教导模式

在这项资源中，你会看到以下模式在每个大纲中不断地重覆：邀请分享、教导教义和鼓励在家中学习。在许多情况中，你在教导时，这些要项可能会交互融合或以不同的顺序出现，例如，把分享当作是教导教义的机会，因此教导教义时应邀请班员分享。同样地，在课堂的讨论中随时都可鼓励在家中学习。在课堂中自然地融合运用这些模式，跟从圣灵的提示，以符合你所教导的人的需要。

邀请分享

每次上课都要邀请班员就上一周的个人和家庭经文研读，分享他们的感受、想法和应用所学的经验。帮助班员了解，课堂外的个人学习是很重要的。他们不仅可以透过星期日的课程学习，也可以透过日常经验促进个人的归信。当班员听到彼此的经历时，就比较可能受到鼓舞启发，自己去寻求类似的经验。

不是每个人都会阅读每一课的经文章节，有些人即使读了也可能不习惯分享。确保所有的班员都觉得自己是班上有价值的一份子，不管他们是否有什么可分享。

教导教义

你和班员都应该着重在指派经文章节中的教义——永恒的福音真理。讨论经文里的教义时，你可以分享哪些经文章节、引言、经验、问题和其他资源？你如何利用这些资源来帮助班员探索和了解福音原则？你能如何鼓励班员记录他们得到的想法和灵感，并据此采取行动？

鼓励在家中学习

在课程结尾时，请花点时间预习下周的讨论。思考如何鼓励班员在家中持续学习新约，无论是个人研读还是家庭研读。