提摩太前後書；提多書；腓利門書

「作信徒的榜樣」

閱讀提摩太前後書、提多書和腓利門書時，心裡想著你的班員。你得到的想法和靈感會幫助你引導班員閱讀相關的經文章節，並將聖靈帶到班上。

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邀請分享

讓班員聽一聽大家說他們自己和家庭研讀經文時的成功經驗和挑戰，會對他們很有幫助。開始上課時，可以邀請班員說說看，他們研讀經文時的哪些做法效果不錯。

你的班員生活在一個教導許多錯誤教義的時代，提摩太和提多生活的時代也是這樣。因此，保羅給他們的忠告或許能對你的班員有所助益。「其他資源」列出了一些包含保羅的忠告的經文章節。你可以指派每位班員閱讀其中一段經文章節，然後分享他（她）學到的事，說明真實的教義為什麼很重要（亦見阿爾瑪書31：5）。

你的班員可能不知道自己所立的好榜樣多有力量。可以邀請他們說說看他們認識的人（包括班上的人），如何樹立了基督門徒的榜樣。為了幫助討論，可以將第12節中描述我們應在哪些方面作榜樣的詞句列在白板上——即言語、行為、愛心、信心、清潔。班員可以討論我們要如何在這些方面作信徒的榜樣。

在來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱裡，班員受邀研讀提摩太後書，並找出保羅鼓勵提摩太傳道的忠告。請班員分享他們找到的任何見解，或者，你可以給他們幾分鐘的時間找出並分享保羅的一些忠告（第1章有一些很好的例子）。他們也可以分享神幫助他們克服恐懼，賜給他們「剛強、仁愛、謹守的心」（提摩太後書1：7）的經驗。

保羅警告提摩太有關將來臨的「危險的日子」之後，就為經文的力量和重要作見證（見提摩太後書3：1，14-17）。要開始討論在艱困時期，經文有多重要，可以邀請班員複習提摩太後書3：1-7中，保羅如何描述末世的危險。然後，他們可以找出曾經在這樣的危險中保護他們的經文，並分享之（「其他資源」中列出了一些例子）。研讀經文如何保護我們不受到今日世界上的動亂侵擾？
研讀保羅有關經文的力量的忠告，可以讓班員有機會互相鼓勵，努力研讀神的話。或許班員可以閱讀提摩太後書3：14-17，找出研讀經文能帶來的祝福和保護。然後，他們可以分享自己因為研讀經文，而在生活中得到這些祝福的經驗。你也可以給班員幾分鐘的時間沉思，想一想要做什麼，才能讓個人和家庭研讀經文的經驗，變得更有意義。

在開始討論腓利門書之前，可以請一位班員分享有關腓利門和他的僕人阿尼西謀的資料（來跟從我——供個人和家庭使用的本週大綱中有一段簡短的介紹）。然後，可以將班級分成兩組，並分別給各組以下問題之一：保羅願意為阿尼西謀做的事，和救主甘願為我們做的事，有什麼相似之處？雖然腓利門可能很難原諒逃走的奴僕，但是耶穌基督的福音如何讓人比較容易寬恕？各組分享他們學到的事情之後，可以邀請班員分享曾幫助他們更了解寬恕的經文章節或經驗。「其他資源」中凱文·鄧肯長老的信息，對這個討論會有所幫助。

為啟發班員去閱讀希伯來書，可以問他們是否認識哪個人覺得神很遙遠、沒有感情，或無法接近。告訴他們，他們可以在希伯來書第1～6章找到可以與人分享的經文章句；這些經文章句顯示出父神和耶穌基督很有愛心，想要在我們受苦的時候伸出援手幫助我們。

凱文·鄧肯長老教導：

「活在世上的每一個人都會因為他人粗心的動作、傷人的舉動，甚或罪惡的行為，在某個時刻成為受害者。這點對我們每個人來說都一樣。

「令人感激的是，神以愛和慈悲為祂的兒女準備了一個方法，來引導我們度過人生中偶有動盪的時刻。祂為所有因他人的不當行為而成為受害者的人提供了解脫之道。祂教導我們，我們可以寬恕！……

「許多年前，我在修補籬笆的時候，有一小片木屑刺進了我的手指。我稍加嘗試後，以為已經把木屑弄出來了，但顯然不是。隨著時間過去，皮膚成長蓋住了那木屑，在手指上腫了起來。這情況很煩人，有時候也很痛。

「幾年後我終於決定採取行動。我只是把藥膏擦在腫脹的地方，然後貼上繃帶，經常地重複這個程序。難以置信的是，某天當我把繃帶撕掉時，那片木屑已經冒出手指的表皮了。

「藥膏軟化了皮膚，讓那個帶來多年疼痛的東西得以離開。除去木屑後，手指就很快地癒合，直到今天都沒有留下傷痕。

「同樣地，不願寬恕的心承載了多少不必要的痛苦。當我們塗上救主贖罪的醫治藥膏時，祂就會軟化我們的心，幫助我們改變。祂能『治癒心靈創傷』（見摩爾門經雅各書2：8）」（參閱「寬恕的醫治藥膏」，2016年5月，利阿賀拿，第33頁）。

改進教導

靈性在家中成長。你和班員只會在每個星期日短暫相處，在一週其餘的時間中，他們當中的許多人會獲得有意義的靈性經驗。提出適當的問題，鼓勵他們分享在課堂外學到的事情。（見以救主的方式教導，第31頁。）