Витраж у храму Наву Илиноис, аутор Том Холдман

23–29 јануара

Матеј 3; Марко 1; Лука 3

„Припремите пут Господу”

Током читања и размишљања о Матеју 3; Марку 1; и Луки 3, забележите утиске које стекнете. То ће призвати Духа док се припремате да поучавате. Поред идеја за поучавање у овом прегледу, проучавање идеја у приручнику Хајде за мном – За појединце и породице може се прилагодити за примену у вашем разреду.

Позовите на дељење

Да бисте помогли члановима разреда да поделе како је учење из Новог завета благословило њихове животе, на табли можете написати следећа питања: Шта сте урадили у вези онога што сте ове недеље прочитали у Новом завету? Позовите чланове разреда да поделе своје одговоре.

Поучавајте учењa

Матеј 3:1–12; Лука 3:2–18

Ученици припремају себе и друге да приме Исуса Христа.

• Како се ми припремамо за посету важног госта? Питање попут овога може вам помоћи као увод у дискусију о томе како је Јован Крститељ припремао људе да приме Исуса Христа? Затим можете поделити разред у три групе. Свака група нека прочита Матеј 3:1–6; Матеј 3:7–12; или Лука 3:10–15, тражећи нешто о томе како је Јован Крститељ припремио људе да приме Исуса Христа у свој живот. Нека свака група наизменично подели шта је пронашла.

Јован Крститељ проповеда у пустињи, аутор Роберт Т. Барет

Јука 3:2–14

Морамо родити „родове достојне покајања”.

• У Луки 3:8, Jован Крститељ је поучавао људе да пре него што се крсте, треба да покажу „родове”, или доказ о свом покајању. Како можете помоћи члановима разреда да препознају доказ свог покајања? Можете их замолити да претраже Луку 3:8–14 и потраже шта је Јован сматрао „плодовима” покајања. Такође могу прегледати Moрони 6:1–3 и Учење и завете 20:37. Можете на табли нацртати стабло неке воћке и дозволити члановима разреда да воће на дрвету означе „плодовима” покајања које пронађу. Може то бити добро време за разговор о томе шта значи искрено се покајати.

Матеј 3:13–17

Крштењем и примањем Светог Духа ми следимо Исуса Христа.

• Да бисте прегледали причу о крштењу Исуса Христа, испробајте ову идеју: Упитајте чланове разреда како могу да искористе Матеј 3:13–17 да о крштењу поуче некога, попут детета или некога друге вере. (Могли би и да користе слику у прегледу за ову седмицу у приручнику Хајде за мном – За појединце и породице.) Које важне елементе крштења би нагласили? Могли би да вежбају своје идеје поучавањем једни других.

• Да бисте члановима разреда помогли да размишљају о важности живљења према крсним заветима, можете некога позвати да прочита изјаву старешине Беднара у „Додатним изворима”. Чланови разреда би можда уживали да поделе своја осећања о личном крштењу и својим крсним заветима. Такође могу певати химну о слеђењу Спаситеља, попут „Come, Follow Me” (Hymns, бр. 116).

• Јован Крститељ је поучавао да ће Спаситељ крстити „Духом Светим и огњем” (Матеј 3:11). Крштење огњем се дешава када смо потврђени и примимо дар Светог Духа. Зашто морамо да имамо дар Светог Духа да бисмо напредовали у Божјем царству? Какво дејство има крштење огњем и Свети Дух на нас? (Видети Алма 5:14. Видео „Baptism of the Holy Ghost” (ChurchofJesusChrist.org) може помоћи у овој дискусији.

Додатни извори

Наши крсни завети.

Старешина Беднар је поучио: „Крсни завет укључује три основне обавезе: (1) спремност да преузмемо на себе име Исуса Христа, (2) да се увек сећамо Њега, и (3) да држимо Његове заповести. Обећани благослов за поштовање овог завета је ‘да Дух Његов може увек бити с [нама]’ [Учење и завети 20:77]. Дакле, крштење је основна припрема за примање овлашћене прилике за стално сарадништво трећег члана Божанства” („Always Retain a Remission of Your Sins”, Liahona, мај 2016, стр. 60).

За пример младог дечака који држи своје крсне завете, погледајте причу на почетку поруке сестре Керол М. Стивенс „We Have Great Reason to Rejoice” (Liahona, нов. 2013, стр. 115–117).

Побољшавање нашег поучавања

Поучавајте основна учења. Хајрам Смит је поучио: „Проповедајте прва начела Јеванђеља – проповедајте им стално, открићете да ће вам се из дана у дан откривати нове идеје и додатно светло о њима. Можете их разрадити тако да бисте их јасно схватили. Тада ћете моћи да учините да их јасније разумеју они које поучавате” (in History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], том E-1, 1994, josephsmithpapers.org).