30 Σεπτεμβρίου-13 Οκτωβρίου

Προς Εφεσίους

«Για την τελειοποίηση των αγίων»

Σκέψεις και εντυπώσεις για το τι και πώς να διδάξετε θα έλθουν καθώς με προσευχή μελετάτε την Προς Εφεσίους, τις ομιλίες της πρόσφατης γενικής συνέλευσης, αυτό το περίγραμμα και το Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να γράψουν μια περίληψη με μία πρόταση από κάτι που έμαθαν στη μελέτη τους αυτήν την εβδομάδα και κατόπιν να βάλουν τις περιλήψεις τους στον πίνακα. Επιλέξτε τυχαία μερικές περιλήψεις και προσκαλέστε τα μέλη της τάξης που τις έγραψαν να αναφέρουν τις σκέψεις τους.

Διδάξτε τη διδαχή

Προς Εφεσίους 2:19-22, 4:4-8, 11-16

Οι προφήτες και οι απόστολοι –και όλοι μας– ενδυναμώνουμε και ενώνουμε την Εκκλησία.

• Θα μπορούσατε εσείς και η τάξη σας να οικοδομήσετε μαζί κάτι για να δείξετε πώς η Εκκλησία «εποικοδομήθηκε επάνω στο θεμέλιο των αποστόλων και των προφητών» και πώς ο Σωτήρας είναι «η ακρογωνιαία πέτρα». (Προς Εφεσίους 2:20). Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να βάλουν ετικέτα σε κύβους ή χάρτινα κύπελλα και να τα συγκεντρώσουν σε ένα πύργο ή πυραμίδα, με τον Ιησού Χριστό και τους αποστόλους και τους προφήτες να αποτελούν τη βάση. Κατόπιν θα μπορούσατε να δείξετε τι θα συνέβαινε, εάν ο Χριστός ή οι απόστολοι και οι προφήτες αφαιρούνταν. Γιατί ο ακρογωνιαίος λίθος είναι μία καλή μεταφορά για τον Ιησού Χριστό και τον ρόλο Του στην Εκκλησία; (Για μία περιγραφή του ακρογωνιαίου λίθου βλέπε το «Επιπρόσθετες Πηγές».) Τα μέλη της Εκκλησίας θα μπορούσαν να αναζητήσουν στο Προς Εφεσίους 2:19-22, 4:11-16 ευλογίες που λαμβάνουμε λόγω των αποστόλων, των προφητών και άλλων ηγετών της Εκκλησίας. Τι κάνουμε για να οικοδομήσουμε τη ζωή μας επί των διδασκαλιών τους;

  

  Ο Ιησούς Χριστός είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της Εκκλησίας.

• Για να δείξετε πώς η διδαχή μπορεί να παρερμηνευθεί χωρίς συνεχή καθοδήγηση από προφήτες και αποστόλους, θα μπορούσατε να παίξετε ένα παιχνίδι στο οποίο θα πείτε μία σύντομη ιστορία σε κάποιο μέλος της τάξης χωρίς να αφήσετε κανέναν άλλο να ακούσει. Κατόπιν προσκαλέστε αυτό το μέλος της τάξης να επαναλάβει την ιστορία σε άλλο μέλος της τάξης και ούτω καθεξής έως ότου η ιστορία να έχει περάσει μέσω αρκετών ατόμων. Κατόπιν ζητήστε από το τελευταίο άτομο που άκουσε την ιστορία να πει στην υπόλοιπη τάξη τι άκουσε. Άλλαξαν οποιεσδήποτε λεπτομέρειες από την ιστορία; Τι θα είχε συμβεί, εάν ο δάσκαλος θα μπορούσε να διόρθωνε τα λάθη κατά τη διαδικασία; Τι μας διδάσκει αυτή η δραστηριότητα για τον λόγο που η Εκκλησία του Χριστού πρέπει να «εποικοδομηθεί επάνω στο θεμέλιο των αποστόλων και των προφητών»;

• Εάν τα μέλη της τάξης σας παρακολούθησαν τη γενική συνέλευση από την τελευταία που συναντηθήκατε, προσκαλέστε τα να αναφέρουν πώς τα πράγματα που διδάχθηκαν κατά τη διάρκεια της συνέλευσης εκπληρώνουν τους σκοπούς που διατυπώθηκαν στο Προς Εφεσίους 4:11-16.

• Ίσως θα μπορούσατε να δώσετε στα μέλη της τάξης χρόνο να απαριθμήσουν μερικές «προσκλήσεις» ή ευθύνες που έχουν κληθεί να εκπληρώσουν στην εκκλησία (βλέπε Προς Εφεσίους 4:1) – για παράδειγμα, του αδελφού ή της αδελφής που τελεί διακονία, του γονέα, του μαθητή του Χριστού και ούτω καθεξής. Θα μπορούσαν να ανταλλάξουν καταλόγους με άλλο μέλος της τάξης, να διαβάσουν το Προς Εφεσίους 4:4-8, 11-16 και να αναφέρουν πώς οι κλήσεις και οι αναθέσεις στους καταλόγους τους ανυψώνουν πνευματικώς το σώμα του Χριστού. Πώς μπορούμε να εργαστούμε μαζί για να ενωθούμε υπό «έναν Κύριο, μία πίστη, ένα βάπτισμα»;

Προς Εφεσίους 5:22-6:4

Το να ακολουθούμε το παράδειγμα του Σωτήρος μπορεί να ενδυναμώσει τις οικογενειακές σχέσεις.

• Μολονότι οι Εφέσιοι ζούσαν σε μία κουλτούρα στην οποία οι σύζυγοι δεν αντιμετωπίζονταν ως ίσες τους συζύγους τους, αυτή η επιστολή περιέχει ακόμη μερικές χρήσιμες συμβουλές για τα παντρεμένα ζευγάρια σήμερα. Θα μπορούσατε να γράψετε ερωτήσεις όπως η ακόλουθη στον πίνακα και να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να τις συζητήσουν καθώς διαβάζουν το Προς Εφεσίους 5:22-23 σε ομάδες: Πώς έδειξε ο χριστός την αγάπη Του για την Εκκλησία; Τι μπορούμε να κάνουμε για να ακολουθήσουμε το παράδειγμά Του στο πώς αντιμετωπίζουμε τους συζύγους μας; Θα μπορούσατε να προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν παραδείγματα που έχουν δει σε συζύγους που ενεργούν μεταξύ τους με τρόπους σαν του Χριστού. Πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε αυτές τις αρχές σε άλλες οικογενειακές σχέσεις;

• Αν και η συμβουλή του Παύλου να «τιμάμε τον πατέρα μας και τη μητέρα» (Προς Εφεσίους 6:2) απευθυνόταν στα παιδιά, μπορεί να εφαρμοστεί σε καθέναν από εμάς, ανεξάρτητα από την ηλικία ή την κατάστασή μας στην οικογένεια. Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να σκεφθούν για το πώς μπορούν να εφαρμόσουν τη συμβουλή του Παύλου στο Προς Εφεσίους 6:1-3 στις δικές τους συνθήκες. Για παράδειγμα, πώς μπορούμε να τιμούμε τους γονείς μας ακόμη και εάν οι επιλογές τους δεν ευθυγραμμίζονται με τις διδασκαλίες του Ιησού Χριστού; Θα μπορούσατε να δώσετε στα μέλη της τάξης μερικά λεπτά για να καταγράψουν ό,τι κάνουν να τιμούν καλύτερα τους γονείς τους.

• Εάν υπάρχουν γονείς –ή μελλοντικοί γονείς– μικρών παιδιών στην τάξη σας, θα μπορούσαν να επωφεληθούν από τη συζήτηση του Προς Εφεσίους 6:4. Τι σημαίνει να μεγαλώσετε τα παιδιά «με παιδεία και νουθεσία Κυρίου»; Ίσως τα μέλη της τάξης που έχουν μεγαλύτερα παιδιά θα μπορούσαν να αναφέρουν τι σημαίνει αυτό γι’ αυτά και πώς έχουν προσπαθήσει να εφαρμόσουν αυτήν τη συμβουλή στις οικογένειές τους.

Προς Εφεσίους 6:10-18

Η πανοπλία του Θεού θα μας βοηθήσει να προστατευθούμε από το κακό.

• Τι θα μπορούσε να εμπνεύσει τα μέλη της τάξης για να προσπαθήσουν να φορούν την πανοπλία του Θεού κάθε ημέρα; Θα μπορούσατε να προετοιμάσετε μία δραστηριότητα στην οποία τα μέλη της τάξης ταιριάζουν κομμάτια της πανοπλίας με τις αρχές ή τις αρετές που συμβολίζονται στο Προς Εφεσίους 6:14-17. Πώς μπορεί κάθε κομμάτι της πανοπλίας να μας βοηθήσει να προστατευθούμε από την κακία; (Για επιπρόσθετη βοήθεια, βλέπε «Επιπρόσθετες Πηγές».) Πώς έχουν φορέσει τα μέλη της τάξης αυτήν την πανοπλία; Ως μέρος της συζητήσεως αυτής, θα μπορούσατε να αναφέρετε την επεξήγηση του Προέδρου Έλντον Τάννερ στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Τι μπορούμε να κάνουμε για να προσδιορίσουμε και να ενδυναμώσουμε οποιεσδήποτε αδυναμίες στην πανοπλία μας;

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να εμπνεύσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν τις Προς Φιλιππησίους και Προς Κολοσσαείς, θα μπορούσατε να τους πείτε ότι ένα από τα Άρθρα της Πίστης βασίζεται σε ένα εδάφιο σε μία από αυτές τις επιστολές. Μπορούν να το βρουν στις μελέτες τους αυτήν την εβδομάδα;

Επιπρόσθετες Πηγές

Προς Εφεσίους

Τι είναι ένας ακρογωνιαίος λίθος;

Ο ακρογωνιαίος λίθος είναι ο πρώτος λίθος που τοποθετείται σε ένα θεμέλιο. Εξυπηρετεί ως ένα σημείο αναφοράς για τη μέτρηση και την τοποθέτηση των άλλων λίθων, οι οποίοι πρέπει να ευθυγραμμιστούν με τον ακρογωνιαίο λίθο. Επειδή φέρει το βάρος του υπόλοιπου κτηρίου, ο ακρογωνιαίος λίθος πρέπει να είναι συμπαγής, σταθερός και αξιόπιστος.

Η πανοπλία του Θεού.

Οσφύς ζωσμένη με την αλήθεια:Αυτό το κομμάτι της πανοπλίας είναι σαν μία ζώνη δεμένη γύρω από τη μέση.

Θώρακας:Ο θώρακας προστατεύει την καρδιά και άλλα όργανα ζωτικής σημασίας.

Υποδήματα:Αυτό αναφέρεται σε προστατευτικό κάλυμμα για τα πόδια ενός στρατιώτη.

Ασπίδα:Η ασπίδα μπορεί να προστατεύει σχεδόν κάθε μέρος του σώματος από ποικίλλες επιθέσεις.

Περικεφαλαία:Η περικεφαλαία προστατεύει το κεφάλι.

Ξίφος:Το ξίφος μάς επιτρέπει να αναλάβουμε δράση εναντίον του εχθρού.

«Εξετάστε την πανοπλία σας».

Ο Πρόεδρος Έλντον Τάννερ, που υπηρέτησε ως σύμβουλος στην Πρώτη Προεδρία, προσκάλεσε μέλη της Εκκλησίας να αξιολογήσουν τη δύναμη της προσωπικής τους πανοπλίας συλλογιζόμενοι τις προσπάθειές τους να ζουν το Ευαγγέλιο. Κατόπιν εξήγησε:

«Εάν… η πανοπλία μας είναι αδύναμη, υπάρχει ένα μη θωρακισμένο μέρος που μπορεί να βρεθεί, μία ευάλωτη περιοχή για επίθεση και θα υποκείμεθα σε τραυματισμό ή καταστροφή από τον Σατανά, ο οποίος θα αναζητήσει έως ότου βρει τις αδυναμίες μας, εάν τις έχουμε.

»Εξετάστε την πανοπλία σας. Υπάρχει ένα αφύλακτο ή απροστάτευτο μέρος; Προσδιορίστε πώς μπορείτε να προσθέσετε οποιοδήποτε μέρος λείπει. Άσχετα από το πόσο παλιά είναι η πανοπλία σας ή πόσα κομμάτια της λείπουν, να θυμάστε πάντα ότι είναι εντός των δυνατοτήτων σας να κάνετε τις απαραίτητες προσαρμογές για να ολοκληρώσετε την πανοπλία σας.

»Μέσω της μεγάλης αρχής της μετάνοιας μπορείτε αλλάξετε τη ζωή σας και να αρχίσετε τώρα να φοράτε την πανοπλία του Θεού μέσω μελέτης, προσευχής και αποφασιστικότητας να υπηρετείτε τον Θεό και να τηρείτε τις εντολές Του» (“Put on the Whole Armor of God”, Ensign, Μάιος 1979, 46).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Προσπαθήστε για την αγάπη σαν του Χριστού. Οι αλληλεπιδράσεις σας με εκείνους που διδάσκετε θα πρέπει να κινητοποιούνται από την αγάπη. Εσείς και οι μαθητευόμενοί σας θα είσθε ευλογημένοι καθώς προσεύχεστε να αναπτύξετε αγάπη σαν του Χριστού και να επιζητείτε τρόπους για να την δείξετε (βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 6, Μορόνι 7:48).