Ο Παύλος υπαγορεύει μία επιστολή από τη φυλακή

14-20 Οκτωβρίου

Προς Φιλιππησίους, Προς Κολοσσαείς

«Όλα τα μπορώ, διαμέσου τού Χριστού που με ενδυναμώνει»

Αρχίστε διαβάζοντας τις επιστολές Προς Φιλιππησίους και Προς Κολοσσαείς και με προσευχή συλλογισθείτε τη διδαχή που ο Κύριος θέλει να διδάξετε. Αφήστε το Πνεύμα να σας οδηγήσει καθώς σκέφτεσθε τις ερωτήσεις και τις πηγές που θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε για να διδάξετε αυτήν τη διδαχή.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να γράψουν στον πίνακα μία λέξη ή φράση που συνοψίζει ό,τι έμαθαν από τις επιστολές Προς Φιλιππησίους και Προς Κολοσσαείς και κατόπιν εξηγήστε την επιλογή τους. Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν εδάφια γραφών ως μέρος της εξήγησής τους.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Προς Φιλιππησίους 2:1-5, 14-18, 4:1-9, Προς Κολοσσαείς 3:1-17

Οι μαθητές του Ιησού Χριστού γίνονται «νέοι» καθώς ζουν το Ευαγγέλιό Του.

• Μπορεί να θέλετε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να φαντασθούν τι σημαίνει να «ξεντυθ[ούν] τον παλιό άνθρωπο» και να «ντυθ[ούν] τον καινούργιο» μέσω του Ιησού Χριστού (Προς Κολοσσαείς 3:9-10). Για να το κάνετε αυτό, θα μπορούσατε να παρουσιάσετε κάτι παλιό και κάτι νέο (όπως παραγινωμένο και φρέσκο φρούτο ή ένα παλιό ή νέο είδος ένδυσης). Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συζητήσουν πώς γινόμαστε «νέοι» μέσω της πίστης μας στον Ιησού Χριστό και της προθυμίας να ζούμε το Ευαγγέλιό Του. Ως μέρος της συζητήσεως αυτής, θα μπορούσατε να ζητήσετε από τη μισή τάξη να μελετήσει τα Προς Φιλιππησίους 2:1-5, 14-18, 4:1-9 και η άλλη μισή να μελετήσει το Προς Κολοσσαείς 3:1-17, προσδιορίζοντας τα χαρακτηριστικά του «παλιού ανθρώπου» και του «νέου ανθρώπου». Θα μπορούσατε επίσης να προσκαλέσετε μερικά μέλη της τάξης να αναφέρουν πώς το να έχουν πίστη στον Ιησού Χριστό και το να ζουν το Ευαγγέλιό Του τα έχει βοηθήσει να γίνουν νέοι άνθρωποι. Θα μπορούσατε να ερευνήσετε μαζί άλλες γραφές μεταξύ άλλων τα Προς Ρωμαίους 6:3-7, Μωσία 3:19 και Άλμα 5:14, 26.

Προς Φιλιππησίους 4:1-13

Μπορούμε να βρούμε χαρά εν Χριστώ, ασχέτως των συνθηκών μας.

• Αν και οι συνθήκες μας είναι διαφορετικές από του Παύλου, μπορούμε όλοι να μάθουμε από την προθυμία του να είναι ικανοποιημένος και να χαίρεται σε όλες τις συνθήκες της ζωής. Για να αρχίσετε μία συζήτηση για αυτό το θέμα, θα μπορούσατε να επανεξετάσετε μερικές από τις δοκιμασίες που βίωσε ο Παύλος (βλέπε, για παράδειγμα, το Προς Κορινθίους Β΄ 11:23-28). Θα μπορούσατε κατόπιν να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να επανεξετάσουν το Προς Φιλιππησίους 4:1-13 για να βρουν τις συμβουλές τις οποίες έδωσε ο Παύλος που μπορούν να μας βοηθήσουν να αγαλλιούμε, ακόμη και σε καιρούς δοκιμασίας.

  Εάν θα θέλατε να ερευνήσετε αυτό το θέμα περισσότερο, θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν μερικές εμπνευσμένες διηγήσεις ή δηλώσεις από την ομιλία του Προέδρου Ράσσελ Νέλσον «Χαρά και πνευματική επιβίωση» (Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 81-84). Πώς οι άνθρωποι στην ομιλία του Προέδρου Νέλσον βρήκαν χαρά ασχέτως των δύσκολων συνθηκών τους;

• Ίσως τα μέλη της τάξης μπορούν να βρουν συμβουλές στο Προς Φιλιππησίους 4 που μπορούν να τα βοηθήσουν, όταν βιώνουν δοκιμασίες. Θα μπορούσατε να δώσετε σε κάθε μέλος της τάξης μία κάρτα σημειώσεων, ώστε να γράψουν ό,τι βρουν. Ζητήστε τους να την βάλουν κάπου όπου θα τη βλέπουν όταν τη χρειάζονται.

• Μερικές φορές ένας ύμνος μπορεί να εμπλουτίσει την κατανόησή μας για τις γραφές. Για παράδειγμα, μετά το διάβασμα της επιστολής Προς Φιλιππησίους 4:7, 13 θα μπορούσατε να τραγουδήσετε μαζί την πρώτη στροφή του «Βοήθα με, Θεέ μου» (Ύμνοι και Παιδικά τραγούδια, σελ. 12). Ποιες συνδέσεις βλέπουν τα μέλη της τάξης ανάμεσα στα λόγια αυτού του ύμνου και της Προς Φιλιππησίους 4:7, 13 επιστολής; Ίσως θα μπορούσαν να αναφέρουν εμπειρίες όταν αισθάνθηκαν «[την] ειρήνη τού Θεού, που υπερέχει κάθε νου» ή όταν αισθάνθηκαν να ενδυναμώνονται «μέσω τού Χριστού» για να επιτύχουν κάτι που δεν θα μπορούσαν να το έχουν κάνει διαφορετικά. Η εμπειρία του Πρεσβυτέρου Τζέι Τζένσεν που βρίσκεται στο «Επιπρόσθετες Πηγές», θα μπορούσε να βοηθήσει να εμπνεύσει συζήτηση για αυτά τα εδάφια.

• Επειδή το κακό αυξάνεται στον σημερινό κόσμο, τα μέλη της τάξης σας θα επωφεληθούν από τις συμβουλές να «θυμηθούν» πράγματα που είναι καθαρά, ωραία, με καλή φήμη, ενάρετα ή αξιέπαινα (Προς Φιλιππησίους 4:8). Ίσως θα μπορούσατε να αναθέσετε σε κάθε μέλος της τάξης (ή σε μικρές ομάδες μελών της τάξης) μία από τις ιδιότητες που απαριθμούνται στην Προς Φιλιππησίους 4:8 ή στο Άρθρα της Πίστης 1:13. Θα μπορούσαν να βρουν γραφές για την ανατεθειμένη τους ιδιότητα και να αναφέρουν στην τάξη ό,τι βρήκαν. Θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν παραδείγματα από αυτήν την ιδιότητα στη ζωή των ανθρώπων. Πώς «επιζητούμε αυτά τα πράγματα»;

Προς Κολοσσαείς 1:12-23, 2:3-8

Όταν η πίστη μας είναι «ριζωμένη» στον Ιησού Χριστό, είμαστε ενδυναμωμένοι εναντίον των εγκόσμιων επιρροών.

• Η μαρτυρία του Παύλου για τον Σωτήρα που βρίσκεται στο Προς Κολοσσαείς 1:12-23, 2:3-8 παρέχει μία καλή ευκαιρία ώστε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν και να ενδυναμώσουν τη δική τους πίστη. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να ερευνήσουν αυτά τα εδάφια για να βρουν πράγματα που ενδυναμώνουν την πίστη τους στον Ιησού Χριστό. Τι σημαίνει να είμαστε «ριζωμένοι και εποικοδομούμενοι» στον [Ιησού Χριστό]»; (Προς Κολοσσαείς 2:7). Η φωτογραφία ενός δένδρου στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να συζητήσουν αυτό το εδάφιο. (Βλέπε, επίσης, Νιλ Άντερσεν, «Πνευματικοί ανεμοστρόβιλοι», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2014, 18-21.) Τι μπορεί να ενδυναμώσει ή να αποδυναμώσει τις ρίζες ενός δένδρου; Πώς το να είμαστε «ριζωμένοι και εποικοδομούμενοι στον [Ιησού Χριστό]» μας ενδυναμώνει εναντίον των εγκόσμιων επιρροών; (Βλέπε Προς Κολοσσαείς 2:7-8. Βλέπε, επίσης, Ήλαμαν 5:12, Εθέρ 12:4).

• Τα μέλη της τάξεώς σας μπορεί να είναι ενημερωμένα για τις φιλοσοφίες και τις παραδόσεις των ανθρώπων που μπορούν να «εξαπατήσουν» την πίστη ενός ατόμου στον Χριστό, επειδή αντικρούουν τις αλήθειες του Ευαγγελίου και κάνουν τον τρόπο ζωής σύμφωνα με το Ευαγγέλιο πιο δύσκολο (Προς Κολοσσαείς 2:8). Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να απαριθμήσουν μερικές από αυτές (οι ιδέες που προτάθηκαν από τον Πρεσβύτερο Ντάλλιν Όουκς, βρίσκονται στο «Επιπρόσθετες Πηγές», θα μπορούσαν να βοηθήσουν). Κατόπιν θα μπορούσατε να συζητήσετε πώς το να είμαστε ριζωμένοι στις διδασκαλίες του Ιησού Χριστού μας βοηθά να ακολουθούμε τη συμβουλή του Παύλου: «Όπως, λοιπόν, παραλάβατε τον Ιησού Χριστό, τον Κύριο, να περπατάτε ενωμένοι μ’ αυτόν» (Προς Κολοσσαείς 2:6). Πώς μπορούμε να υποστηρίξουμε ο ένας τον άλλο στις προσπάθειές μας να ακολουθούμε τον Σωτήρα και όχι τις ψευδείς εγκόσμιες παραδόσεις;

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Έχουν ποτέ τα μέλη της τάξης σας αισθανθεί υπό διωγμόν επειδή πιστεύουν στο Ευαγγέλιο; Πείτε τους ότι τα Προς Θεσσαλονικείς Α΄ και Β΄  περιέχουν συμβουλές που ο Παύλος έδωσε στους Αγίους που ζούσαν εν μέσω ισχυρών διωγμών και παρέμειναν πιστοί.

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Προς Φιλιππησίους, Προς Κολοσσαείς

Ειρήνη που υπερβαίνει κάθε κατανόηση.

Ενώ υπηρετούσε ως μέλος των Εβδομήκοντα, ο Πρεσβύτερος Τζέι Τζένσεν ανέφερε αυτήν την εμπειρία:

«Ο εγγονός μας Κουίντον γεννήθηκε με πολλαπλές γενετικές ανωμαλίες και έζησε τρεις εβδομάδες λιγότερο από ένα χρόνο, κατά τη διάρκεια του οποίου πηγαινοερχόταν στο νοσοκομείο. Η αδελφή Τζένσεν και εγώ ζούσαμε στην Αργεντινή εκείνη την περίοδο. Θέλαμε αληθινά να είμαστε εκεί με τα παιδιά μας για να τα παρηγορήσουμε και να παρηγορηθούμε από αυτά. Αυτό ήταν το εγγόνι μας το οποίο αγαπούσαμε και θέλαμε να είμαστε κοντά. Μπορούσαμε μόνο να προσευχόμαστε και το κάναμε τόσο ενθέρμως!

»Η αδελφή Τζένσεν και εγώ βρισκόμαστε σε μία περιοδεία της ιεραποστολής, όταν πληροφορηθήκαμε ότι ο Κουίντον είχε πεθάνει. Σταθήκαμε στον προθάλαμο του οικήματος συγκεντρώσεων και αγκαλιαστήκαμε και παρηγορούσε ο ένας τον άλλον. Σας καταθέτω μαρτυρία ότι διαβεβαιώσεις μάς ήλθαν από το Άγιο Πνεύμα, ειρήνη που υπερβαίνει κάθε κατανόηση και συνεχίζεται μέχρι σήμερα (βλέπε Προς Φιλιππησίους 4:7). Γίναμε επίσης μάρτυρες της ανείπωτη δωρεάς του Αγίου Πνεύματος στη ζωή του γιου και της νύφης μας και των παιδιών τους, οι οποίοι από εκείνη την ημέρα μιλούν για εκείνη την περίοδο με τόση πίστη, ειρήνη και παρηγοριά» (“The Holy Ghost and Revelation”, Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2010, 78).

Αρχές του Ευαγγελίου και οι παραδόσεις των ανθρώπων.

Ο Πρεσβύτερος Ντάλλιν Όουκς προσδιόρισε αρκετές εγκόσμιες παραδόσεις που αντικρούουν τις αλήθειες του Ευαγγελίου (βλέπε “Repentance and Change”, Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2003, 37-40):

• Ανυπακοή στον νόμο αγνότητας

• Ακανόνιστη και παθητική προσέλευση στην Εκκλησία

• Παραβιάσεις του Λόγου Σοφίας

• Ανεντιμότητα

• Επιδίωξη για «προαγωγές» στις θέσεις της Εκκλησίας

• Κουλτούρα εξάρτησης αντί για ατομική ευθύνη

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Χρησιμοποιήστε μουσική. Η ιερή μουσική προσκαλεί την επιρροή του Αγίου Πνεύματος. Μπορεί να δημιουργείται μία ευλαβική ατμόσφαιρα και να εμπνέεται η δέσμευση και η πράξη. Σκεφτείτε πώς «διδάσκοντας και νουθετώντας ο ένας τον άλλον με ψαλμούς και ύμνους» μπορεί να είναι μέρος του μαθήματός σας (Προς Κολοσσαείς 3:16. Βλέπε, επίσης, Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 22).