Tři mudrci putující na velbloudech

Let Us Adore Him [Pojďme Jej uctívat], Dana Mario Wood

9.–15. ledna

Matouš 2; Lukáš 2

Přišli jsme Ho uctívat

Než se pustíte do čtení námětů uvedených v této osnově, prostudujte si Matouše 2 a Lukáše 2 a zaznamenejte si své duchovní dojmy a vnuknutí. To vám pomůže získat zjevení ohledně toho, jak nejlépe naplnit potřeby členů vaší třídy.

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Jak můžete povzbudit členy třídy k tomu, aby se podělili o poznatky, zážitky a zkušenosti, které získali během osobního a rodinného studia písem? Ačkoli je jim příběh Spasitelova narození v Matoušovi 2 a v Lukášovi 2 pravděpodobně dobře znám, mohou vždy získat nové duchovní poznatky. Zvažte možnost požádat několik členů třídy, aby se podělili o nějaké poselství, které objevili a které u nich vyvolalo nové dojmy.

ikona výuky

Učte nauce

Matouš 2:1–12; Lukáš 2:1–38

Existuje mnoho svědků Kristova narození.

• Příběhy věřících zaznamenané v Matoušovi 2:1–12 a v Lukášovi 2:1–38 mohou členům třídy pomoci přemítat o tom, jak dávají najevo lásku, kterou ke Spasiteli chovají. Projděte si přehled svědků Kristova narození uvedený v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Někteří členové vaší třídy možná získají na základě této činnosti nějaké poznatky, o které by se mohli podělit, nebo byste tuto činnost mohli provést s celou třídou. Proč je důležité, že tito svědkové Krista pocházeli z různých společenských vrstev? Jak se můžeme řídit jejich příkladem?

  pastýř s ovcemi

  Pastýři se stali jedněmi z prvních svědků Spasitelova narození.

• Než měli tito svědkové příležitost uctívat Krista jakožto děťátko, hledali Ho. Abyste členům třídy pomohli učit se z jejich příkladu, mohli byste na tabuli napsat tyto nadpisy: Pastýři, Anna, Simeon a Mudrcové. Poté by si členové třídy mohli projít Matouše 2 a Lukáše 2 a napsat na tabuli, jak tito lidé hledali Spasitele. Co se z těchto příběhů dozvídáme o tom, jakými způsoby můžeme hledat Krista?

Matouš 2:13–23

Rodiče mohou obdržet zjevení, aby ochránili svou rodinu.

• Abyste zahájili diskusi o tom, jak Nebeský Otec vedl Jozefa a Marii v jejich roli jakožto rodičů Spasitele, zvažte možnost vyzvat členy třídy, aby na tabuli vypsali některá nebezpečí, kterým čelíme v dnešní době. Co se z Matouše 2:13–23 dozvídáme o tom, jak můžeme před těmito nebezpečími najít ochranu? Jak nám osobní zjevení pomáhá ochraňovat rodinu a další blízké osoby před nebezpečím? Jaké rady nám dávají proroci a apoštolové, aby nám pomohli najít duchovní bezpečí?

Lukáš 2:40–52

Ježíš se již v mládí zaměřoval na konání vůle svého Otce.

• Příběh o tom, jak Ježíš učil v chrámu, když mu bylo pouhých dvanáct let, může mít obzvláště mocný vliv na mládež, která přemýšlí, jak by mohla přispět k Božímu dílu. Mohli byste členy třídy rozdělit do dvojic, aby si spolu přečetli Lukáše 2:40–52 (viz poznatek z Lukáše 2:46 v Překladu Josepha Smitha v Průvodci k písmům). Členové každé dvojice by mohli věnovat několik minut tomu, aby se navzájem podělili o to, co je v souvislosti s tímto příběhem inspiruje. Jaké máme příležitosti k tomu, abychom se s druhými mohli podělit o to, co víme o evangeliu? Jaké zážitky a zkušenosti bychom mohli vyprávět?

• Čemu nás Lukáš 2:40–52 učí o tom, jaký byl Ježíš, když byl mladý? Vzor pro osobní růst, o němž se hovoří v Lukášovi 2:52, by mohl podnítit diskusi o tom, co děláme pro to, abychom se stali více takovými, jako je Kristus. Mohli byste členům třídy navrhnout, aby přemítali o tom, jak prospívají moudrostí (po stránce intelektuální), věkem (po stránce fyzické), milostí u Boha (po stránce duchovní) a milostí u lidí (po stránce sociální). Mohli by si dokonce v jedné nebo více ze zmíněných oblastí stanovit cíle. Pokud byste chtěli pokračovat v diskusi o tom, jak se stát v tomto směru více takovými, jako je Kristus, zvláště pak, pokud učíte mládež, zvažte možnost použít citát uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Pomáhejte dětem a mládeži prospívat „moudrostí, a věkem, a milostí, u Boha i u lidí“.

President Steven J. Lund popsal program Děti a mládež, který je z části založený na verši Lukáš 2:52, těmito slovy:

„Program Děti a mládež je nástrojem, který všem dětem z Primárek a mládeži pomáhá rozvíjet se v učednictví a získávat vírou naplněnou vizi toho, jak vypadá cesta ke štěstí. Mohou se naučit dychtivě očekávat zastávky a rozcestníky na cestě smlouvy, kde se dají pokřtít a konfirmovat, přičemž obdrží dar Ducha Svatého, a brzy se stanou členy kvor a členkami tříd Mladých žen, kde budou pociťovat radost z pomáhání druhým prostřednictvím řady křesťanských skutků služby. Budou si stanovovat cíle, velké i malé, které jim do života přinesou vyváženost, zatímco se budou stávat více takovými, jako je Spasitel.“ („Nacházení radosti v Kristu“, Liahona, listopad 2020, 36–37.)

Jak zlepšit výuku

Zapojujte i ty, kteří si doma pasáže z písem neprostudovali. Ačkoli některým členům třídy se možná nepodařilo si před výukou přečíst Matouše 2 a Lukáše 2, mohou se přesto podělit o užitečné postřehy. Dbejte na to, aby příležitost se zapojit a přispívat do diskuse měli všichni členové třídy.