rodina si prohlíží fotoalbum

26. prosince – 1. ledna

Jsme zodpovědní za své vlastní studium

Při čtení veršů z písem uvedených v této osnově a přemítání o nich si zaznamenejte duchovní vnuknutí, která obdržíte. To vnese do vaší přípravy Ducha. Příručka Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny a následující náměty vám mohou pomoci inspirovat členy vaší třídy k tomu, aby letos studovali Nový zákon.

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Jedním z vašich cílů jakožto učitele je povzbuzovat členy třídy, aby se z písem učili sami i se svou rodinou. Když budou naslouchat zážitkům a zkušenostem druhých, může je to inspirovat k tomu, aby usilovali o získání svých vlastních. A proto na úvod každé hodiny požádejte členy třídy, aby se podělili o to, které verše pro ně byly během studia zdrojem inspirace nebo na ně zapůsobily.

ikona výuky

Učte nauce

Studium vyžaduje, abychom jednali s vírou.

• Jak můžete inspirovat členy třídy k tomu, aby při svém studiu zaujímali aktivnější roli namísto toho, aby výhradní zodpovědnost nechávali na učiteli? Zde je jeden námět: Hoďte nějaký měkký předmět členovi třídy, kterého jste předtím požádali, aby se ho vůbec nesnažil chytit. Tuto činnost využijte na úvod diskuse o rolích studentů a učitelů při studiu evangelia. Jak můžeme jako studenti „chytit“ to, čemu se učíme ve třídě? Tuto diskusi by mohly obohatit citáty uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“.

• Zodpovědností všech členů třídy je zvát do výuky Ducha. Abyste členům třídy pomohli tomu porozumět, vyzvěte je, aby si přečetli Almu 1:26 a Nauku a smlouvy 50:13–22; 88:122–123 a podělili se o to, co mohou učitelé i členové třídy dělat pro to, aby přizvali Ducha. Mohlo by být užitečné psát jejich odpovědi na tabuli pod nadpisy, jako jsou například tyto: Co může dělat učitel a Co mohou dělat studenti. Členové třídy by mohli vyrobit plakát, na kterém by byly uvedeny jejich odpovědi a který byste mohli na příštích několik týdnů vystavit.

Je nutné, abychom poznali pravdu sami pro sebe.

• Mnoho veršů v Novém zákoně učí zásadám, které nás mohou při hledání pravdy vést. Jsou to například Lukáš 11:9–13; Jan 5:39; 7:14–17; nebo 1. Korintským 2:9–11. Členy třídy, kteří tyto verše četli doma během svého osobního studia, byste mohli požádat, aby se podělili o to, čemu se naučili. Nebo byste si tyto verše mohli přečíst s celou třídou a pak její členy požádat, aby se podělili o to, jak získali své svědectví.

  mladí muži a ženy ve třídě

  Budeme-li usilovat o to, abychom se učili vírou, pomůže nám to získat vlastní svědectví.

• Skutkové 17:10–12 popisují Svaté, kteří bádali v písmech a získali své vlastní svědectví o pravdě. Abyste členy třídy povzbudili k tomu, aby se tímto příkladem řídili, přečtěte si tyto verše společně a členy třídy požádejte, aby se podělili o verše z písem, které posílily či posilují jejich svědectví o evangeliu.

Co můžeme udělat pro to, aby naše studium písem bylo smysluplnější či hodnotnější?

• Vytvořit si zvyk studovat písma může být pro členy třídy, kteří mají pocit, že na to nemají potřebný čas, porozumění či schopnosti, náročné. Jak jim můžete pomoci uspět? Abyste členům třídy pomohli získat sebedůvěru při studiu písem, mohli byste se s nimi podělit o informace uvedené v oddíle „Náměty, jak zlepšit vaše osobní studium písem“ z příručky Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Možná byste se vy nebo další členové třídy mohli podělit o zkušenosti s využíváním některého z těchto námětů nebo o užitečné zážitky a zkušenosti získané při studiu písem. Mohli byste rovněž vybrat jednu kapitolu z Nového zákona a zkusit si ji s celou třídou s využitím některých z těchto námětů prostudovat.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Získávejme duchovní poznání.

Prorok Joseph Smith učil: „Věci Boží mají hluboký význam; a lze je prozkoumat pouze časem a zkušenostmi a pečlivým, rozjímavým a hlubokým přemýšlením. Povedeš-li duši ke spasení, tvá mysl, ó člověče, musí dosáhnout vysoko, až do nejvyšších nebes, a musí pátrat a rozjímat v té nejtemnější hlubině a v rozlehlém prostoru věčnosti – musíš rozmlouvat s Bohem. Jak mnohem důstojnější a vznešenější jsou myšlenky Boží než marné představy lidského srdce!“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 265.)

Starší David A. Bednar vysvětlil: „Pokud vše, co vy nebo já víme o Ježíši Kristu a Jeho znovuzřízeném evangeliu, vychází jen z toho, čemu nás učí nebo co nám říkají druzí, je základ našeho svědectví o Něm a Jeho slavném díle posledních dnů postaven na písku. Jde-li o světlo a poznání evangelia, nemůžeme se spoléhat výlučně na druhé lidi ani si je od nich půjčovat – a to ani od těch, které máme rádi a jimž důvěřujeme.“ („Připraveni, abychom získali každou nutnou věc“, Liahona květen 2019, 102.)

Jak zlepšit výuku

Neustále se zaměřujte na nauku. Dbejte na to, aby se diskuse ve třídě zakládaly na písmech a učení proroků. Toho můžete docílit tím, že budete klást otázky podobné těmto: „Jaké pravdy evangelia se dozvídáme z příspěvků, které jsme si právě vyslechli?“ nebo „Mohl by někdo uvést nějaký verš z písem, který se vztahuje k tomu, o čem jsme diskutovali?“ (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 20–21.)