16-22 Σεπτεμβρίου

Προς Κορινθίους Β΄ 8-13

«Τον πρόσχαρο δότη αγαπάει ο Θεός»

Καθώς διαβάζετε το Προς Κορινθίους Β΄ 8-13, σκεφθείτε τα άτομα που διδάσκετε και σχεδιάστε δραστηριότητες που θα τα βοηθούσαν να ανακαλύψουν τις αρχές σε αυτά τα κεφάλαια. Κατόπιν επανεξετάστε αυτό το περίγραμμα για επιπρόσθετες ιδέες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Εδώ είναι ένας τρόπος να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι έμαθαν από το Προς Κορινθίους Β΄ 8-13. Ζητήστε σε μερικά από αυτά να γράψουν στον πίνακα μία αγαπημένη φράση από το διάβασμά τους και κατόπιν ζητήστε από την υπόλοιπη τάξη να τη βρει στις γραφές. Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν γιατί αυτές οι φράσεις είναι σημαντικές για αυτά.

Διδάξτε τη διδαχή

Προς Κορινθίους Β΄ 8:1-15, 9:6-15

Οι Άγιοι πρόσχαρα δίδουν ό,τι έχουν με σκοπό να ευλογήσουν τους πτωχούς και τους έχοντας ανάγκη.

• Ο Θεός έχει προστάξει τους Αγίους Του να βοηθούν στη φροντίδα των εχόντων ανάγκη και οι περικοπές στο Προς Κορινθίους Β΄ 8-9 μπορούν να εμπνεύσουν τα μέλη της τάξης σας στις προσπάθειές τους. Για να τα βοηθήσετε να βρουν αυτές τις περικοπές, θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα ερωτήσεις όπως Γιατί δίνουμε; και Πώς θα πρέπει να δίνουμε; Η μισή τάξη θα μπορούσε να αναζητήσει απαντήσεις στο Προς Κορινθίους Β΄ 8:1-15 και η άλλη μισή θα μπορούσε να αναζητήσει στο Προς Κορινθίους Β΄ 9:6-15. (Θα μπορούσατε να εξηγήσετε ότι στο κεφάλαιο 8, εδάφια 1-5, ο Παύλος μίλησε στους Αγίους της Μακεδονίας ως παραδείγματα γενναιόδωρης παροχής.) Πώς θα μπορούσαν οι αρχές που δίδαξε ο Παύλος να μας βοηθήσουν να φροντίσουμε καλύτερα τους φτωχούς και τους έχοντας ανάγκη;

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να καταλάβουν καλύτερα τον τρόπο του Κυρίου για την κάλυψη των εγκόσμιων αναγκών των Αγίων Του, υπάρχουν μερικές πηγές που απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Ίσως θα μπορούσατε να αναθέσετε σε μερικά μέλη της τάξης να επανεξετάσουν μία ή περισσότερες από αυτές τις πηγές και να αναφέρουν ό,τι τους εντυπωσιάζει. Μπορούν τα μέλη της τάξης να βρουν ιδέες στο Προς Κορινθίους Β΄ 8:1-15, 9:6-15 που να δείχνουν ότι οι Άγιοι στην εποχή του Παύλου ενδιαφέρονταν για τους πτωχούς με τους ίδιους τρόπους που κάνουμε σήμερα;

Προς Κορινθίους Β΄ 11:13-33

Ψευδοπροφήτες επιζητούν να παραπλανήσουν.

• Επειδή εμείς, όπως οι Άγιοι της Κορίνθου, είμαστε επιρρεπείς σε ψευδείς διδασκαλίες, μπορούμε να ωφεληθούμε από την επανεξέταση των προειδοποιήσεων του Παύλου προς τους Κορινθίους για τους «ψευδαποστόλους». Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να βρουν παραδείγματα ή ψευδείς διδασκαλίες που μας επηρεάζουν σήμερα στο μήνυμα του Πρεσβυτέρου Κουέντιν Κουκ «Γενναίοι στη μαρτυρία του Ιησού» (Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 40-43). Ίσως θα μπορούσατε να αναθέσετε σε κάποιον να διαβάσει αυτό το μήνυμα εκ των προτέρων και να αναφέρει στην τάξη ό,τι διδάσκει για το πώς μπορούμε να αποφύγουμε «τα εμπόδια» που μας οδηγούν μακριά από το Ευαγγέλιο. Ποιες άλλες διδασκαλίες κοινές στον κόσμο σήμερα μπορούν να μας οδηγήσουν μακριά από τις αλήθειες του Ευαγγελίου; Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να επανεξετάσουν το Προς Κορινθίους Β΄ 11:21-33 και να αναφέρουν ό,τι έμαθαν από αυτά τα εδάφια για τους αληθινούς «τελούντες διακονία του Χριστού».

Προς Κορινθίους Β΄ 11:3, 13:5-8

Θα πρέπει «να εξετάσουμε» την αφοσίωσή μας στο Ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού.

• Μερικές φορές μέλη της Εκκλησίας αισθάνονται να έχουν κατακλυσθεί από τις απαιτήσεις της ζωής – συμπεριλαμβανομένων ό,τι θα μπορούσαν να δουν όπως οι απαιτήσεις να είναι Άγιοι των Τελευταίων Ημερών. Η συμβουλή του Παύλου να «εξετάζετε τον εαυτό σας, αν είστε στην πίστη» μπορεί να βοηθήσει εσάς και τα μέλη της τάξης σας να εστιάσετε στην «απλότητα που υπάρχει στον Xριστό» (Προς Κορινθίους Β΄ 13:5, 11:3). Ίσως θα μπορούσατε να διαβάσετε μαζί το Προς Κορινθίους Β΄ 11:3 και να συζητήσετε τι θα μπορούσε να σημαίνει η φράση «απλότητα που υπάρχει στον Xριστό». Θα μπορούσατε επίσης να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να φαντασθούν ότι προσκαλέστηκαν να γράψουν μία περιγραφή για το Ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού για μία εφημερίδα, με όριο τις 100 λέξεις. Δώστε τους χρόνο να γράψουν τις περιγραφές τους και αφήστε τα να αναφέρουν μεταξύ τους ό,τι έγραψαν. Εάν χρειάζονται βοήθεια, θα μπορούσαν να ανατρέξουν στα Κατά Ιωάννην 3:16-17, Νεφί Γ΄ 27:13-21 και στο Αληθινοί στην πίστη, 76. Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν εάν μένουν αληθινά στις θεμελιώδεις αρχές του Ευαγγελίου.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να «εξετάσουν» πώς θα μπορούσαν να απλοποιήσουν τη ζωή τους ώστε να γίνουν καλύτεροι μαθητές, θα μπορούσατε να μοιραστείτε μαζί τους τη δήλωση του Προέδρου Ντίτερ Ούχτντορφ στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συζητήσουν πώς μπορούν να εφαρμόσουν την πρόσκληση του Προέδρου Ούχτντορφ να «εστιάσουν στις βασικές διδαχές, αρχές και εφαρμογές του Ευαγγελίου». Ποιες άλλες ιδέες έχουν τα μέλη της τάξης για το πώς μπορούμε να εξετάσουμε τον εαυτό μας για να διασφαλίσουμε ότι παραμείνουμε αληθινοί στην πίστη;

Προς Κορινθίους Β΄ 12:5-10

Η χάρη του Σωτήρος είναι αρκετή για να μας βοηθήσει να βρούμε δύναμη στην αδυναμία μας.

• Τι θα λέγατε σε έναν φίλο που έχει προσευχηθεί για ανακούφιση από μία σωματική αδυναμία, αλλά αισθάνεται ότι η αυτή η προσευχή δεν εισακούεται; Σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν καθώς διαβάζουν σιωπηλώς το Προς Κορινθίους Β΄ 12:5-10. Κατόπιν θα μπορούσαν να αναφέρουν εσώτερες γνώσεις που θα μπορούσαν να βοηθήσουν σε αυτήν την κατάσταση. Θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν εμπειρίες όταν, μέσω της χάρης του Ιησού Χριστού, βρήκαν δύναμη στην αδυναμία. Πώς αυτή η εμπειρία επηρεάζει τη ζωή τους;

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης σας να διαβάσουν την επιστολή Προς Γαλάτες, θα μπορούσατε να τα ρωτήσετε εάν γνωρίζουν κάποιον που απομακρύνθηκε από το Ευαγγέλιο. Εάν ναι, θα θέλουν να διαβάσουν πώς ο Παύλος προσκάλεσε τους Γαλάτες που απομακρύνθηκαν από το Ευαγγέλιο να γυρίσουν πίσω.

Επιπρόσθετες Πηγές

Προς Κορινθίους Β΄ 8-13

Ο τρόπος του Κυρίου για την παροχή στους φτωχούς και στους έχοντας ανάγκη.

• Μωσία 4:16-27, Άλμα 34:27-29, Διδαχή και Διαθήκες 104:14-18.

• Handbook 2: Administering the Church (2010), 6.1.

• «Δέκατα και προσφορές», Για την ενδυνάμωση των Νέων (2011), 38-39.

Μπορούμε να απλοποιήσουμε την προσέγγισή μας ως προς το να ζούμε το Ευαγγέλιο.

Ο Πρόεδρος Ντίτερ Ούχτντορφ δίδαξε:

«Αδελφοί και αδελφές, το να ζούμε το Ευαγγέλιο δεν χρειάζεται να είναι πολύπλοκο.

»Είναι πραγματικά άμεσο. Θα μπορούσε να περιγραφεί ως εξής:

• »Το να ακούσουμε τον λόγο του Θεού με ένθερμη πρόθεση μάς οδηγεί να πιστέψουμε στον Θεό και να εμπιστευθούμε τις υποσχέσεις Του.

• »Όσο περισσότερο εμπιστευόμαστε τον Θεό, τόσο περισσότερο η καρδιά μας γεμίζει με αγάπη για Εκείνον και για αλλήλους.

• »Λόγω της αγάπης μας για τον Θεό, επιθυμούμε να Τον ακολουθούμε και ευθυγραμμίζουμε τις πράξεις μας με τον λόγο Του.

• »Επειδή αγαπούμε τον Θεό, θέλουμε να Τον υπηρετούμε· θέλουμε να ευλογήσουμε τη ζωή άλλων και να βοηθήσουμε τους φτωχούς και τους έχοντες ανάγκη.

• »Όσο περισσότερο βαδίζουμε σε αυτό το μονοπάτι της ιδιότητος του μαθητού, τόσο περισσότερο επιθυμούμε να μάθουμε τον λόγο του Θεού.

»Και έτσι πηγαίνει, κάθε βήμα να οδηγεί στο επόμενο και να μας γεμίζει με ολοένα αυξανόμενη πίστη, ελπίδα και χριστιανική αγάπη.

»Είναι όμορφα απλό και έχει αποτελέσματα με όμορφο τρόπο.

»Αδελφοί και αδελφές, αν ποτέ νομίσετε ότι το Ευαγγέλιο δεν έχει τόσο καλά αποτελέσματα για εσάς, σας προσκαλώ να κάνετε ένα βήμα πίσω, να κοιτάξετε τη ζωή σας από ένα υψηλότερο επίπεδο και να απλοποιήσετε την προσέγγισή σας στην ιδιότητα του μαθητού. Εστιάστε στις βασικές διδαχές, αρχές και εφαρμογές του Ευαγγελίου. Υπόσχομαι ότι ο Θεός θα σας καθοδηγήσει και ευλογήσει στο μονοπάτι σας προς μία ικανοποιητική ζωή και το Ευαγγέλιο θα έχει οπωσδήποτε καλύτερα αποτελέσματα για εσάς» («Έχει αποτελέσματα υπέροχα!», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2015, 22).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Εργασθείτε μαζί με τα μέλη της οικογένειας. «Οι άνθρωποι που έχουν την πιο δυνατή επιρροή σε ένα άτομο –για καλό ή για κακό– είναι συνήθως εκείνοι στο σπίτι του. Επειδή το σπίτι είναι το κέντρο του να ζούμε και να μαθαίνουμε το Ευαγγέλιο, οι προσπάθειές σας να ενδυναμώνετε τα μέλη της τάξης, θα πρέπει να είναι οι πιο αποτελεσματικές, όταν εργάζεσθε μαζί με… μέλη της ευρύτερης οικογενείας» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 8).