Исус поучава народ поред морске обале, аутор Џејмс Тисот

20–26 фебруара,

Матеј 6–7

„Јер их учаше Онај који власт има”

Док се припремате за поучавање, почните са припремом самог себе. Проучавајте Матеј 6–7, и бележите своје духовне утиске. То ће вам помоћи да примите откривење како да најбоље задовољите потребе свог разреда. Онда претражите овај преглед ради идеја за поучавање.

Позовите на дељење

Позовите чланове разреда да поделе шта мисле о томе који од одломака Беседе на гори је најпотребнији данас. Подстакните чланове да надограде запажања једни других.

Поучавајте учењa

Матеј 6–7

Ако слушамо Господња учења и делујемо по Њима, наши животи ће бити изграђени на чврстом темељу.

• Која посебна учења из Матеја 6–7 ће бити најкориснија за оне које поучавате? Размотрите да на табли напишете неколико референци из Матеја 6–7, каје садрже ова учења. Чланови разреда могу да изаберу једну од референци како би је проучавали у себи а онда напишу на табли неку од духовних истина коју су научили. Како су ова учења утицала на наш живот?

• Спаситељ је закључио своју беседу са параболом која би могла помоћи вашем разреду да боље разуме важност живота према Спаситељевим учењима (видети Матеј 7:24–27; видети такође Хеламан 5:12). Да би дочарали ову параболу, чланови разреда могу радити заједно како би изградили чврст темељ користећи блокове, чаше или друге материјале а онда испробати снагу својих темеља. Можда могу означити своје материјале за изградњу са неким стварима које су могли да раде да би применили Спаситељева учења. Како нам чињење ових ствари може помоћи да подносимо животне олује?

Матеј 6:5–13

Спаситељ нас је поучио како да се молимо.

• Проучавање Господње молитве може помоћи члановима разреда да схвате како могу да побољшају сопствене молитве слеђењем Господњег примера. Можете их позвати да на табли напишу изразе из Матеја 6:9–13 (или Луке 11:1–4) који им се посебно истичу. Када размишљамо о Спаситељевим речима, шта учимо о молитви? Можда би било поучно за чланове разреда да парафразирају неке Спаситељеве изразе као нешто што би могли изговорити у својим молитвама. На пример, „Хлеб наш насушни дај нам данас” може се парафразирати као „Молим те помози ми у мојим напорима да обезбедим своју породицу”.

• Након читања Матеја 6:5–13 као разред, можете разговарати о питањима попут ових: Како је молитва ојачала ваш однос са Небеским Оцем? Како вам је молитва помогла да сазнате Божју вољу?

Матеј 7:7–11

Небески Отац одговара на молитве.

• Да бисте помогли члановима разреда да ојачају своју веру да ће Бог чути и одговорити на њихове молитве, можете на табли написати питајте, тражите, и куцајте. Онда чланови разреда могу претражити Света писма како би нашли примере оних који су „питали” „тражили” и „куцали” (на пример, видети 1. Нефи 11:1; Етер 2:18–3:6; Историја Џозефа Смита 1:11–17). Шта учимо из ових примера о примању одговора на своје молитве?

• Неко важно додатно објашњење Матеја 7: 7–11 може се пронаћи у Преводу Џозефа Смита Матеј 7:7–11 (у библијском додатку). У овим стиховима, Исусови ученици су очекивали неке разлоге које би људи могли навести да не траже истину од Небеског Оца. Замолите чланове разреда да замисле да имају пријатеља који нерадо тражи упутства или благослов од Господа. Шта би чланови разреда могли да кажу како би охрабрили овог пријатеља? Како могу употребити Спаситељеве речи у Матеју 7:7–11?

Матеј 7:15–20

Можемо разликовати истините и лажне пророке по њиховим плодовима.

• Чланови вашег разреда су вероватно наилазили на лажне филозофије и друге преваре противника, било на интернету или у другим изворима. Они су можда чули друге да критикују Господње слуге. Како им можете помоћи да разумеју како разликовати лажне пророке и учења од истинитих? Могли бисте приказати неколико комада воћа и питати шта можемо претпоставити о дрвећу са ког потичу. Како нам ова вежба помаже да разумемо Матеја 7:15–20? Можете заједно прочитати неке недавне поруке живих пророка. Које „плодове” или исходе даје слеђење њихових савета?

  

  Можемо познати истините пророке по њиховим плодовима.

• Матеј 7:15–20 може помоћи да се изгради вера чланова разреда у божанску мисију пророка Џозефа Смита. Који су плодови дела које је остварио Џозеф Смит? За неке идеје, видети поруку старешине Нила Л. Андерсена „Џозеф Смит” (Liahona, нов. 2014, стр. 28–31). Како бисмо могли да употребимо Спаситељеву аналогију у Матеју 7:15–20 да сведочимо својим пријатељима и породици о пророку Џозефу?

Побољшавање нашег поучавања

Немојте се плашити тишине. Добра питања захтевају време за одговор. Захтевају промишљање, истраживање и надахнуће. Време које проведете чекајући одговоре на питање може бити свето време за размишљање. Избегните искушење да ово време прерано завршите тако што ћете одговорити на своје питање или прећи на нешто друго” (Поучавање на Спаситељев начин, стр. 31).