20-26 martie

Matei 13; Luca 8; 13

„Cine are urechi de auzit, să audă”

Când citiți, gândiți-vă la întrebările pe care membrii clasei dumneavoastră le pot avea pe măsură ce încearcă să înțeleagă mesajele acestor pilde. Ce ar putea fi greu de înțeles? Cum poate studiul dumneavoastră să vă pregătească să le răspundeți la întrebări?

Invitați să împărtășească

Recapitulați împreună cu membrii clasei secțiunea „Idei pentru a vă îmbunătăți studiul din scripturi personal” din manualul Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii. Invitați membrii clasei să împărtășească metode pe care le-au folosit pentru a studia Matei 13 și Luca 8; 13.

Predați doctrina

Matei 13:1-23

Inima noastră trebuie să fie pregătită pentru a primi cuvântul lui Dumnezeu.

• Cum puteți folosi pilda semănătorului pentru a-i inspira pe membrii clasei dumneavoastră să-și pregătească inima pentru a primi cuvântul lui Dumnezeu? Puteți scrie, pe tablă, cuvintele Ucenici și Ceilalți. Invitați membrii clasei să citească Matei 13:10-17 și să afle cum a descris Salvatorul diferențele dintre ucenicii Săi și ceilalți care au auzit pildele Sale. Apoi, rugați membrii clasei să cerceteze versetele 18-23 și să afle din ce cauză am putea fi „tari de urechi” sau de ce ar putea fi posibil ca ochii noștri să nu vadă lucrurile spirituale. Ce îndrumare primim în zilele noastre de la Dumnezeu și de la slujitorii Săi? Cum putem să fim „pământ bun” pentru a primi îndrumările lor (versetul 23)?

• Puteți invita câțiva dintre membrii clasei să vină fiecare pregătit pentru a preda o parte din mesajul vârstnicului Dallin H. Oaks intitulat „Pilda semănătorului” (Liahona, mai 2015, p. 32-35). Ce adaugă mesajul dânsului la înțelegerea noastră cu privire la această pildă?

Matei 13:24-35, 44-53

Pildele lui Isus ne ajută să înțelegem creșterea, destinul și valoarea Bisericii Sale.

• Cum puteți să ajutați membrii clasei să înțeleagă adevărurile despre Biserică propovăduite în pildele lui Isus din Matei 13? Puteți scrie, pe tablă, numele câtorva pilde [vedeți rezumatul acestei săptămâni din manualul Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii și Învățături ale președinților Bisericii: Joseph Smith (2007), p. 312-320]. Individual sau în grupuri mici, membrii clasei pot studia una sau mai multe pilde și pot împărtăși ce învață despre creșterea și destinul Bisericii lui Hristos.

Împărăția cerului se aseamănă cu năvodul unui pescar.

• Ce învățăm despre valoarea faptului de a fi membru al Bisericii din pilda comorii ascunse și din cea a mărgăritarului din Matei 13:44-46? Este posibil ca unii membri ai clasei (sau oameni pe care îi cunosc) să fi făcut sacrificii – fie mari, fie mici – pentru a deveni membri ai Bisericii. Invitați membrii clasei să împărtășească ce sacrificii au făcut sau i-au văzut pe alții făcând pentru a deveni membri ai Bisericii. Ce binecuvântări au fost primite ca urmare a acestui lucru? Invitați membrii clasei să cugete la ce se simt îndemnați să sacrifice pentru Salvator.

Matei 13:24-30, 36-43

La sfârșitul lumii, Domnul îi va aduna pe cei neprihăniți și îi va distruge pe cei ticăloși.

• Cum puteți ajuta membrii clasei dumneavoastră să desprindă învățături din pilda neghinei, care să-i ajute să rămână sfinți din zilele din urmă credincioși? Începeți prin a invita un membru al clasei să facă un rezumat al pildei și al tălmăcirii acesteia. Care sunt unele lecții din această pildă valabile pentru zilele noastre? De ce este important de știut că Domnul permite sfinților Săi să „crească… împreună” (Matei 13:30) cu cei ticăloși până la vremea secerișului? Cum ne putem păstra credința puternică în Isus Hristos, când ticăloșia este pretutindeni în jurul nostru? Cum ne poate ajuta Hristos? Doctrină și legăminte 86:1-7 și declarația vârstnicului L. Tom Perry din „Resurse suplimentare” pot să ne ofere cunoștințe suplimentare despre punerea în practică a acestei pilde în zilele din urmă.

Resurse suplimentare

Trebuie să hrănim ceea ce este bun.

Vârstnicul L. Tom Perry ne-a învățat: „Acel vechi dușman al întregii omeniri a găsit multe strategii pentru a împrăștia neghină în lung și în lat. El a găsit modalități ca acestea să corupă chiar și sfințenia căminelor noastre. Căile ticăloase și lumești au devenit atât de răspândite, încât pare că nu există nicio modalitate de a le distruge. Ele vin prin intermediul cablurilor și al eterului tocmai în dispozitivele pe care le-am creat pentru educația și distracția noastră. Grâul și neghina au crescut foarte aproape unul de celălalt. Un administrator care întreține câmpul trebuie, cu toată puterea sa, să hrănească ceea ce este bun și să-l facă atât de puternic și frumos, încât neghina să nu atragă nici ochiul, nici urechea” („Să găsim pacea de durată și să clădim familii eterne”, Liahona, nov. 2014, p. 44).

Să ne îmbunătățim predarea

Concentrați-vă predarea asupra doctrinei. Asigurați-vă că discuțiile pe care le conduceți în clasă se concentrează asupra doctrinei de bază din scripturi. Puteți face acest lucru rugând cursanții să citească din timp versete, direcționând discuțiile membrilor clasei către scripturi și rugând membri clasei să-și împărtășească mărturiile despre doctrina adevărată. (Vedeți Să predăm în modul Salvatorului, p. 20-21.)