8:18). Lihtne viis seda põhimõtet illustreerida on joonistada tahvlile kaalukang. Paluge klassi liikmetel kirjutada ühele poolele inimestel ette tulla võivaid katsumusi. Seejärel võiksid nad uurida „Lisamaterjalides” toodud pühakirjakohti ja kirjeldada kaalukangi teisel poolel igavesi õnnistusi, mis saavad osaks neile, kes seisavad ustavalt katsumustega silmitsi. Kuidas on katsumused võrreldavad tõotatud õnnistustega? Mida ütleksime kellelegi, kes küsib meilt, kas Issanda käskudele ustav olla on seda väärt?
-
Vanem Dallin H. Oaksi esitatud analoogia „Lisamaterjalides” võiks aidata klassi liikmetel arutada, kuidas saame end ette valmistada, et meist võiksid saada „Jumala pärijad” (Rm 8:17). Nimetage mõned „seadused ja põhimõtted”, millele vanem Oaks viitab.
„Kes võib meid lahutada Kristuse armastusest?”
-
Roomlastele 8. peatüki ühine arutamine aitab klassi liikmetel tunda Päästja armastust. Lugedes koos klassiga salme Roomlastele 8:18, 28, 31–39, võiksite näidata trükise „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaates toodud üle lehekülje pilti Jeesusest Kristusest või mõnda muud pilti Temast. Millised mõtted või tunded tekkisid klassi liikmetel pärast nende salmide lugemist? Võiksite paluda mõnel klassi liikmel jagada, kuidas nad on saanud tunnistuse neist salmidest leitud tõdede kohta. Samuti võiksite laulda koos klassiga mõnda kirikulaulu (või paluda kellelgi esitada muusikapala) Jumala ja Jeesuse Kristuse armastusest, nagu nt „Jumal meid nõnda armastas” või „Oo, Jeesuse halastuses leian varju ma” (Kiriku lauluraamat, nr 115, 119). Millised sõnad või fraasid neis salmides aitavad klassi liikmetel tunda Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse armastust?
Käsk armastada hõlmab kõiki Jumala käske.
-
Et aidata klassi liikmetel mõista, kuidas on kõik käsud „kokku võetud” käsus armastada oma ligimest (Rm 13:9), paluge neil loetleda tahvlil kõik käsud, mis neile meenuvad. Lugege üheskoos salme Roomlastele 13:8–10 ja Matteuse 22:36–40 ning arutage koos klassiga, kuidas on omavahel seotud Jumala ja oma ligimese armastamine ning kõigile tahvlil loetletud käskudele kuuletumine. Kuidas muudab see tõde meie arvamust käskudest ja kuulekusest?
Me ei peaks mõistma kohut teiste valikute üle ega olema vaimsed komistuskivid.
-
Et selgitada veidi Roomlastele 14. peatüki konteksti, võiksite märkida, et mõned Rooma pühad vaidlesid üksteisega erinevate söömisharjumuste, pühade pidamise kommete ja kultuuritavade üle. Milliste sarnaste olukordadega puutume kokku tänapäeval? Klassi liikmed võiksid vaadelda Roomlastele 14. peatükki ja Pauluse nõuande ühe lausega kokku võtta. Millist nõu võiksime anda üksteisele selle kohta, kuidas mitte olla hukkamõistvad? Abiks võib olla president Dieter F. Uchtdorfi mõtteavaldus „Lisamaterjalides”.
Innustage kodus õppimist
Et inspireerida klassi liikmeid lugema 1. korintlastele 1.–7. peatükki, võiksite neile öelda, et seal on kirjas Pauluse nõuanne liikmetele, kes elasid linnas, mida peeti vanas maailmas üheks kõlblusetumaks ja ebajumalakummardamist soosivamaks.
Lisamaterjalid
„Kõi[ge]” saamine, „mis on .. Isal” (ÕL 84:38).
Piiblist
Viimse aja pühakirjadest
Vanem Dallin H. Oaks rääkis järgmise mõistuloo:
„Üks jõukas isa teadis, et kui ta annab oma vara lapsele, kellel ei ole veel vajalikku tarkust ja küpsust, läheb pärandus ilmselt raisku. Isa ütles pojale:
„Ma soovin sulle anda kõik, mis mul on – mitte üksnes oma vara, vaid ka oma positsiooni ja seisuse inimeste seas. Seda, mis mul on, saan ma sulle anda lihtsalt, aga selleks, kes ma olen, pead sa ise saama. Sa oled päranduse saamiseks kõlbeline, kui õpid, mida mina olen õppinud, ja elad nii, nagu mina olen elanud. Ma annan sulle seadused ja põhimõtted, mille kaudu mina olen omandanud tarkuse ja küpsuse. Järgi minu eeskuju, omandades põhjalikult kõike, mis mina olen omandanud, ning sinust saab selline, nagu mina olen, ja kõik, mis mul on, saab sinu omaks.”” (The Challenge to Become. – Ensign, nov 2000, lk 32)
Kristuse kaaspärijad.
„Viimse aja pühad näevad kõiki inimesi kui Jumala lapsi selle täielikus mõttes; nad usuvad, et igaüks on jumalikku päritolu ning jumaliku loomuse ja potentsiaaliga. .. Just nagu lapses võivad kujuneda aja jooksul välja oma vanemate omadused, nii saab ka kujundada inimeste päritud jumalikku loomust, et saada oma Taevase Isa sarnaseks. .. Meestel ja naistel on potentsiaal saada ülendatud jumalikku staatusesse.” (Märksõna „Becoming Like God”. – Gospel Topics, topics.lds.org)
Teiste üle kohtumõistmine.
President Dieter F. Uchtdorf on õpetanud:
„Sellel teiste üle kohtumõistmise teemal kõnelemise võiks lõpetada kahesõnalise manitsusega. Mis puutub vihkamisse, tagarääkimisse, eiramisse, naeruvääristamisse, vimma pidamisse või soovi kellelegi kahju teha, rakendage järgmist nõuannet:
Jätke järele!
Nii lihtne see ongi. Meil tuleb lihtsalt teiste üle kohtumõistmine järele jätta ning kohtumõistmise asemel armastada kogu südamest Jumalat ja Tema lapsi. Jumal on meie Isa. Meie oleme Tema lapsed. Me oleme vennad ja õed. .. [Nägin] hiljuti .. kleebist, [mis] oli kinnitatud autole, mille juht tundus olevat pisut saamatu, kuid kleebise sõnad pakkusid ainet järelemõtlemiseks. Seal seisis: „Ära mõista minu üle kohut, kuna minu patud erinevad sinu omadest.”” (Armulised saavad armu. – 2012. a kevadine üldkonverents)
Õpetamise täiustamine
Leidke materjale, mis põhimõtteid kinnitavad. Lisaks selles ülevaates toodud õpetamissoovitustele võiksite kohandada oma tunni jaoks tegevusi käsiraamatu „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaatest. (Vt ka Päästja viisil õpetamine, lk 17–18.)