Maria a Alžběta

2.–8. ledna

Matouš 1; Lukáš 1

„Staniž mi se podlé slova tvého“

Než se pustíte do čtení jakýchkoli dalších studijních materiálů, přečtěte si Matouše 1 a Lukáše 1, přemítejte o nich a zaznamenejte si své duchovní dojmy a vnuknutí. Umožněte, aby vás při přípravě vedl Duch. Pak zvažte náměty, které jsou zmíněny v této osnově a v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Hlavním záměrem Matouše, Lukáše i ostatních autorů evangelií bylo svědčit o tom, že Ježíš Kristus je Syn Boží. Dejte členům třídy několik minut na to, aby si prošli Matouše 1 či Lukáše 1 a aby se podělili o verš, který posiluje jejich víru v Ježíše Krista. Navrhněte jim, že by si v rámci svého letošního studia Nového zákona mohli psát seznam veršů z písem, které svědčí o tom, že Ježíš Kristus je Syn Boží. Možná byste si dokonce mohli takový seznam psát s celou třídou.

ikona výuky

Učte nauce

Matouš 1:18–25; Lukáš 1:5–80

Nebeský Otec uskutečňuje své záměry tak, že působí prostřednictvím svých věrných dětí.

• Členové třídy s větší pravděpodobností získají v rámci svého letošního studia Nového zákona smysluplné a hodnotné zážitky a zkušenosti tehdy, když si budou brát ponaučení ze zkušeností lidí, o nichž budou číst. Abyste jim toho pomohli dosáhnout, mohli byste na tabuli vypsat jména osob zmíněných v Matoušovi 1 a Lukášovi 1 spolu s odkazy na verše, které se jich týkají, a to takto:

  • Maria (Lukáš 1:26–56)

  • Jozef (Matouš 1:18–25)

  • Alžběta (Lukáš 1:5–7, 24–25, 40–45, 57–60)

  • Zachariáš (Lukáš 1:5–23, 59–64)

  Co z toho, čemu se z těchto příběhů můžeme naučit, nám může v dnešní době pomoci?

• Abyste členům třídy pomohli hlouběji se zamyslet nad Marií a nad její rolí v Otcově plánu, mohli byste jim pustit videa „An Angel Foretells Christ’s Birth to Mary“ a „Mary and Elisabeth Rejoice Together“ (ChurchofJesusChrist.org). Nebo byste si mohli společně přečíst Lukáše 1:26–38, 46–56 a vyhledat Mariina slova, která něco vypovídají o její povaze. Co dalšího se od Marie dozvídáme?

Lukáš 1:5–25

Boží požehnání přicházejí podle Božího načasování.

• Ve vaší třídě jsou možná lidé, kteří stejně jako Alžběta a Zachariáš vedou spravedlivý život, a přesto dosud nezískali požehnání, v něž doufají. Zvažte možnost vybídnout je, aby si prošli Lukáše 1:5–25 a vyhledali poučení ohledně čekání na Pána, která by si mohli z příběhu Alžběty a Zachariáše vzít. Jaké další příklady čekání na Pánovo načasování z vlastního života nebo z příběhů z písem mohou členové třídy zmínit? Co se z těchto příkladů dozvídáme? Členové třídy by také mohli diskutovat o citátu uvedeném v oddíle „Další materiály a zdroje“.

Lukáš 1:26–38

U Boha není nic nemožné.

• Členové třídy si občas mohou – stejně jako Maria – lámat hlavu nad tím, jak se plán, který pro ně Bůh připravil, nebo zaslíbení, která jim dal, mohou naplnit. Abyste členům třídy pomohli porozumět tomu, že mocí Boží je možné vše, mohli byste jim ukázat obrázek „Zvěstování – anděl Gabriel se ukazuje Marii“ (Kniha obrázků z evangelia, č. 28) a vyzvat je, aby si společně přečetli Lukáše 1:26–38. Čemu se můžeme prostřednictvím studia Mariiných slov a skutků naučit ohledně překonávání zdánlivě nemožného? Členy třídy požádejte, aby se podělili o zážitky a zkušenosti, v rámci nichž jim Bůh pomohl uskutečnit něco, o čem se domnívali, že je to nemožné.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Čekejme na Pána.

Starší Jeffrey R. Holland připustil, že mnoho z nás přemýšlí o tom, proč musíme na Boží požehnání čekat, a dodal:

„Odpověď na takové otázky zní takto: ‚Ano, Bůh může v okamžiku učinit zázraky, ale dříve či později poznáme, že časy a období našeho putování ve smrtelnosti řídí On a jedině On.‘ … Víra znamená důvěřovat Bohu v časech dobrých i zlých, dokonce i když to znamená určité utrpení, dokud neuvidíme, jak bude v náš prospěch zjeveno Jeho rámě. …

Ti, kteří ‚očekávají na Hospodina, nabývají nové síly [a] vznášejí se peřím jako orlice; běží, a však neumdlévají, chodí, a neustávají‘ [Izaiáš 40:31; zvýraznění přidáno]. Modlím se o to, aby se tato požehnání ‚brzy‘ – ať již to bude zanedlouho, nebo později – dostavila ke každému z vás, kdo hledá úlevu od svého trápení a osvobození od svého zármutku. Vydávám svědectví o Boží lásce a o Znovuzřízení Jeho nádherného evangelia, které je tak či onak odpovědí na každý problém, jemuž čelíme.“ („Čekání na Pána“, Liahona, listopad 2020, 116–117.)

Jak zlepšit výuku

Povzbuzujte členy třídy k domácímu studiu písem. Jednou z možností, jak je podnítit k tomu, aby doma studovali písma, je dát jim čas na to, aby se podělili o to, co zjistili, a o své postřehy, které během osobního a rodinného studia písem získali. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 29.)