腓立比书；歌罗西书

「我靠着那加给我力量的，凡事都能做」

首先阅读腓立比书和歌罗西书，并透过祈祷沉思主希望你教导的教义。在思考要用哪些问题和资源教导这项教义时，让圣灵来指引你。

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请班员用一个词或字句摘要他们从腓立比书和歌罗西书中学到的事情，然后写在白板上，并说明他们为什么选这个词或字句。鼓励他们在解释的时候引用经文。

教导教义

腓立比书2：1-5，14-18；4：1-9；歌罗西书3：1-17

耶稣基督的门徒奉行祂的福音，就会蜕变成为「新」人。

可能需要帮助班员具体了解，透过耶稣基督「脱去旧人」，「穿上了新人」的意思（歌罗西书3：9-10）。要做到这一点，可以展示一样旧的和一样新的东西（像是过熟的水果和新鲜的水果，或是旧衣服和新衣服）。班员可以讨论我们要如何藉着对耶稣基督的信心和乐意遵行祂的福音，而成为「新」人。讨论时，可以请一半班员研读腓立比书2：1-5，14-18；4：1-9，另一半班员研读歌罗西书3：1-17，找出「旧人」和「新人」的特点。你也可以邀请几位班员谈谈，对耶稣基督有信心和遵行祂的福音怎样帮助他们成为新人。其他可以一起探讨的经文包括：罗马书6：3-7；摩赛亚书3：19；阿尔玛书5：14，26。

腓立比书4：1-13

不论我们的情况如何，都可以靠基督找到喜乐。

虽然我们的情况和保罗的不一样，但是我们都可以学习他不论生活在什么状况，都愿意随遇而安、欢欢喜喜的精神。要开始讨论这个主题，可以复习保罗经历的一些考验（例见哥林多后书11：23-28）。然后，可以请班员复习腓立比书4：1-13，找出保罗提出哪个忠告，能帮助我们即使在考验中都能喜乐。

如果你想要进一步探讨这个主题，可以请一位班员分享罗素·纳尔逊会长的演讲「喜乐和灵性的生活」（2016年11月，利阿贺拿，第81-84页）中，一些启发人心的故事或句子。纳尔逊会长在演讲中提到的那些人如何在困难的情况中找到喜乐？
班员也许可以在腓立比书第4章找到经历考验时可以帮助他们的忠告。可以给每个班员一张笔记卡，让他们写下找到的忠告。请他们把卡片放在需要时看得到的地方。
圣诗有时候可以增进我们对经文的了解。比方说，读完腓立比书4：7，13后，可以合唱「何处寻觅平安？」或是「主，我愿跟随您」的第一段歌词（圣诗选辑，第70首，第137首）。班员认为这些圣诗的歌词和腓立比书4：7，13之间有什么关连？或许他们可以分享自己感受到「神所赐、出人意外的平安」的经验，或是说说他们觉得基督曾经怎样加给他们力量，去完成原本做不到的事情。「其他资源」中杰伊·简森长老的经验，或许能引发有关这两节经文的讨论。
因为邪恶势力在今日的世界中日益猖狂，所以保罗说要「思念」清洁的、可爱的、有美名的、有德性的和值得称赞的事（腓立比书4：8），对班员来说是很有益的忠告。或许你可以将腓立比书4：8或信条第13条列出的每个特质，各指派给一个班员（或小组）。他们可以找出与该特质有关的经文，然后跟全班分享自己找到的经文。他们也可以分享在哪些人的生活中看到该特质。我们要如何「追求」这些事情？

歌罗西书1：12-23；2：3-8

我们的信心若能在耶稣基督里面「生根」，就有力量抵挡世俗的影响。

保罗在歌罗西书1：12-23和2：3-8对救主的见证，是让班员沉思、巩固自己的信心的好机会。班员可以查考这几节经文，找出能巩固他们对耶稣基督的信心的事情。「在〔耶稣基督〕里面生根建造」是什么意思（歌罗西书2：7）？来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的树的图片，以及影片「灵性的旋风」（LDS.org）可以帮助班员讨论这节经文。（亦见尼尔·安德森，「灵性的旋风」，2014年5月，利阿贺拿，第18-21页。）什么事情会让树根变强或变弱？「在〔耶稣基督〕里面生根建造」如何让我们有力量抵挡世俗的影响（见歌罗西书2：7-8；亦见希拉曼书5：12；以帖书12：4）？
班员可能注意到了世人的一些哲学和传统能「掳去」（歌罗西书2：8）一个人对基督的信心，因为它们与福音的真理相抵触，让人很难去遵行福音。或许班员可以列出一些这样的哲学和传统（「其他资源」中达林·邬克斯长老的建议可能有助于进行这个活动）。然后，你们可以讨论在耶稣基督的教导里面生根，可以如何帮助我们跟从保罗的忠告：「你们既然接受了主基督耶稣，就当遵他而行」（歌罗西书2：6）。我们要如何彼此支持，努力跟从救主，而不是采行错误的属世传统？

鼓励在家中学习

你的班员是否曾经因为相信福音而觉得遭受迫害？告诉他们，帖撒罗尼迦前后书包含了保罗给那些遭遇严厉迫害却保持忠信的圣徒的忠告。

其他资源

腓立比书；歌罗西书

出人意外的平安。

杰伊·简森长老在担任七十员时，分享了这个经验：

「我的孙子昆丁一生下来就有许多先天的缺陷，他在满周岁的前三周离开了人世，从出生到过世这段期间，他多次出入医院。我和简森姊妹当时住在阿根廷，我们很想回到子女的身边安慰他们，也让他们安慰我们。我们深爱这个孙子，很想陪伴他。但是我们只能祈祷，而我们也的确热切地祷告！

「我和简森姊妹接到昆丁过世的消息时，那时我们正在拜访各地的传道部。我们站在教堂的走廊上相互拥抱，彼此安慰。我要向你们见证，我们的确感受到来自圣灵的安慰，这出人意外的平安一直延续至今（见腓立比书4：7）。我们也要见证，圣灵无可言喻的恩赐确实出现在我们儿子、媳妇和他们子女的生活中；直到今日，当他们谈起那段日子，心中依然充满着信心、平安和安慰」（「圣灵与启示」，2010年11月，利阿贺拿，第78-79页）。

福音原则和世人的传统。

达林·邬克司长老指出了几项与福音真理相抵触的属世传统（见「悔改和改变」，2003年11月，利阿贺拿，第37-40页）：

漠视贞洁律法
不定期且被动地参加教会聚会
违反智慧语
不诚实
追求在教会「升职」
崇尚依赖而非讲求个人责任的文化

改进教导

运用音乐。神圣的音乐邀来圣灵的影响力，也能营造虔敬气氛，启发人们承诺采取行动。思考如何在你的课程中「用诗章、颂词……彼此教导，互相劝诫」（歌罗西书3：16；亦见以救主的方式教导，第22页）。