У пустињи, аутор Ева Колева Тимоти

30. јануара – 5. фебруара

Матеј 4; Лука 4–5

„Дух је Господњи на мени”

Током читања Матеја 4 и Луке 4–5, бележите своје духовне утиске. То ће призвати надахнуће о томе како да најбоље задовољите потребе вашег разреда. Можете размотрити да користите Хајде за мном – За појединце и породице као и овај преглед како бисте пронашли додатне идеје.

Позовите на дељење

Читање ове седмице укључује ову изјаву: „И чуђаху се науци Његовој; јер Његова беседа беше силна” (Лука 4:32; видети такође Марко 1:22). Позовите чланове разреда да поделе стихове из Матеја 4 и Луке 4–5 који су им помогли да осете ту доктринарну моћ сами за себе.

Поучавајте учењa

Матеј 4:1–11; Лука 4:1–13

Небески Отац нам је дао моћ и средства да се одупремо искушењу.

• Извештај о Спаситељу како се одупире Сотони може помоћи члановима разреда да препознају начине на које Сотона покушава да их искуша. Чланови разреда могу изабрати неко од искушења у Матеју 4:1–11 или Луки 4:1–13 и размишљају о садашњим, сличним искушењима (може помоћи изјава у „Додатним изворима”). Зашто је важно знати да се Спаситељ суочавао са искушењима сличним онима са којима се суочавамо данас? Зашто је Христ био у стању да се одупре искушењу? За друге примере из Светих писама где се људи одупиру Сотони, видети 1. Мојсијева 39:7–20; 2. Нефи 4:16–35; и Мојсије 1:10–22.

• Шта би могло да помогне члановима разреда да се одупру искушењу? Можете их замолити да прегледају Матеј 4:1–11 или Лука 4:1–13 како би сазнали како је Спаситељево познавање Светих писама помогло у одговору Сотони, као што је учинио када је рекао: „У писму стоји”. Дајте времена члановима разреда да погледају тему „Искушати, искушење ” у Водичу кроз Света писма за стихове који их могу утврдити и ојачати онда када осећају да су искушани.

Лука 4:16–32

Исус Христ је прорицани Месија.

• Како бисте помогли члановима разреда да боље разумеју извештај у Луки 4:16–32, можете објаснити да имена и Месија и Христ значе „помазан”. Док чланови разреда читају Луку 4:18–21, замолите их да размисле о томе шта значи када се каже да Исус јесте Христ, Месија, или Помазаник. Можда би им било од помоћи да прочитају „Помазаник” у Водичу кроз Света писма. Како Исус изјављује да је Он Месија данас? Чланови разреда могу да поделе како су сазнали да је Исус Христ њихов Спаситељ.

• Можда постоје неке корисне поуке које треба научити истраживањем зашто људи из Назарета нису прихватили Исуса као прореченог Месију. Који разлози, на пример, се предлажу у Луки 4:22–24? Чланови разреда могу потом упоредити ове ставове са ставовима удовице из Сарепте и Намана из Старог завета, особа које нису биле Израелци (видети Луку 4:25–27). Можете унапред контактирати са неким члановима разреда и замолити их да дођу припремљени да сумирају сваки од ових извештаја (видети 1. Царевима 17:8–24; 2. Царевима 5:1–17; Лука 4:16–30). Шта нас ови извештаји уче о томе шта значи имати веру у Исуса Христа? Да ли увиђамо неке поруке за нас у Спаситељевим речима народу Назарета?

Матеј 4:18–22; Лука 5:1–11

Следити Христа значи занемарити своју вољу и прихватити Његову.

• Понекад упутство које нам Господ даје у почетку нема смисла. Чланови разреда могу претражити Луку 5:1–11, како би нашли шта је Спаситељ тражио од Петра и зашто је Петар сумњао у Његова упутства. Како је ово искуство могло утицати на Петрова осећања о Спаситељу и себи? Можете позвати чланове разреда да поделе искуства у којима показују своју веру у божанско вођство упркос томе што немају потпуно разумевање. Какав је резултат када примењују своју веру?

  

  „Хајдете за мном, и учинићу вас ловцима људскијем” (Матеј 4:19).

• Попут рибара који „оставише све” како би следили Исуса Христа (Лука 5:11), постоје ствари које морамо да оставимо да бисмо постали Његови ученици. Шта сазнајемо из Матеја 4:18–22 о ставовима и вери Петра, Андрије, Јакова и Јована? Можда би помогло да донесете рибарску мрежу на час. Затим позовите чланове разреда да запишу ствари које су спремни да напусте или су већ напустили да би следили Христа и поставе их у мрежу. Размотрите да позовете неколико чланова разреда да поделе како су се њихови животи променили када су одлучили да све оставе да би следили Спаситеља.

Додатни извори

Врсте искушења.

Након што је говорио о искушењима са којима се Спаситељ суочавао у пустињи, председник Давид О. Мекеј је идентификовао три категорије искушења:

„(1) Искушење жеље или страсти;

(2) Предавање поносу, моди или сујети;

(3) Жеља за световним богатством или моћима и влашћу над земљиштем или земаљским поседима људи” (Teachings of Presidents of the Church: David O. McKay [2003],  стр. 82).

Побољшавање нашег поучавања

Захвалите се својим ученицима. „Не дозволите да вас лекција толико заокупи да заборавите да захвалите ученицима на њиховом доприносу. Морају знати да цените њихову спремност да поделе своја запажања и сведочанства” (Поучавање на Спаситељев начин, стр. 33).